Конспект НОД по музыке в младшей группе «Белые сугробы»

• Музыкально-ритмические движения «Зимняя дорожка».

Цок, цок, летит лошадкаДвигаются по залу «прямым
По дорожке снежной. галопом».
«Динь-динь!» - колокольчик
Подпевает нежно.

Вот сугробы на пути.Останавливаются, качают
Здесь лошадке не пройти. головой.
Чтобы сделать нам дорожку, Имитируют работу лопат-
Покопаем мы немножко. ками: «расчищают дорожку».
Ох, устали мы копать! Двигаются друг за другом
Дорожку надо протоптать. топающим шагом.

Дети с воспитателем подходят к «сугробу».

-Воспитатель. Что такое? У нас на пути много-многоснега: вырос огромный снежный сугроб! Что в нем лежит? Надо заглянуть! (Достает из «сугроба» снежинки на палочке.) Это же снежиночки-пушиночки! Мы умеем с ними играть - дуть на сне­жинки потихоньку и сильно.

• Дыхательное упражнение «Снежинка»

Белый снег пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

И. Суриков

• Активное слушание «Вальса снежинок» (используется клип «Вальс снежинок»)

Дети импровизируют движения снежинок или выполняют знакомые движения, соответствующие характеру пьесы (кру­жение, легкий бег на носочках, покачивание руками, «пружин­ка»), по показу воспитателя. С окончанием каждой части про­изведения дети присаживаются на корточки.

Воспитатель.Ребята, в сугробе что-то блестит. (Выни­мает из сугроба белую мишуру на палочках.)Какие необычные снежинки! Хотите с ними потанцевать?

Танец со снежинками»

Музыкальныйруководитель.Зимой стоят треску­чие морозы и дует ледяной ветер. Вокруг домов, вокруг деревь­ев гуляет вьюга. Это она замела все дорожки и сделала большу­щий сугроб. Целыми днями слышится ее громкий вой - это вьюга поет свою грустную песню: «У-у-у! Замету!»

За окном бушует вьюга: У-у-у! У-у-у!

Потихонечку крадется:

У-у-у! У-у-у!

• Фонопедическое упражнение «Вьюга»

Дети качают руками, произносят «У-у-у!» громко.

Шлепают ладошками по коле­ням, произносят «У-у-у!» тихо.

Кружит вьюга, воет вьюга: Дети качают руками, произ-
У-у-у! У-у-у!носят «У-у-у!» громко.

Не ходите в лес гулять - «Грозят» пальчиком,

С собою унесу-у-у!произносят «У-у-у!» тихо.

Музыкальныйруководитель.Зима не всегда быва­ет лютой и злой. Когда светит солнышко и сверкает снежок, зима добрая и веселая, как бабушка. Я сейчас спою про нее пес­ню, а вы мне подпевайте.

• Песня «Бабушка Зима» (авторская).

Музыкальный руководитель поет песню, дети слушают. При повторном пении дети подпевают: «Да-да, да-да-да!»

Котик, маленький Пушок, Дети выполняют движение
Лапкой трогает снежок.«мягкие лапки».
Да-да, да-да-да!

Лапкой трогает снежок.

Это Бабушка ЗимаХлопают в ладошки.
Много снега принесла.
Да-да, да-да-да!
Много снега принесла.

• Музыкально-дидактическая игра «Что лежит в сугробе?».

Дети отгадывают по звучанию музыкальные инструменты (бубен, колокольчик, погремушка), воспитатель достает отга­данные инструменты из «сугроба» и раздает детям.

Музыкальныйруководитель.Мы с вами устроим концерт удивительный: будем все вместе играть восхитительно!

• Музыкально-шумовой оркестр «Ахвы, сени!».

Дети ритмично играют на музыкальных инструментах.

Музыкальныйруководитель.

Наши погремушки - звонкие подружки.

Целый день звенят, звенят, с детками плясать хотят!

• «Пляска с погремушками»

Музыкальныйруководитель.Вот какой удиви­тельный сугроб попался нам на пути.

Топ-топ, по тропинке ножками пойдем, Топ-топ, по тропинке в группу мы придем! До свидания, ребята!