Как пишут письма

Занятие проектно – исследовательской деятельности в 3 классе:

«Как пишут письма?»

Тип задачи: предметная, одновозрастная, рефлексивная

Цели, педагогические задачи:

Способствовать развитию навыков учебного сотрудничества;

Использование знаний в модельной ситуации

Предметные и метапредметные ситуации:

Использовать алгоритм написания личного письма, умение выделять необходимую информацию, составить творческий продукт – письмо;

Определять цель занятия, стремиться её выполнить, понимание и соблюдение выполнения инструкций, сотрудничество в малых группах: распределение ролей в группе, распределение заданий, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, самоконтроль, взаимоконтроль.

Планируемый педагогический результат:

Способность применять ранее изученный материал в нестандартных условиях;

Умение осуществлять учебное сотрудничество, создать и представить творческий продукт.

Цель, которую должны достигнуть дети: написать письмо, соблюдая правила его написания.

Ход занятия:

Учитель: Поздоровайтесь с гостями, улыбнитесь им, друг другу и мне. Это поможет преодолеть все трудности. Произнесём волшебную фразу: «Я хочу много знать!»

Проблемная ситуация

Отчего взгруснулось Тоне – письмоносцу?

Встала рано утром, ходит по морозцу.

Всем приносит нынче лишь в газетах вести.

Отчего ж у Тони сердце не на месте?

Ей от грустных мыслей, никуда не деться,

Ждать от друга писем, ей хотелось с детства.

Но никто не пишет, каждый очень занят,

В ходе SMSки, а душу не загладят.

Так хотелось Тоне, рассказать подробно.

И узнать побольше, поделиться с кем – то.

А ей ни разу в жизни писем не вручали,

Грустно письмоносцу, ходит по морозцу…

Почтальон в печали.

- Почему грустит Тоня?

Сейчас мало кто пишет письма на бумаге, их заменили короткие SMS. Безусловно, достижение научно – технического прогресса постепенно вытесняет роль письма в нашей жизни. Порой действительно проще позвонить по телефону, отправить интернет – письмо или SMS. Но!.. письма, написанные с душой и красивым подчерком получать намного приятнее. В этом есть какая – то тайна, искренность и доброе отношение, которое так ценно в жизни. Строчки, написанные своей рукой, не только несут информацию, но дарят тепло и любовь. Значит – это ещё один способ не только общаться, но и дарить радость. Недаром существует такое определение письма: «Письмо – это труд души, обращенный к другому человеку».

- А чего не хватает коротким электронным сообщениям или мобильным звонкам?

- А приходилось ли вам писать письма? А получать?

- А знаете ли вы как правильно писать письма? А хотите ли узнать?

- А кто из вас знает как появилось письмо? А где мы с вами можем об этом узнать? (спросить у взрослых, посмотреть в интернете, в библиотеке)

Письменность появилась ещё в древности. Первыми письмами были наскальные рисунки. В каждом рисунке был определённый смысл. Рисунок человека, бегущего за кабаном, мог означать приглашение на охоту или сообщение о том, что где – то случилась хорошая охота.

- В каком мультфильме герои, живя в одном доме, переписывались? (смотрим отрывок «Зима в Простоквашино»)

Такие рисунки – письма называются пиктограммами.

Практическое задание.

Сейчас мы разделимся на группы, и каждая группа нам представит свою пиктограмму. У вас есть три минуты, чтобы создать своё письмо в виде рисунка, используйте в своей работе фломастер или карандаш. Объясните, что означает ваше письмо.

Представление работ – пиктограмм.

А ещё сообщения передавали при помощи сигнальных знаков. Захотелось, например, жителям африканской деревни сообщить своим соседям, что у них удачно прошла охота и потому объявляется пир горой. Передать это надо быстро, пока мясо не испортилось под жарким африканским солнцем. Как быть? Придумали! Застучали, загремели барабаны – тамтамы, далеко разнёсся их рокот, докатился до ближайшей деревни. Там послушали, разобрались в условных сигналах, своих барабанщиков вызвали и дальше передают.

Другие дымом «переписываются»: поднимаются на холмах столбы дыма – выше, ниже, светлее, темнее. «Язык» этот понятен многим племенам индейцев: война, собирайтесь к ущелью, прячьте детей и женщин!

- У всех этих способов «переписки» был один недостаток. Как вы думаете, какой? (неточность)

И тогда люди придумали новый способ общения. Они стали писать письма и мы будем учиться писать письма, используя такие методы, как наблюдение и сравнение.

Фронтальная работа.

Назовите, пожалуйста, знакомые вам слова, связанные со словом «письмо».

(Адрес, конверт, почта, индекс, марка – (названные слова вывешиваются на доске)). А в руках у меня осталось ещё 2 слова адресатиадресант. Знакомы ли вам эти слова? Это действительно в наше время редко используемые слова.

- Где вы можете узнать, что обозначают эти слова? (В словаре)

(Работа со словарём)

Адресат – человек, который получает письмо.

Адресант – человек, который пишет письмо (синоним – отправитель).

Итак, мы вспомнили слова, связанные с письмом и узнали новые слова.

Хотелось ли вам больше узнать о них?

- Давайте найдём в толковом словаре значение других слов, относящихся к данной теме.

Корреспондент – человек ведущий переписку.

Эпистола – (лат.) литературное произведение в форме письма, где изложены суждения автора.

Постскриптум – (лат.) после написанного. Обычно обозначается латинскими буквами PS, приписка к написанному.

- А знаете ли вы, для чего к письмам приклеивают марки? Письма и почтовые открытки – это путешественники. Они едут на поезде, плывут на пароходе или летят насамолёте. Им тоже нужны билеты – почтовые марки.

