- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия. Тема: «Прогулка в лес»
закрепление знаний о цифрах; развитие зрительного восприятия, ориентировка на листе бумаги.
Развивающие задачи: закрепление в представлении и словаре ребенка
противоположных признаков предметов или слов антонимов
Развивать мышление и воображение развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Способствовать развитию слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления.
Воспитательные задачи:
Воспитывать усидчивость, интерес, аккуратность при выполнении, учить слушать и слышать устные инструкции, самостоятельность.
Воспитывать бережное отношений к природе.
Воспитывать положительное отношение к сверстникам, умение работать в коллективе, умение понимать задачу.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №210» комбинированного вида
Конспект открытого интегрированного занятия в старшей группе № 2
Тема: «Прогулка в лес»
Воспитатель: Левхина Ольга Александровна |
Барнаул
2019 год
Цель:
Обучающие задачи:
закрепление знаний о цифрах; развитие зрительного восприятия, ориентировка на листе бумаги.
Развивающие задачи: закрепление в представлении и словаре ребенка
противоположных признаков предметов или слов антонимов
Развивать мышление и воображение развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Способствовать развитию слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления.
Воспитательные задачи:
Воспитывать усидчивость, интерес, аккуратность при выполнении, учить слушать и слышать устные инструкции, самостоятельность.
Воспитывать бережное отношений к природе.
Воспитывать положительное отношение к сверстникам, умение работать в коллективе, умение понимать задачу.
Демонстрационный материал: Числовой ряд, демонстрационные карточки по экологии, дид. игра «Чей домик?».
Раздаточный материал: листочки, карандаши.
Методические приемы:
Игровые - использование сюрпризных моментов.
Словесные - напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, рассуждения детей, поощрение, анализ занятия.
Индивидуальная работа: помощь затрудняющимся детям во время выполнения заданий, решения задач.
Ход занятий | ||
Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | Примечание |
-Здравствуйте, ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. -Сегодня утром, когда мы приветствовали друг друга, что мы забыли еще сделать? - Ребята, давайте отправимся в лес -Прежде чем отправится в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу. -Ребята посмотрите волшебное дерево, оно приготовило нам с вами задания. Налево не пройдешь пока дни недели не назовешь, Направо не пойдешь, если части суток не назовешь. Прямо не пройдешь пока время года не назовешь. - Ребята давайте поиграем в слова наоборот. -Ребята нас дет зайчик, который приготовил для вас задание. -Что перед вами? Давайте поиграем в исчезнувшую цифру. Закройте глаза, я уберу цифру а вы найдете какую. -Ребята давайте с вами чуть – чуть отдохнем и поиграем. -Ребята, посмотрите лиса, она тоже приготовила для вас задание. Игра называется «Чей домик» -Ребята мы с вами вышли на полянку. Посмотрите сундучок. Чтобы его открыть и посмотреть, что в нем лежит, надо выполнить следующее задание. Приглашаю вас за столы. 6п,,2в.,3п.,5н.,3л.,2в.,2л., 1н.,1л.,1в.,1л.,2н.,1л.,2в., 1л.,1в.. -Ребята, что у вас получилось? -можно дорисовать круг - Ребята сундучок открылся. - Вы молодцы. -На этом наше занятие с вами подошло к концу, какое задание вам понравилось больше? | -Здравствуйте Говорят друг другу комплимент. -Да. Воспитанники рассказывают правила. Ответы воспитанников. -говорят слова противоположные. -Числовой ряд. - открывают глаза и называют цифру, которую убрал воспитатель. Ответы воспитанников Мы пойдем в осенний лес. Там полным полно чудес. Дождь вчера в лесу прошел Это очень хорошо Будем мы в лесу гулять, и в корзинку собирать. Вот сидят маслятки, на пеньке опятки. Подосиновик, груздок полезайка в кузовок. Ну а ты мухомор, украшай осенний бор. - выполняют задание. Дети выполняют графический диктант. -Ключ. По желанию дорисовывают круг. Ответы воспитанников. | В группе расставлены макеты деревьев, Игрушки животных с заданиями для воспитанников. На столе лежит заранее приготовленные демонстрационные карточки с правилами поведения в природе. Волшебное дерево с заданием. Игра проводится с мячом. На столе карточки с цифрами 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Проводится физ. минутка. Игрушка лисы, дидактическая игра «Чей домик?» За столом листок и простой карандаш. Рефлексия. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442801-konspekt-zanjatija-tema-progulka-v-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.