- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Москва-город герой
-нравственное воспитание:
- воспитывать уважительное отношение и любовь к родному городу;
-воспитывать бережное отношение к культурному наследию нашего города;
- воспитывать уважение к труду людей, занимающихся благоустройством города, сохранением исторических ценностей (сотрудникам музеев, ученых);
-расширять представления детей о Москве ( истории города, традиции, достопримечательности
Конспект занятия в средней группе
на тему:
«Москва-город герой».
Задачи:
-нравственное воспитание:
- воспитывать уважительное отношение и любовь к родному городу;
-воспитывать бережное отношение к культурному наследию нашего города;
- воспитывать уважение к труду людей, занимающихся благоустройством города, сохранением исторических ценностей (сотрудникам музеев, ученых);
-расширять представления детей о Москве ( истории города, традиции, достопримечательности)
Ход занятия.
Воспитатель:
В 1941 году на нашу страну обрушилась беда. Фашистская Германия решила захватить чужие земли, чужие богатства. Многие страны ей удалось покорить, дошла очередь и до нашей страны. И вот огромная фашистская армия вторглась на территорию нашей страны без объявления войны.
Гитлеровцам очень хотелось закончить войну быстрой победой. Немецкие войска бомбили наши города и села с самолетов, расстреливали танками и пушками. Фашисты направляли в бой все больше и больше солдат и военной техники. У немцев были быстрые самолеты, у немецких танков была хорошая защита: броня, пушки и пулеметы. А у советских солдат была отвага, стойкость, мужество.
Солдаты шли на смертельный бой, сражались, не жалея жизни. Но враг был силен, все ближе он продвигался к сердцу Родины – Москве.
Все жители Москвы готовились к обороне. Между боями в моменты затишья бойцы пели песни.
В годы войны было написано много песен, которые стали знаменитыми на весь мир.
Боевые действия у Москвы продолжались с 30 сентября 1941 года по 20 апреля 1942 года. Немецкие войска близко подошли к Москве, однако сопротивление советских войск истощило их, что позволило Красной армии предпринять контрнаступление и отбросить врага от столицы государства.
МКДОУ « Детский сад №2 « Колокольчик»
поселок Медногорский.
Конспект занятия в средней группе
на тему:
«Москва-город герой».
Воспитатель: Овечкина Т.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443485-moskva-gorod-geroj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.