Конспект НОД «Как мы чувствуем запахи?»

Пильщикова Вера Васильевна

МБДОУ детский сад «Ручеек»

Республика Хакасия г.Сорск

Конспект НОД по валеологии в старшей группе

Тема: «Как мы чувствуем запахи ?».

Цель: Формирование элементарных представлений об организме человека.

Задачи:

1. Познакомить с особенностями работы носа.

2. Дать сравнительную характеристику работы носа по восприятию запахов у животных и у человека.

3.Сформулировать рекомендации по охране этого важного органа.

Материалы: Продукты с характерным запахом, тканевые мешочки; мыло, флакон из под духов, слайды с изображением некоторых животных.

Ход НОД:

1ч. Вводная

- Есть прямые носики,

Есть носики-курносики…

Очень нужен всякий нос,

Раз уж он к лицу прирос.

- Ребята, нос- это только украшение на лице? Рассмотрите носики друг у друга.

- А может природа дала нам нос, чтобы задирать его кверху? Есть даже выражение «Ишь ты, нос задрал!» или «Что ты нос повесил?». Это шутка. Зачем же человеку все-таки нос?

- Да, действительно, даже самый маленький нос – весьма важная часть тела. Носом мы дышим, нос помогает почувствовать и различать запахи. Как же нос чувствует запахи?

- Воздух, который мы вдыхаем, раздражает нервные окончания. Если он имеет какой – нибудь запах, мы его немедленно почувствуем.

2 часть: Экспериментирование

Опыт 1.

Цель: Упражнять детей в различении пищи по запаху.

Предлагаются различные продукты с характерным запахом (черный и белый свежий хлеб, апельсин и лимон, лук или чеснок, мясная котлета и рыбная котлета и др.) Дети по запаху называют, где какой продукт находится.

- Клетки, воспринимающие запахи, очень чувствительны. Они способны различать очень много самых разнообразных запахов, причем о каждом отдельном запахе в наш мозг передается сигнал.

Когда у нас сильный насморк, мы почти перестаем чувствовать запахи. Это происходит потому, что слизистые оболочки в носу разбухают, раздражаются и забиваются слизью. В результате обонятельные клетки перестают работать.

У человека воспринимающие запахи клетки расположены в самой верхней части носа. Поэтому, чтобы почувствовать запах, нам нужно сделать вдох. Давайте это проверим.

Опыт 2.

Цель: Доказать необходимость вдоха для определения запаха.

Перед каждым ребенком кладется плотный матерчатый мешочек, внутри которого находится кусочек туалетного мыла или флакончик из - под духов. Не трогая мешочек, дети по запаху должны догадаться, что находится внутри.

Вывод: для того, чтобы почувствовать и определить запах, нужно сделать несколько глубоких вдохов подряд.

- С помощью обоняния человек контролирует качество воздуха. При появлении в воздухе приятного запаха мы стараемся дышать глубже (воздух после дождя, прогулка в лесу и др.)

- Что вы делаете, если почувствовали неприятный запах? (реже дышать)

- Несмотря на неприятность человек в течение короткого времени привыкает и к такому запаху и начинает дышать как обычно.

3 часть : Физкультурная минутка.

4 часть: Беседа об обонянии у животных. (работа со слайдами)

- Ученые подсчитали, что человек различает огромное количество запахов. Но все – таки большинство животных все же лучше различают запахи. Для многих из них обоняние является самым важным чувством, нередко заменяющим зрение и слух. Не почуять вовремя запах хищника или не отыскать добычу по следу для некоторых из них равносильно смерти.

Лучше других животных воспринимают запахи собаки, очень слабо – птицы, а вот дельфины вообще не различают запахи.

Для животных большую роль играет своеобразный запах, идущий от них. Например, у муравьев есть «запах тревоги» и «запах смерти», который исходит от мертвых муравьев. Живого муравья, издающего этот запах, его собратья «хоронят» - вытаскивают из муравейника. И сколько бы раз он ни возвращался обратно, «похороны» будут повторяться, пока не исчезнет этот запах.

5 часть: Чтение стихотворения Ю.Прокоповича «Зачем носик малышам»

- Нужно ли беречь наш орган обоняния – нос?

(дети называют, что нельзя делать, чтобы не случилось болезней носа)

6 часть: Рефлексия.

- Что вам больше всего запомнилось на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442788-konspekt-nod-kak-my-chuvstvuem-zapahi