- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «5 поводов влюбиться» , посвящен Дню святого Валентина
«5 поводов влюбиться» -
мероприятие, посвященное Дню Св.Валентина
Предварительная работа:
Необходимы 10 девушек для проведения конкурса с 9-11 классов.
Участницам должны принести любимую заколку для волос, любимую кофточку.
Участницы должны подготовить на флешке любимую музыку.
К каждой участницы прикрепляется цветное сердечко.
Сценарий
Вед.: Добрый всем вечер, а вечер будет очень добрым и в этом мы постараемся все вместе. Сегодня наш вечер будет проходить в 2 этапа. В первом этапе мы выберем одну пару, а во втором – вторую пару. Итак, начинаем. Как известно, св. Валентин был покровителем всех влюбленных, а у нас в роли купидона сегодня выступлю я собственной персоной. У нас есть уже претендентки на сердца самого лучшего парня нашей школы. Вопрос: «Кто же этот самый-самый?». На этот вопрос он ответит сам. Итак, я спрашиваю: «Самые лучшие парни выйти на сцену!».
(выходят юноши)
Вед: Вот они самые смелые, красивые, истинные мужчины нашей школы, но, увы, лишь только двоих мы признаем «Лучших из лучших». Итак, я объявляю отборочный турнир. Сейчас за 30 секунд вы должны отжаться от пола. Кто больше сделает, тот проходит в следующий тур. Жюри подсчитываем количество отжатий. Поехали.
Вед.: Вот и определились самые сильные, но вас чуть больше, чем необходимо и потому вас ожидает следующий отборочный тур. Итак, вы должны продемонстрируйте способности чтеца, вы прочтете отрывок из эпоса «Джангар» на калмыцком языке. (Отрывок прилагается). Жюри сейчас подсчитает ваши и баллы и отберет лишь двух участников уже для определения пары.
Вед.: Давайте поприветствуем наших лучших парней школы. Вот они наши красавцы, смельчаки и силачи. Вы готовы встретиться со своей половиной? Даже если нет, то судьба сегодня смотрит именно на Вас нашими глазами, и сегодня каждый из Вас найдет свою половинку, самую лучшую девушку нашей школы, а может быть всей республики, кто знает!?.
Итак, Сегодня на претендентках вашего сердца прикреплены сердечки, и вы сами выберите свою половинку, НО нашими методами. Перед вами на столе расположены заколки для волос, вы должны сказать, что вы думаете о каждой хозяйке заколок и в конце выбрать ту, с хозяйкой которой вы не станете дружить.
Увы, мы приглашаем ту, которую вы так невольно вывели из игры. А девушке мы преподнесем, поощрительный приз. Не огорчайтесь, ваша половинка видимо в ряде сидящих.
А у нас осталось из 5 лишь 4 повода влюбиться. Кстати, вы любите музыку? Сейчас вы узнаете, какую музыку предпочитают слушать лучшие девушки нашей школы. Прошу внимательно прослушать, чтобы в конце выбрать ту, музыка которой вам совершенно не понравилась. Поехали! Музыка под номером №1 и т.д.
Мы приглашаем ту, которую вы так безжалостно вырвали из своего сердца. Плачьте господа, вот какой красавицы вы лишись.
Вед.: Всё ближе и ближе мы подбираемся к итогу нашего вечера. У нас осталось 3 повода влюбиться. Перед вами кофточки наших красавиц, которые они любят носить практически ежедневно. Ваша задача остается прежней, вы эти вещи рассмотрите, скажете, что вы думаете о хозяйках, а затем выберете ту кофточку, с хозяйкой которой вы попрощаетесь.
Вед.: Ну, вот у нас осталось 2 повода, чтобы влюбиться в самую загадочную, самую прекрасную девушку. Вы любите домашних? Сейчас вы узнаете, что наши участницы не только любят домашних кошек, но и сами временами мяукают. Отворачиваетесь к стенке и слушайте мяуканье наших девушек внимательно, не понравившееся мяуканье уйдет вместе с девушкой. Поехали!
