Проект «Скоро в школу»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №210» комбинированного вида

Проект по теме

«Cкоро в школу мы пойдем»

Барнаул 2020-2021

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный.

Продолжительность: долгосрочный (с сентября 2020 года по май 2021 года)

Участники:воспитанники 6- 7 лет, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников.

Актуальность темы: Поступление в школу – серьёзный этап в жизни каждого ребёнка. И не секрет, что многие дети испытывают трудности в период адаптации к школе, новому распорядку дня, коллективу, учителю. Ребёнок открывает для себя совершенно новый мир. Прежде всего, это ответственность. В первом классе он начинает свою общественно-трудовую жизнь. Главное, что необходимо ребёнку - положительная мотивация к учению. Отношение ребёнка к школе формируется до того, как он в неё пойдёт. И здесь важную роль играет информация о школе и способ её подачи родителями и воспитателями ДОУ. Неслучайно вопросы подготовки детей к школе, преемственности в работе в числе главных тем для обсуждения специалистами, практиками дошкольных учреждений и школ. Для их решения предлагаются разные формы работы с детьми и взаимодействия с родителями. Учитывая то, что в последнее время в практике дошкольного образования отдаётся предпочтение методу проектов, подготовка детей к школе на основе данного метода представляется наиболее эффективной.

Цель, направление деятельности проекта:

повысить эффективность подготовки дошкольников к школьному обучению.

Задачи:

Формировать положительное отношение у дошкольников к школе;

Знакомить дошкольников со школой (зданием, школьной библиотекой, спортивным залом) и профессией учителя;

Создать условия предметно-развивающей среды для ознакомления воспитанников со школой (дидактические и сюжетно-ролевые игры, наглядный материал, тематические альбомы, художественная литература по теме);

Внедрение в практику комплекса развивающих игр и упражнений с целью формирования предпосылок учебной деятельности у детей через развитие основных психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления, речи.

Создать условия для взаимодействия в проекте участников образовательного процесса (родителей, детей и воспитателей);

Содействовать доброжелательным взаимоотношениям и сотрудничеству семьи и МБДОУ; формировать активную жизненную позицию через участие в совместной с родителями проектной деятельности;

Главная идея проекта:

Формирование эффективной системы работы, способствующей повышению предпосылок учебной деятельности у дошкольников.

Реализация проекта предусматривает соблюдение следующих педагогических принципов:

Целенаправленности процесса воспитания положительного отношения к школе;

Научно-обоснованного сочетания разных видов деятельности (игровой, образовательной);

Единство содержания форм и методов работы;

Личностно ориентированного подхода в процессе воспитания положительного отношения к школе;

Сотрудничества воспитанников, педагога, родителей;

Доступности,

Системности и последовательности.

Формы реализации проекта:

- ООД с воспитанниками (подгрупповые и индивидуальные занятия)

- работа с родителями оформление альбомов-презентаций.

- творческая родительско-детская выставка рисунков и поделок «Город мастеров»;

-заучивание песен, стихов, пословиц по данной теме, чтение художественной литературы «Про школу»;

-оформление предметно-развивающей среды «Островок школьника»; изготовление (приобретение) дидактических, развивающих игр и т.д.;

- игровая деятельность (дидактические, развивающие, словесные, сюжетно-ролевые игры);

- беседы с воспитанниками;

- рассматривание иллюстраций, картин, репродукций со школьной тематикой;

-посещение школьного музея, библиотеки (СОШ № 118);

-выпуск стенгазеты «Мои родители в школе»;

-проведение праздничного мероприятия «Выпускной» (совместно с родителями)

Предполагаемый результат:

 формирование у детей мотивационной готовности к школе; повышение родительской компетентности в вопросах пред школьной подготовки, благоприятное течение адаптационного школьного периода.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап: (03.02.2020 – 24.02.2020)

Подготовить в группе необходимый материал для познавательной и продуктивной деятельности (разработка конспектов в непосредственно образовательной деятельности, бесед, консультаций для родителей, изготовление настольно-печатных игр).

Создание предметно-развивающей среды школьной тематики.

  Подготовить домашнее задание для родителей, собрать необходимую информацию и оформить её.

Учитель-дефектолог, воспитатели:

Составление плана совместной работы с воспитанниками, педагогами и родителями:

Подбор материала и оборудования для ООД, игровой деятельности, бесед связанных с тематикой проекта.

Сотрудничество с родителями:

- Оформление альбомов-презентаций «Школьные годы чудесные», «Первоклашка», «1 сентября - День знаний» «Моя мама (папа в школе)»;

- Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта «Игры упражнения на развитие речи у дошкольников», «Развиваем психические процессы у детей с ЗПР», буклета «Как развивать зрительно-моторную координацию у старших дошкольников»;

- Оформление консультации для родителей «Что должен знать будущий первоклассник»

- Подборка художественной литературы для чтения детям о школе.

2.Основной этап: (25.02.2020-18.05.2020)

Проведение мероприятий по работе с воспитанниками и родителями:

3.Заключительный этап (19.05.2021-29.05.2021):

- оформление отчета о реализации проекта;

- проведение праздничного мероприятия «Выпускной» (совместно с родителями).

КАРТОЧКИ

«КАРТИНКИ СО ЗВУКАМИ»

(звук О)

КАРТОЧКИ

«КАРТИНКИ СО ЗВУКАМИ»

(П - ПЬ)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442800-proekt-skoro-v-shkolu