Календарное планирование старшая группа, 1неделя декабрь месяц

Дни недели

Утро

Нод

Прогулка

II пол дня

Понедельник 30.11

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми на тему: «Птицы, кто они такие?» Цель: учить правильно высказывать мысль, составлять предложения. Д/и «Кто  где живет?». Цель: повторить жилище птиц.

Беседа «Как правильно вести себя в раздевалке». Напомнить детям как правильно пользоваться шкафчиками, т. е. осторожно открывать дверцы и закрывать. Востипывать безопасное поведение в помещении.

ИД Игра на классификацию «Кто где живёт?» цель: . закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом  «в».

Работа с календарём природы.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом.

Цель:  продолжать учить правилам поведения за столом во время приёма пищи.

Воздушные ванны (во время физкультуры).

1Речевое развитие

Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце».

Познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце»

Материал : иллюстрации к сказке.

2Рисование.

Нарисуй своих любимых животных

Учить передавать в рисунке образы животных, закреплять технические навыки и умения в рисовании.

Материал: образец, кисти,краски, простые карандаши.

3.Физическое развитие.

Наблюдение за птицами (повадки, строение, питание). Цель развивать наблюдательность, расширять кругозор.. Подвижная игра «Птички и птенчики»»  Цель: учить вступать в роль.

Труд: уборка игрового оборудования

Отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы с группой ребят.

Организовать рисование птиц палочкой на снегу.   Цель: развивать художественно – эстетические навыки.

Постепенный подъём .

Гимнастика после сна.

Хождение босиком по «Доржке здоровья», профилактика плоскостопия.

ИД с группой ребят закрепить графически рисовать зимующих птиц.

Сюжетно – ролевая игра «Магазин игрушек», разв. диалог, обогащать представление о труде продовца.

Чтение произведения Маршака «Где обедал воробей?»

Игра со словами «Что за предмет?»

Цель: учить называть предмет и его описывать.

Самостоятельная деятельность.

Делаем мыльные пузыри.

Цель: познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей, со свойством жидкого мыла: может растягиваться, образует пленочку.

Консультация для родителей « Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста».

Вторник 01.12

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа ОБЖ . «Встреча с незнакомыми на улице»

Воспитывать у детей осторожность по отношению к незнакомым людям. Рассмотреть варианты поведения в различных ситуациях.

ИД с группой ребят закрепить игру « Кто больше увидит и назовёт»

Учить детей давать словестные характеристики игрушкам.(диким)

Беседа «Как надо пользоваться столовыми приборами.», воспитывать к. -г. навыки.

1Обучение грамоте.

Тема: Согласный звук Л(Л’), буква Л.

Цель: Познакомить с согласным звуком Л (Л’), буквой Л. Определение на слух места звука в трех позициях.

Материал: иллюстрации, буква, карандаши, тетради.

2. Безопасность.

Тема: Взаимосвязь и взаимодействие в природе.

Цель: Развивать понимание того, что планета Земля-наш общий дом, в котором живут животные, птицы, рыбы, насекомые, а человек-часть природы, что жизнь и здоровье человека и животных влияют на чистота водоёмов, почвы и воздушной среды.

Материал : иллюстрации.

3.Физическое развитие на воздухе.

Наблюдение за солнцем - Обратить внимание детей на то что, солнце светит реже, поднимается невысоко 

П/и: «Совушка - сова», «У медведя во бору».

Трудовая деятельность: Сгрести снег с дорожек.

Игры с выносным материалом.

ИД с группой ребят закрепить бег с высоки подниманием колена.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Хождение босиком по «Дорожке здоровья»

Дидактическая игра « «Сложи дикое животное»

Учить детей объединяться небольшими группами.

С. -р. игра Учить детей самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе знаний.

Творческая мастерская:  рисуем по трафаретам  с изображением зверей - развивать творчество, образные представления.

Самостоятельная деятельность.

Индивуальная беседа с родителями.

Среда 02.12

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Рассмотреть с детьми иллюстрации о культурном поведении в гостях и обсудить ситуации.

ИД с группой ребят закрепить следить за опрятностью одежды.

