- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Красная книга Кубани
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
- О какой планете говорится в стихотворении?
- Почему говорится, что она одна?
- Чем наша планета отличается от других?
- Почему звучит тревога в последних строках стихотворения?
Государственное казённое общеобразовательное учреждение
Краснодарского края
«Березанская школа-интернат для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей»
Внеклассное занятие:
«Красная книга Кубани»
Подготовила воспитатель: Гоман Т.Н.
Дата проведения: 25.12.2016г.
ст. Березанская 2016 г.
ТЕМА: «Красная книга Кубани».
Цели: 1. познакомить детей с Красной книгой Краснодарского края;
2. раскрыть основные причины сокращения численности этих видов;
3. рассмотреть экологические правила;
4. развивать память, наблюдательность.
5. воспитывать бережное отношение к растительному и животному
миру Кубани.
Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, экран;
Ход занятия:
Организационный момент.
Приветствие гостей.
Проверка готовности к занятию.
Введение в тему.
Дети: Есть одна планета - сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
О какой планете говорится в стихотворении?
Почему говорится, что она одна?
Чем наша планета отличается от других?
Почему звучит тревога в последних строках стихотворения?
Сообщение темы, цели занятия
Воспитатель: Сегодня мы отправимся в путешествие по страницам Красной книги. Познакомимся с некоторыми растениями животными Краснодарского края, которые занесены в неё.
IV. Работа по теме:
1. Знакомство с понятием « Красная книга».
Воспитатель: Кто знает, что такое Красная книга?
(Дети: В Красную книгу внесены те животные и растения, которые требуют заботы человека.)
Воспитатель: Правильно. А история этой книги такова. В 1948 году в небольшом городке Франции - Фонтенбло (недалеко от Парижа) был основан Международный союз охраны природы и природных ресурсов.
Его главной задачей было выявление видов животных и растений, которые находились на грани исчезновения и требовали незамедлительной заботы человека. Учеными был составлен список таких животных и растений. И назвали этот список Красной книгой. Сюда же были внесены и редкие виды.
- Как вы думаете, почему назвали именно Красной книгой, а не желтой, синей?
Дети: - Красный цвет – это значит внимание, стоп, не губите эти растения, не убивайте этих животных.Красный цвет – это сигнал опасности.
Воспитатель: Вы точно подметили, что красный цвет – цвет опасности. Красная книга – это сигнал опасности. Красная книга не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учеными, о животных и растениях.
В Красной книге два раздела: растения и животные.
Животные играют огромную роль в природе: без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Необходимы животные и людям.
- Как вы думаете для чего?
Дети: : Все животные очень красивые, интересные.
- Мы употребляем их в пищу.
- У некоторых животных ценный мех.)
Воспитатель: Совершенно верно. Вырубая леса, применяя гербициды, загрязняя реки, моря, люди губят множество животных и растений.
2. «Красная книга СССР» и «Красная книга Краснодарского края».
В нашей стране для охраны растительного и животного мира в 1974году была утверждена Красная книга СССР. А для уточнения и углубления знаний о редких видах растений и животных в нашем крае с целью разработки мер по их охране в1984 году была учреждена Красная Книга Краснодарского края (Слайд В Красную книгу Краснодарского края внесен список редких и исчезающих видов на территории Краснодарского края по растениям и животным.
На этих страницах записано много растений и животных, которые могут исчезнуть навсегда. Но сейчас, пока еще не поздно, люди должны протянуть им руку помощи, люди обязаны их спасти. Меры, которые предпринимает человек, дают хорошие результаты, о чем свидетельствуют зеленые листы Красной книги, где представлены уже спасенные животные и растения.
Красная книга – творение века,
Плачет природа, теряя друзей.
Где остаются следы человека,
Нет там уж места для птиц и зверей.
3. Исчезнувшие виды животных. (Слайд 3)
Это было примерно 250 лет назад. Один путешественник обнаружил в море невиданных животных. Огромные, неповоротливые, они мирно жевали подводные растения. Назвали этих животных «морскими коровами».