Почта существует с древних времён. Для передачи важных сообщений посылали также пеших и конных гонцов. Помогали передавать информацию и голуби. Потом появились почтовые дилижансы, поезда, самолёты. В труднодоступные районы и на морские корабли письма доставляют вертолёты. Почта – это одно из величайших изобретений человечества.

9 октября – отмечается Всемирный день почты.

- Чем письмо отличается от записки?

- Очень часто ребята жалуются на то, что не знают, о чем писать. На самом деле материала для писем очень много. О чем бы предложили написать вы?

Добавлю, что при этом нужно твёрдо знать, что именно интересует того, кому вы пишете. Надо быть искренним и правдивым и, если письмо не строго деловое и серьёзное, можно приправить свой рассказ крупицей юмора.

Физминутка.

Я почтальон весёлый

Шагаю каждый день.

По улицам, проулкам

Посёлков, деревень.

В мороз, жару и стужу

И дождик и метель

- Чтобы правильно написать письмо, что ещё необходимо знать? (Правила написания письма)

Сбор информации.

Давайте соберём конкретную информацию о правильности написания письма. Вспомните, какие слова часто пишутся в письмах? Обычно пишут: здравствуйте, дорогой, спасибо, извините, до свидания, до встречи, заранее благодарю.

Практическая работа.

А сейчас познакомимся с письмами и определим вид письма.

«Дорогие дети!

От души желаю вам, хорошие маленькие люди, будьте всю жизнь чутки и отзывчивы к чужому горю. Будьте здоровы, любите друг друга. Крепко жму ваши лапки, да будут они честны и сильны.

М. Горький».

- Это письмо – пожелание, в котором писатель М. Горький желает детям быть чуткими и добрыми. Это письмо говорит о том, что писатель любит детей.

«С днём рождения, мои дорогие близнецы! Всегда думаю о вас, для вас собираю интересные книги.

Любите нашу Родину, растите весёлыми, здоровыми, дружными, упорными в учении и труде.

Любящий ваш дедушка Коля».

- Это письмо – поздравление, в котором дедушка поздравляет своих внуков с днём рождения и желает им здоровья, дружбы между собой.

«Здравствуйте, уважаемые конструкторы!

Пришлите мне, пожалуйста трактор. Только не совсем настоящий и не совсем игрушечный. И чтоб бензина ему надо было поменьше, а ездил он побыстрее. И чтоб он был весёлый и от дождя закрытый. А деньги я вам высылаю – 100 рублей. Если у вас останутся лишние, пришлите обратно.

С уважением – Дядя Фёдор». (повествовательный текст)

- Чем отличается поздравительный текст от повествовательного?

- Какому событию посвящается поздравительный текст?

- О чем говорится в повествовательном тексте?

- Сравните структуру повествовательного и поздравительного писем.

Поздравительный текст: приветствие и обращение, поздравления и пожелания, подпись и дата.

Повествовательный текст: приветствие и обращение, новости и изложение каких – то вопросов, пожелания, слова прощания, подпись и дата.

Игра «Шиворот - навыворот»

Помогите почтальону Печкину разобрать письма, исправьте неточности и составьте правила написания писем.

Первое письмо было в мятом конверте с жирным пятном. На конверте было написано коряво, не очень разборчиво: «На диревню, г дедушке».

Второе письмо – это открытка, подписанная так: «Ув.Гал.Ал. Спасибо вам за всё».

Третье письмо электронное: «светик паздравляю з днюхой печалька што? годы идут.всего».

(ответы детей)

Посмотрите отрывок из мультфильма, и послушайте письмо, которое написал мальчик по имени дядя Фёдор.

Почему мама и папа мальчика, прочитав письмо упали в обморок?

Почему мы смеялись когда прочитали это письмо?

(ответы детей)

Между людьми ведущими переписку, соблюдаются определённые законы, правила. Законы эти устанавливаются веками. Их можно назвать этическими законами переписки. Как вы думаете, какие это законы?

Можно ли прочитать письмо, если оно адресовано не вам?

Обязательно ли отвечать на письмо?

(ответы детей)

Правила переписки:

Конверт должен быть чистым и опрятным.

На конверте нужно указать полный адрес, фамилию, имя, отчество адресата, аа также свои адрес, фамилию и имя.

Писать на конверте (как и в письме) красивым подчерком, без ошибок.

Сокращать имя адресата, слова «уважаемый», «с уважением» - это некрасиво.

У листка, вырванного из тетради, края надо подрезать ножницами, чтобы было красиво.

При написании поздравительной открытки лучше придумать что – то своё. А не переписывать чужое. Тогда адресат поймёт, что поздравление от души, а не по обязанности.

Письмо можно написать на компьютере – послать по электронной почте. Но следует составить грамотно, соблюдая знаки препинания.

Добрый рисунок (смайлик) в письме всегда поднимает настроение.

На письма положено отвечать, причём как можно быстрее. Не ответить на письмо – это невежливо.

Чужие письма читать без разрешения нельзя! Должно быть стыдно лезть в чужие мысли и дела, в чужую личную жизнь.

Творческий продукт.

Следуя советам, правилам переписки, напишите письмо (по выбору):

Родителям (чтобы не скучали без вас на работе)

Бабушке и дедушке (рассказать о ваших успехах)

Другу\подруге (рассказать об интересном событии в вашей жизни)

Жителям Луны (пригласить в гости)

Нептуну (от старика со старухой: попросить, чтобы помирил с Золотой рыбкой)

Коту Ваське, укравшему вчера сардельку со стола (спросить, почему он решился)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442483-kak-pishut-pisma