Рассмотреть иллюстрации диких зимующих животных.

1 Математика.№13

Продолжать учить детей понимать значение знаков «больше», «меньше», «равно», совершенствовать навыки счета, учить ориентироваться в пространстве и пользоваться кодировками.

Материал: знаки , тетради, цифры.

2. Музыка.

3.Исследовательская деятельность. Тема:

«Мыло-фокусник.»

Закреплять свойства мыла и его разновидностями, закреплять знания о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни.

Кружковая работа.

Целевая прогулка вокруг детского сада.

Учить детей называть зимние явления природы, характеризовать погодные условия.

Обратить внимание на то, во что играют дети других групп, предложить рассказать, какие зимние забавы любят ребята.

Игра «Сбей кеглю снежком», разв. глазомер, координацию движений.

« Кто быстрее до берёзы».

Трудовое поручение покормить птиц.

Постепенный подъём . Гимнастика после сна.

Хождение босиком по «Дорожке здоровья », проф. Плоскостопия.

С.-р. игра «Покорми животного» расширение представлений о питании животных и воспитание чувства заботы о зверях, совершенствовать навык ролевого поведения.

Ч.х.л. чтение р. н. сказки « Лисичка – сестричка и волк» .Познакомить детей с русской народной сказкой; учить детей слушать содержание, уметь отвечать на вопросы после прочтения произведения; расширение представлений о характере героев.

Рассмотреть с детьми картину Б. Рачёва «Ловись, рыбка, и мала и велика!»

Игра « Волк во рву»

Индивидуальные беседы с родителями.

Четверг 03.12

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Дидактическая игра

«Расставь животного по высоте» ,совершенствовать умения сравнивать до 7 предметов по высоте.

ИД с группой детей закрепить составлять простые и сложные предложения о диких и домашних животных.

Самостоятельная деятельность.

Воздушные ванны (проветривание помещения )

Экология. Тема: « У нас в гостях живот ные.Цель:.Активизировать знания детей о животных, упражнять в умении обобщать животных по существенным признакам, группировать по способу приспособления к окружающей среде..»

Физическое развитие.

Кружковая работа.

Наблюдение : свойства снега. Учить детей описывать свойства снега.,

как свойства снега связаны с погодными условиями.

Трудовое поручение: расчистка снега на участке.

Игры «Два Мороза», « Ловишки», разв. ловкость, внимание.

ИД с группой ребят закрепить скатывать снежный ком и попасть в цель.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Хождения по «Дорожкам здоровья», проф. Плоскостопия.

Опыты с магнитом.

 - закрепить знания детей о свойствах магнита притягивать металлические предметы.

Собери пазлы по р. н. с. «Руковичка» ,развитие наглядно – образного мышления и воображения; учить детей видеть образ в отдельных частях.

Самостоятельная деятельность детей.

Пятница 04.12

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Строительные игры «Построй дом дикому животному», разв. мышление, самостоятельность, подбирать необходимые строительные материалы.

Рассмотреть какие дома строят дикие животные в лесу на ноутбуке.

Игра « Бездомный заяц».

Воздушные ванны (во время проветривания)

1Лепка .Тема: « Белочка»

Цель: Вызвать у детей интерес к обитателям леса, лепить фигуру из целого куска и частей, передавать выразительность образа, использовать стеку. Закреплять приемы лепки.

Материал: пластилин, доски, салфетки.

2. Музыка.

Наблюдение за погодой зимой.

Учить детей самостоятельно наблюдать и рассказывать о состоянии погоды, обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Трудовое поручение: собрать игровой инвентарь.

Игры по желанию детей.

ИД с группой детей закрепить бег парами.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Хождение по « Дорожке здоровья»,проф. плоскостопия.

Дидактическая игра « У каких животных меняется окраска зимой». - закрепить знания детей о животных. Изменение их окраски в зависимости от времени года.

ИД с группой ребят закрепить из геометрических фигур сложить животных.

Строительные игры по желанию детей.

Игра « Лиса в курятнике»

Разв. внимание, ловкость.

Индивидуальная беседа с родителями.