Вед.: а сейчас последний повод влюбиться, но самый веский. Сосредоточьтесь, ведь сейчас решится ваша судьба, сейчас вы узнаете, кто же является вашей половинкой. Мы вам завяжем глаза, и каждая участница поцелует вас в щечку, поцелуй, который вам понравится и будет решающим. Готовы? А девушки готовы? Ну, тогда, поехали!
Вед.: Вот она Улыбка от Святого Валентина, сегодня нашими усилиями два лучших парня нашей школы наконец-то встретили свои половинки. Мы поздравляем наших парочек и благодарим всех участников за незабываемый вечер. И для всех зрителей от наших парочек медленный танец.
Укл уга монкин орта,
Урглжд Хорн тавн насни дурэр бээдг,
Увл уга хаврин кевэр,
Зун уга намраhар бээдг,
Даарх киитн угаhар,
Сер-сер гисн салькта,
Бур-бур гисн хурта
Бумбин орн болна.
Укл уга монкин орта,
Урглжд Хорн тавн насни дурэр бээдг,
Увл уга хаврин кевэр,
Зун уга намраhар бээдг,
Даарх киитн угаhар,
Сер-сер гисн салькта,
Бур-бур гисн хурта
Бумбин орн болна.
Укл уга монкин орта,
Урглжд Хорн тавн насни дурэр бээдг,
Увл уга хаврин кевэр,
Зун уга намраhар бээдг,
Даарх киитн угаhар,
Сер-сер гисн салькта,
Бур-бур гисн хурта
Бумбин орн болна.
Укл уга монкин орта,
Урглжд Хорн тавн насни дурэр бээдг,
Увл уга хаврин кевэр,
Зун уга намраhар бээдг,
Даарх киитн угаhар,
Сер-сер гисн салькта,
Бур-бур гисн хурта
Бумбин орн болна.
День св.Валентина для средних классов
Вед.: Ребята, вы знаете кто такой Валентин и почему весь мир отмечает этот день? (небольшой рассказ)
Конечно же, мы сегодня проведем шоу-программу, которая нас всех сдружит сегодня. Итак, сейчас мы выберем из вас лучшую Валентину и лучшего Валентина. Но для этого вы пройдете несколько этапов. В начале вы должны выбрать из своего класса Валентина и Валентину, которые будут защищать честь вашего класса. И дайте название вашей парочке. Например, твикс, голубки, ягодки-цветочки, грибочки-мухоморочки.
Ну что команды-пары готовы для валентиновских испытаний? Итак, испытание первое. Для начала мы поиграем в игру «Влюбленный паровозик».
Каждая парочка бежит паровозиком, змейкой обегая стулья, которые расставлены через раз.
Первой паре -5 баллов, остальным – 4,3.
Второе испытание – игра «веревочка».
Каждый из пары садиться на стул спина спиной к своему противнику. Под стульями лежит веревочка. Седоки танцуют под музыку сидя на стуле, как только музыка прекращается, участники должны вытянуть веревочку из-под стула. Затем победитель садится спиной к следующему противнику и все повторяется.
Все молодцы, но для полной победы еще осталось несколько испытаний.
Испытание №3 – Признание.
Один из пары должен признаться в любви одному из членов жюри. У вас есть время 1 минута. Признание должно быть оригинальным.
Признаваться вы мастера, но вот еще Испытание №4 – Валентинка своими руками. Для вас приготовлены бумага, ножницы, клей, ниточки, бусинки и еще у вас есть время целых 3 минуты. Пока парочки колдуют над валентинками, болельщики должны придумать частушку о парочке из вашего класса. Поехали!
Испытание №5 – игра «Перенеси через болото»
Итак, это пространство – болото, один игрок должен перенести свою половинку на спине через это болото. Кто быстрей перейдет болото, тот и набрал целых 5 баллов.
А теперь наше жюри подведет итоги. А для вас дискотека.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8841-scenarij-5-povodov-vljubitsja-posvjaschen-dnj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Трудовое воспитание и развитие ответственности через образовательную систему»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- STEM-технология в дошкольном образовании
- «Трудности воспитания ребенка в замещающей семье»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания химии
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.