Конспект открытого занятия

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП во второй младшей группе путешествие по сказке "Гуси-лебеди".

Воспитатель: Рыбинская Ж.А.

Цель:научить детей счету в пределах 3, умению сравнивать предметы в длинну методом наложения.

Задачи:

образовательные:

- Закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник).

- Продолжать учить сравнивать два предмета в длинну, способом "наложения", и обозначать результат сравнения словами "короткий - длинный".

- Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения, обозначать результаты сравнения словами "больше-меньше, столько-сколько, поровну".

- Закрепить знания основных цветов.

развивающие:

- Развивать слуховое восприятие, внимание, память.

- Развитие комуникативных способностей детей.

воспитательные:

- Воспитывать интерес к образовательной деятельности.

- Воспитывать уважение друг к другу и взрослым.

Методы:

-словестный (вопросы, уточнения, поощрение);

- наглядно - демонстрационный (макеты: яблони, печки, мосты, геометрические фигуры, картинки ёжиков и яблок);

- практический.

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный материал - мосты разные по длинне, картинки ёжиков и яблок, геометрические фигуры (▲●■).

Ход образовательной деятельности.

- Здравствуйте, дети! Сегодня мы отправимся в путешествие по сказке. В пути мы будем выполнять задания, чтобы помочь сказочным героям. Устроимся поудобнее и послушаем сказку «Гуси-лебеди».

Жили-были муж с женой, и были у них дочка и маленький сынок. Уехали родители по делам, а девочка Маша заигралась с подружками и забыла за братцем присмотреть. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях. Бросилась девочка их догонять. Долго бегала она по лесу и вдруг увидела избушку на курьих ножках. В избе спит Баба-яга, а братец на лавочке играет с золотыми яблочками. Подбежала девочка, схватила мальчика да бегом домой, а гуси-лебеди за ней в погоню.

Входит девочка Машенька с братцем и просят детей помочь им добраться домой.

Воспитатель: давайте все вместе поможим нашим друзьям домой вернуться.

Встретилась детям на пути речка (Речка на ковре).

- Речка-матушка, спрячь нас, - попросила Маша.

- Перекиньте мостик, по которому можно пройти - сказала речка, - тогда и помогу.

- Поможем девочке ребята, выполним задание речки? (Дети подходят к разложенным на полу двум мостикам. Сравнивают их по длине путём наложения. Дети поочередно проходят по мостику.)

- Молодцы, моё задание выполнили, - сказала речка.

Пошли дети дальше, а гуси- лебеди опять их нагоняют. Видят дети - яблоня стоит.(изображение яблони)

- Яблоня-матушка, спрячь нас! - попросила девочка.

- Выполните моё задание, тогда и спрячу, - сказала яблоня.

- Висят на ветках моих яблоки, посчитайте их и угостите ими моих друзей ёжиков.

- Вот пришли мои друзья ёжики, хватит ли им всем этих яблок? Как быть? Давайте поможем узнать. (Дети способом наложения решают эту задачку. Изображение 3 яблок и 2-3 ёжиков)

- Сколько яблок? Сколько ёжиков?

- Как сделать поровну?

- Яблонька предлагает нам отдохнуть.

Разминка «Деревья»

Выросли деревья в поле. (Руки вперед)

Хорошо рости на воле (Руки развести в стороны)

Каждое старается к небу, солнцу тянется (Потянуться на насочках руки вверх)

Тут подул веселый ветер (Взмахи руками)

Закачались тут же ветки (Качаемся из стороны в сторону)

Даже толстые стволы наклонились до земли (наклон вперед)

Вправо - влево, назад - вперед (наклоны)

Так деревья ветер гнет (выпрямиться)

Он их вертит, он их крутит (повороты вправо - влево)

Ветер стих и тихо будет.

- Молодцы! Выполнили моё задание – сказала яблонька.

- Спрячу я вас.

Заслонила яблоня детей ветками, гуси-лебеди мимо и пролетели. Побежала Маша дальше с братцем. Но снова гуси-лебеди их нагоняют. Видят дети - стоит у дороги печка.(Изображение печки)

- Матушка-печка, спрячь нас! – попросила девочка.

1)- Выполните мое задание - сказала печка, - тогда помогу.

- Настряпала я пирогов разной формы.(▲●■). Назовите, на какие геометрические фигуры они похожи? Разложите пирожки по разным тарелочкам (на одну тарелку ▲, на другую ●, на третью ■).

- Молодцы ребята!

Печка спрятала сестрицу и брата. Гуси-лебеди покружили, покричали да и улетели ни с чем. Дети благополучно добрались домой.

Вот мы с вами молодцы, помогли Маше с Ванюшей домой вернуться.

На этом наше путешествие в сказку закончилось.

Подведение итогов занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443756-konspekt-otkrytogo-zanjatija