Жизнь и творчество И. И. Левитана

Государственное казённое общеобразовательное учреждение

Краснодарского края

«Березанская школа-интернат для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей»

Открытое занятие

Тема: «Жизнь и творчество Левитана И.И.»

Подготовила воспитатель: Сопонкова А.В.

Дата проведения: 31.10.18 г.

2018 г.

Тема: «Жизнь и творчество Левитана И.И.»

Цели:

Обучающая – познакомить детей с творчеством русского художника-пейзажиста И.И. Левитана, обогатить словарный запас, учить работать в группах.

Развивающая – развивать произвольное внимание, пространственное и алгоритмическое мышление, внимание и воображение.

Воспитательная – способствовать воспитанию эстетического вкуса, интереса к истории и культуре своего народа.

Оборудование и материалы:

1. Репродукции картин И.И. Левитана

2. Портрет художника

3. Музыкальный ряд – произведения П.И. Чайковского «Времена года»

4. Литературный ряд – стихотворения И.А.Бунина, Ф.И. Тютчева

5. Интерактивная доска, компьютер

Ход занятия.

I. Оргмомент.

 Воспитатель:Здравствуйте дорогие ребята. Сегодня наше занятие посвящается жизни и творчеству великого художника Исаака Ильича Левитана (1860-1900г.г.).

Дети:

Лес точно терем расписной:

Зеленый, золотой, багряный.

Веселой пестрою стеной

стоит над солнечной поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой.

Как вышки елочки темнеют,

А между кленами синеют.

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца,

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца. 

И осень тихою вдовой вступает в пестрый терем свой.

II. Сообщение темы и целей внеклассного мероприятия.

Воспитатель: Сегодня мы начинаем цикл занятий по творчеству известных русских художников-Пейзажистов

III. Жизненный и творческий путь русского художника И.И. Левитана.

Слово воспитателя:

Первый художник, с которым мы познакомимся, будет Исаак Ильич Левитан (слайд 2).

Родился Исаак Ильич Левитан на западной окраине России, близ железнодорожной станции Кибарты в еврейской семье в 1860 г. В этом же году семья переехала в Москву, жили они бедно. Отец давал уроки французского языка.

В 1873 году у мальчика появилось желание стать художником.

В 13 лет И.И. Левитана приняли в училище живописи в Москве (слайд 3).

В1875 году умерла мать художника, а через два года скончался и отец. Стипендий в то время не существовало, но Левитана в Москве поддерживали. Его прошения о помощи не оставались безответными.

Преподаватели училища были для учеников больше чем учителя. Они знали, кто и как живет, и особенно одиноких, неустроенных приглашали к себе не только в воскресенье на обед (это было делом обычным), но и пожить, подкормиться.

Впоследствии И.И. Левитан и сам преподавал в этом училище.

IV. Выставка картин (слайд 4)

Воспитатель: На этом слайде вы увидите произведения, написанные этим художником.

Посмотрите внимательно на картины И. И. Левитана и подумайте, что их объединяет. Что же объединяет эти картины?

Дети: Исаак Левитан необыкновенно поэтично отобразил в своих произведениях русскую природу.

Воспитатель: Отображение природы на холсте называется пейзажем. Поэтому И. И. Левитана называют выдающимся художником-пейзажистом.

Знакомство со значением слова пейзаж по толковым словарям.

V. Творческая работа в группах.

Показ  слайда 4 с картинами И.И. Левитана.

Воспитатель:

Рассмотрите картины.

Подберите к ним названия.

Какое настроение у вас вызвала эта картина?

Как художнику удалось передать это настроение.

Какое впечатление произвела на вас эта картина?

Воспитатель: Ребята кто нарисовал эти картины?
Дети: И.И.Левитан 
Воспитатель: что изобразил художник на этих картинах?
Дети: красоту природы 
Воспитатель: Как называются произведения искусства, на которых изображена природа? 
Дети: пейзаж 
Воспитатель:

- Что нового вы сегодня узнали? Кто такой И.Левитан? Какие картины он рисовал? Что характерно для произведений Левитана?