Мясо морских коров оказалось очень вкусным. И вскоре люди стали на них охотиться. Они безжалостно убивали зверей. Прошло несколько лет, и морских коров стало гораздо меньше. Прошло еще несколько лет, и они исчезли. Исчезли навсегда. Никто никогда уже не увидит этих удивительных животных, уничтоженных человеком.
Исчез дикий бык – тур. Он был могучим, красивым зверем. А исчез он потому, что люди охотились на него и вырубали леса, где жили дикие быки. Ученые подсчитали, что только за последние 200 лет полностью уничтожено больше двухсот видов животных.
В наши дни гибель видов идет быстрее. И все потому, что люди, не зная, а часто попросту не желая признавать законы природы, грубо вмешиваются в нее. В результате влияния человека на природу сокращается численность видов животных и растений.
4. О факторах, способствующих исчезновению животных и растений.
Воспитатель: Какие факторы способствуют исчезновению животных и растений?
- вырубка лесов
- охота на животных
-загрязнение рек, озёр, морей
- распахивание степей, лугов
- вырывание растений
- ловля бабочек
- применение гербицидов
Воспитатель: Для спасения животных создаются заповедники. Заповедники – это охраняемые природные участки, где запрещена любая хозяйственная деятельность. Цель создания заповедников – сохранение природы в её естественном состоянии, во всем многообразии.
5. Работа с картой Краснодарского края. (Слайд 4)
В Краснодарском крае в 1924году был создан Кавказский заповедник. (показ на карте) Он расположен между городами Сочи и Майкопом, в основном на северных и южных склонах Главного Кавказского хребта. (показ на карте кликом)
Здесь нельзя охотиться, ловить рыбу. Запрещается жечь костры, собирать грибы, ягоды. В заповеднике ученые изучают природу, пытаются восстановить число тех животных, которых осталось очень мало.
6. Физминутка
7.Сообщения детей о редких животных края с демонстрацией картинок. (слайд
Рысь кавказская – животное средних размеров и коротким туловищем и высокими ногами. Хвост короткий. Мех грубый, низкий, рыжего цвета с ярким рисунком из черных пятен и полосок. Типичный обитатель глухих лесов. Охотится в сумерках и ночью. Питается грызунами, зайцами, нападает на косуль. Встречается в горных районах, в Кавказском заповеднике.
Черный аист - крупная, до 3 кг птица, черного цвета, с белым брюхом, красным клювом и лапами. Гнезда строит на скалах, или на деревьях. Обитает в равнинных низкогорных лесах юго-восточной части края, у побережий Азовского и Черного морей. Питается земноводными, рыбами, мелкими млекопитающими. Является исчезающим видом.
Средиземноморская черепаха - длина панциря – 16-25 см. Передние лапы с пятью когтями. Обитает на степных участках по склонам гор. Питается сочной травой, иногда поедает моллюсков, насекомых. Растет медленно, зрелость наступает в возрасте 12-14 лет.
Вид находится под угрозой исчезновения.
Зубр - самое крупное животное в нашей стране. Его вес около 900 кг., с длиной тела до 3,5 метров, а высота до 2 м. Зубр покрыт бурой шерстью, легко лазает по горам, ощипывая траву, или забирается в самые глухие места чащи, объедая кору деревьев. В рацион зубра входит более 500 растений (злаки, бобовые, папоротники). Зимой доминирует ежевика. Круглогодично поедает веточный корм. За сутки съедает до 40 кг. корма.
Чтение стихотворения учащимся «Просьба».
Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди!
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц – не небо!
А море без рыб – не море!
А земля без зверей – не земля!
Люди великаны,
Есть у вас винтовки, сети и капканы.
Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,
И должно быть сердце. Сердце человечье!
9. Растения Красной книги (Слайд 6)
Много трав растёт полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.
