Практическая работа «Кронштейн». Операция «Вращение» в Компас-3D

Практическая работа «Кронштейн». Операция «вращение» в Компас-3D

Практическая работа: индивидуальная работа.

Оборудование:

Программное обеспечение: Компас-3D, мультимедиа-проектор, ПК, алгоритм выполнения задания для каждого учащегося, Интернет.

Цели мастер - класса:

изучить операцию «Вращение» при создании 3D-модели

научить правилам создания в САПР Компас-3D геометрических тел, ограниченных плоскими поверхностями

Задачи:

Предметные:ознакомить обучающихся с созданием 3D-модели в САПР Компас-3D, используя операции «Вращение», «Скругление».

Метапредметные:

находить и выделять, структурировать и визуализировать информацию;

контролировать и корректировать свою деятельность.

Личностные: способствовать формированию способности связывать учебное содержание с собственным жизненным опытом, осознать значимость информационной подготовки в современном обществе.

Ход занятия

Ориентировочно-мотивационный этап.

Для создания 3D-модели с помощью «операции вращения» доста­точно построить фигуру сечения (заштрихованную часть) и по­вернуть на 360°.

Если строить данную деталь операциями«приклеить выдавлива­нием» и «вырезать выдавливанием», то необходимо создать первый цилиндр, к нему приклеить второй большего диаметра. Таким образом, данную деталь целесообразнее создавать опера­циейвращения.

Операционно-исполнительский этап

Итак, приступим к выполнению практической работы.

Порядок выполнения работы:

Запускаем программу Компас-3D V16.

Создаем файл-деталь.

3. В файле выполнить построение детали «Кронштейн», для этого выполнить

Выбираем плоскость ZYи переходим в эскиз .

С помощью горизонтальной вспомогательной прямойи вертикальной вспомогательной прямойотмечаем точку (0,0) на эскизе. Выбираем параллельные прямые (одинарная) и строим их вправо от вертикальной прямой, проходящей через точку (0,0) на расстоянии 20 мм, 30 мм и 45.

Выбираем параллельные прямые (одинарная) и строим их вверх от горизонтальной прямой, проходящей через точку (0,0) на расстоянии 30 мм, 70 мм и 100.

В
используя инструмент отрезок , выполняем построение (отрезок длиной 100 мм, имеет осевой стиль линии) как на рисунке 1:

Рис 1.

Выходим из эскиза. Применяем к эскизу 1 операцию вращение

Выбираем верхнюю плоскость цилиндраи переходим в эскиз

С помощью инструмента окружность создаем в точке (0,0) круг Ø=90 мм.

С помощью горизонтальной вспомогательной прямойи вертикальной вспомогательной прямойотмечаем точку (0,0) на эскизе.

Выбираем параллельные прямые (две) и строим их от вертикальной прямой, проходящей через точку (0,0) на расстоянии 20 мм

Выбираем параллельные прямые (две) и строим их от горизонтальной прямой, проходящей через точку (0,0) на расстоянии 30 мм

В используя инструмент отрезок , выполняем построение как на рисунке 2

Выбираем панель редактирования и усекаем лишнее по следующему виду:

Рис. 2

В
ыходим из эскиза 2 и выдавливаем его на 60 мм в прямом направлении

В
ыделяем 4 ребра, как на рисунке 3 и применяем к ним операцию скругление R=30

Рис. 3

Выделяем ребра, как на рисунке 4 и применяем к ним операцию скругление R=10

Рис. 4

Выбираем плоскость ZYи переходим в эскиз .

Выбираем вертикальной вспомогательную прямую , а затем горизонтальную вспомогательную прямуюи проставляем их как на рисунке 5. Строим окружность в точке пересечения прямых Ø=30 мм

Рис. 5

Выходим из эскиза 3 и вырезаем выдавливаем его в двух направлениях - через все.

Выбираем нижнюю плоскость цилиндра и переходим в эскиз

С помощью инструмента окружность создаем в точке (0,0) круг Ø=20 мм.

Выходим из эскиза 4 и вырезаем выдавливаем его в прямом направлении - через все.

Сохраняем файл на диске С:\ в своей папке под именем: Кронштейн.

3. Рефлексивно-оценочный этап

- Ребята, внимание, сохраните свои работы. У нас готовы наши 3d модели. Сейчас вы их посмотрите и заполните таблицу с критериями.

Критерии оценивания практической работы по 3D моделированию

- Определи, соответствует ли твоя работа заданным критериям?

- Чему ты научился, создавая данную 3D-модель? (заполняют третий столбец).

- Итак, о достижениях этого занятия сейчас поговорим, исходя из задач, которые вы поставили перед собой. (фронтальный опрос).

- Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442684-prakticheskaja-rabota-kronshtejn-operacija-vr