VI. Продолжение знакомства с биографией художника.

Воспитатель: На слайде 6 мы видим мастерскую, в которой трудился художник. Его мечтой было скопить денег, выкупить эту мастерскую и устроить здесь Дом Пейзажа. Заметьте, не Дом Левитана, а Дом Пейзажа.

А что же такое мастерская? (слайд 7)

Воспитатель: Дети, вы помните, как называется эта картина Левитана?

Ответы детей:  

Воспитатель: У нас сегодня необычные экскурсоводы, они расскажут нам о картинах в стихах. Первый экскурсовод – расскажет о картине «Золотая осень».

Дети:

Рисовал художник осень,

Не забыл про неба просинь,

С облаками, словно вата,

Что летят, спешат куда-то,

Отражаясь вдалеке,

Словно в зеркале-реке

Травы суше стали, жёстче,

А берёзовая роща

В цвет оделась золотой,

Поражая красотой!

         (На экране появляется картина Левитана «Зимний лес». Звучит музыка Чайковского «Зима», из цикла «Времена года».)

Воспитатель: Очень хорошее время года осень, но тихо приходит зима. Как в сказке, за одну ночь она покрывает снегом землю, деревья. Проснёшься однажды утром и вдруг увидишь, что всё вокруг изменилось.

Вы помните, как называется эта картина? Правильно «Зимний лес»

Второй экскурсовод –расскажет о картине «Зимний лес».

Дети:

Зимний лес приник под снегом,

Под звенящей тишиной

Словно замер на картине,

Здесь, с упавшею сосной.

Снег искрит, переливаясь

Тысячью алмазных брызг,

Так запечатлел художник

На картине этот миг.

          (На экране появляется картина Левитана «Весна. Большая вода».

Звучит музыка Чайковского «Весна», из цикла «Времена года».)

Воспитатель: Ещё совсем недавно всё было белым-бело, завалено снежными сугробами, но вот сквозь облака всё чаще стало проглядывать солнце. Дети, вы помните название этой картины? Правильно, «Весна. Большая вода»

Следующий экскурсовод – расскажет нам о картине «Весна. Большая вода».

Дети:

На картине Левитана изображена весна,

Разлилась река весною, затопила берега.

Подтопила речка рощу и амбары и дома

И у берега качаясь плывёт лодочка сама

Отражаются деревья, словно в зеркале реки

Очарованы природой мы в весенние деньки.

Физкультминутка.

Воспитатель: Весной светит ласковое солнышко, давайте с ним поиграем.

Наступило утро, солнышко проснулось (руки вверх, на носочках)

И берёзки к солнцу потянулись.

Поздоровались друг с дружкой,

Наклонившись в сторону.  (Наклоны в сторону)

С солнцем поздоровались, радуясь дню новому. (руки вверх, помахать ими)

      (На экране появляется картина Левитана «Берёзовая роща». Звучит музыка Чайковского «Лето», из цикла «Времена года»).

VII. Последние годы жизни (слайд 8)

Художник не отличался хорошим здоровьем. Не раз по совету врачей он отправлялся на лечение за границу, в места с более теплым и ровным климатом. Но в письмах к друзьям он писал: “Что мне здесь нужно в чужой стране, в то самое время, как меня тянет в Россию и так мучительно хочется видеть тающий снег, березку? Нет лучше страны, чем Россия! Только в России может быть настоящий пейзажист. После продолжительной болезни в 1900 году художник скончался.

Но его произведения живы.

Его полотна мы можем увидеть во многих музеях (слайды 9,10,11)

VIII. Подведение итогов (слайд 12).

Воспитатель:

Когда и где родился Великий русский художник И. И. Левитан?

Какая мечта была у И. И. Левитана?

Назовите картины И. И. Левитана, которые вы запомнили?

С какими новыми словами вы познакомились? Объясните их значение.

Какая из картин И. И. Левитана вам больше всего понравилась и почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442721-zhizn-i-tvorchestvo-iilevitana