Мы их рвем не на потеху,
Отнесем мы их в аптеку.
Из даров лесного царства
Люди делают лекарства.
Сообщения детей о редких растениях Краснодарского края (рассматривание гербария).
Подснежник. Многолетнее растение до 30см. высоты Листья узкие, цветки белые. Цветет в феврале. Растет в широколиственных лесах, зарослях кустарников, на опушках. Подснежник – редкий вид. Сбор цветов запрещен
в целях продажи. Валериана лекарственная. Многолетнее травянистое растение. Корневища и корни обладают сильным запахом. Цветки мелкие, душистые. Цветет в мае-августе. Размножается семенами. Растет на лесных полянах и опушках. Встречается редко. Необходимо взять под охрану все места обитания растения.
Сосна пицундская. Вечнозеленое хвойное дерево до 25 м высоты, хвоя – светло-зеленая до 10-15см длины. Очень светолюбивое и засухоустойчивое дерево. Цветет в марте-мае. Распространено по прибрежным склонам, вид находится под угрозой исчезновения.
Слово воспитателя:
Грустно будет, если в лесу никогда больше не раскроются чудесные цветки башмачка. Простят ли себя люди, если на земле не останется ни одной рыси, ни одного зубра? Можно ли допустить, чтобы исчезли пеликаны и журавли, бабочка-махаон и жук дубовый усач? Все это растения и животные из Красной книги. Они ждут от людей помощи.
Но только ли они ждут помощи?
Чистяк и медуница, синица, дятел, лягушка и белка и многие другие животные существа тоже ее ждут. Они не стали пока редкими и не внесены в Красную книгу Краснодарского края. Но они жалуются на безобразное отношение людей к ним.
12. Работа над содержанием жалоб. (слайд 7)
Жалоба 1.
«Ох, и не любят же меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы ни я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба». - Кто это? (Это сова)
Сова с 1964 года находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.
- Жалоба 2.
«Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая». - Кто это? (Это жаба)
Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу и - они исчезнут.
Большинство растений и животных, внесенных в Красную книгу Кубани, охраняют взрослые люди. Возможно и вы, когда вырастите, будете участвовать в этой работе. Но не забывайте, что уже сейчас многое можете сделать, оберегая те растения и тех животных, которые вокруг тебя.
13. Работа над экологическими правилами (слайд 8).
Не разоряй птичьи гнёзда.
Не уничтожай насекомых.
Не сори в местах отдыха.
Не бери лесных жителей домой.
Не вытаптывай растения.
Не шуми.
Не рви цветы.
Не разводи костёр.
14.Инсценировка стихотворения стихотворение.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я и ты,
Если мы сорвем цветы –
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Берегите эту Землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
IV. Итог занятия.
Вывод по занятию.
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу, вы работали хорошо.
- Постарайтесь, пребывая на природе, пользоваться правилом: прежде чем что-то сделать, подумай, не повредишь ли ты природе.
Помните. В руках человека, а значит, и в наших руках красота и богатство нашей родной Кубани.
Для какой цели учреждена Красная книга Краснодарского края?
Какое участие в охране природы можете принять вы? Конец формы
2. Кроссворд «Животные и растения «Красной книги» (слайд 9)
Вспомните, о каких животных мы сегодня говорили и разгадайте кроссворд.
(Картинки с животными и растениями)
Зубр
Подснежник
Рысь
Черепаха
Тигр
Аист
Воспитатель: - Какое из животных не внесено в Красную книгу Кубани? (Тигр, он не водится на Кубани. Но он внесён в Красную книгу России. А его близкие сородичи – барс, рысь внесены в Красную книгу Кубани).
Прочитайте слово, которое получилось в выделенном столбце. (БЕРЕГИ!)
Просмотр клипа. (Слайд 10)
Воспитатель: И заканчиваем мы свое мероприятие теми же словами, что и начинали:
Береги свою планету, Ведь другой на свете нет!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442661-krasnaja-kniga-kubani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.