Статья

Департамент здравоохранения Воронежской области

БПОУ ВО «БМТ»

«Утверждаю»

Зам. директора по учебной работе

______________________(подпись)

«______»_______________20____г.

Паспорт кабинета психологии

Ответственные за кабинет психологии:

Шуваева С.М.

Общие сведения

Назначение кабинета психологии.

Для успешной психологической деятельности в образовании важно обеспечить его инструментарием и адекватно организовать рабочее пространство.

Кабинет психологической службы располагаются на цокольном этаже.

Цвет стен, пола, мебели и штор подобран по принципу использования спокойных и нейтральных тонов, не вызывающих дополнительного возбуждения и раздражения. Помещение имеет хорошее естественное освещение с большим окном. Кабинет психологии предназначен для квалифицированной консультативно - методической, психологической и психокоррекционной помощи студентам.

Цель кабинета: Решать практические вопросы психологического сопровождения всех участников воспитательно-образовательного процесса в образовательном учреждении.

Основная задача: обеспечение психологических условий для оптимального психического развития студентов в семье и образовательном учреждении.

Основной принцип работы: индивидуальный подход к учащимся.

Для обеспечения успешной работы кабинета необходимы контакты со всеми участниками воспитательного процесса , правильное взаимопонимание и взаимодополняемость позиций психолога, социального работника, тесный контакт с родителями или лицами их заменяющими, администрацией.

Магистральное направление деятельности психологического кабинета осуществляется на двух уровнях: актуальном и перспективном.

Психологическая работа на каждом из уровней по следующим направлениям

ОПИСЬ
имущества кабинета психолога

1. Оборудование рабочих мест:

-возле окна большой стол для проведения учебных занятий

-два стола для работы с документацией;

-освещение: естественное

-режим влажной уборки: 1 раза в день;

-режим проветривания соблюдается.

2. Занятость кабинета:

3.Перечень основного оборудования: предметов мебели, ТСО, дополнительных средств дизайна.

4. Подбор и систематизация диагностических методик и других профессиональных материалов – важный момент в организации работы практического психолога в школе.

5. Перечень наглядных пособий (индивидуальный раздаточный материал, плакаты, альбомы)

5. Психологическая документация и методические материалы

6.Краткое описание использования кабинета.

Психологическая работа ведется по следующим направлениям:

1. 1. Психопрофилактическая работа

• формирование у педагогов, студентов, родителей или лиц, их замещающих общей психологической культуры (лекции, беседы, тренинги, педагогические консилиумы);

• оказание помощи студентам при адаптации их к новым условиям (индивидуальная и групповая работа с детьми);

• создание благоприятного психологического климата в образовательном учреждении через оптимизацию форм общения.

1. 1. Психодиагностическая работа

• психологическое обследование учащихся с целью определения соответствия его психического развития возрастным нормам и уровня овладения необходимыми навыками и умениями;

• изучение психологических особенностей студентов, их интересов, способностей и склонностей с целью обеспечения индивидуального подхода к каждому студенту, помощи в профессиональном и личностном самоопределении;

• диагностику характера, общения студента со взрослыми и сверстниками, выявление причин нарушения общения.

1. 1. Развивающая работа предполагает разработку и осуществление программ, направленных на:

• развитие личности в целом и отдельных ее сторон (познавательная и личностная сфера);

• обучение методам и приемам саморегуляции и преодоление эмоциональных стрессовых реакций;

• коррекция и профилактика дезадаптации

1. 1. Консультативная работа

• консультирование администрации, педагогов, родителей по проблемам обучения и воспитания студентов;

• консультирование учащихся по их запросам;

• проведение совместных консультаций для всех участников образовательного процесса с целью повышения психологической культуры и обеспечения преемственности в работе с учащимися.

Психологический кабинет можно рассматривать как своеобразное поле взаимодействия практического психолога со студентами разного возраста, их родителями и преподавателями.

Техническое состояние кабинета

Поддержка санитарно-гигиенического состояния кабинета

Основные санитарные нормы и правила организации

учебно-воспитательного процесса

Перспективный план развития кабинета психолога

на 2020-2021 учебный год

Правила пользования кабинетом психолога

1. Кабинет психологии должен быть открыт за 15 минут до начала урока;

2. Кабинет должен проветриваться по окончании каждого занятия;

3. В кабинете необходимо в день проводить влажную уборку;

4. Учащиеся должны:

4.1. находиться в кабинете только в сменной обуви, без верхней одежды;

4.2. находиться в кабинете только в присутствии педагога-психолога;

4.3. соблюдать чистоту и порядок в кабинете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444074-statja