- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие межполушарного взаимодействия у детей с ОВЗ через кинезиологические упражнения
391
1
«РазвитиемежполушарноговзаимодействияудетейсОВЗчерезкинезиологическиеупражнения»
Постояннорастущеечислодетейснарушениямивфизическомипсихическомразвитииставитпередпедагогомзадачупоискаэффективныхформиприемовпрофилактикииукрепленияздоровьямалышейвусловияхдошкольногообразовательногоучреждения.
Однаизформтакойработыявляютсякомплексыкинезиологическихупражнений.
Кинезиология–наукаоразвитииголовногомозгачерездвижение.
Кинезиологическиеупражненияактивизируютмежполушарноевзаимодействие,синхронизируютработуголовногомозга
.Прирегулярномвыполненииэтихупражненийнервныепутивмозолистомтелевосстанавливаются.
Мозолистоетелонеобходимодлякоординацииработымозгаипередачиинформацииизодногополушариявдругое.
Принарушениивмозолистомтелеискажаетсяпознавательнаядеятельностьребенка.
Упражнениянеобходимопроводитьежедневно.Послетогокакдетинаучилисьвыполнятьпальчиковыеигры.Задачавзрослых-следитьзаправильностьювыполненияупражнений
..
Нейропсихологическаякоррекциядетейссиндромомдефицитавниманияигиперактивностивключаетвсебя:
*растяжки,
*дыхательныеупражнения,
*глазодвигательныеупражнения,
*перекрестныетелесныедвижения,
*упражнениянаразвитиемелкоймоторики,
*массаж,
*упражнениянарелаксацию,
*функциональныеупражнения.
Рассмотримодинизкомплексовупражнений:
1.Полезноделатьсначаларазминкуначинаяотголовы,шеиизаканчиваяногами.Послетогокакдетиосвоилиупражнения,онипроводятсясопоройнапиктограммыподмузыку.
2.Растяжкинормализуютгипертонусигипотонусмышц.Любоеотклонениеотоптимальноготонусанегативносказываетсянаразвитиеребенка.Уребенкасгипотонусомнаблюдаетсяэмоциональнаявялость,низкаямотивация,слабостьволевыхусилий,замедленноепереключениенервныхпроцессов.Гиперактивныенеумеютрасслабляться.Всереакциина
внешниестимулыбыстровозникаютибыстроугасают.Поэтомуоченьважнонаучитьтакогоребенкарегулироватьсилумышечноготонуса.
(показрастяжки«Сорвияблоко»,«Половинки»)
3.Дыхательныеупражненияразвиваютсамоконтрольнадсвоимповедением,улучшаютритмированиеорганизма.Особеннополезныонидлядетейссиндромомдефицитомвниманияигиперактивности.
Длямаленькихдетейспредметами:«Кораблик».«Листочек».«Пушинка»
Длястаршихдетейсвоображаемымипредметами:«Свечи»-Исходноеположение–сидязастолом.Представьте,чтопередвамистоитбольшаясвеча.Сделайтеглубокийвдохипостарайтесьоднимвыдохомзадутьсвечу.Атеперьпредставьтепередсобой5маленькихсвечек.Сделайтеглубокийвдохизадуйтеэтисвечималенькимипорциямивыдоха.
“Дышимносом”
Подышиоднойноздрейипридетктебепокой.Дышитольколевой,апотомправойноздрей.Закрываяпальцемноздрю.Дыханиеглубокое,медленное.
5.Глазодвигательныеупражненияпозволяютрасширитьполезрения,улучшитьвосприятие.Однонаправленныеиразнонаправленныедвиженияглазиязыкаразвиваютмежполушарноевзаимодействиеиповышаютэнергетизациюорганизма.
(показупражнений«Маятник»,«Смотримзапредметом»,«Восьмерка»)
6.Упражнениянаразвитиемелкоймоторикиразвиваетмежполушарноевзаимодействие,стимулируютречевыезоныголовногомозга.
(показупражнений:«Колечко»—поочередноперебиратьпальцырук,соединяявкольцосбольшимпальцемпоследовательноуказательный,среднийит.д,
«Шарики-фонарики»-поочережносжиматьиразжиматькистирук;«Кулак-ребро-ладонь»—последовательноменятьтриположения:сжатаявкулакладонь,ладоньребромнаплоскостистола,ладоньнаплоскостистола(сначалаправойрукой,потомлевой,затемдвумярукамивместе)
7.Привыполненииперекрестныхтелесныхдвиженийразвиваетсямежполушарноевзаимодействие,снимаютсянепроизвольные,непреднамеренныедвиженияимышечныезажимы.РебенкусОВЗдлязакреплениямыслинеобходимодвижение.
(показупражнений«Ножницы»-прямымирукамирежемвоздухперекрестнымидвижениями,
«Ухо-нос»-левойрукойвзятьсязакончикноса,правой-запротивоположноеухо,затемодновременноопуститьрукиипоменятьихположение,«Колено-локоть»,«Оладушки»,«Ладушки»)
8.Массажвоздействуетнабиологическиактивныеточки
(Показупражнения«Здравствуйтеглазки…»
Дляобогащениямозгакислородомполезнопитьводу,зевать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444147-razvitie-mezhpolusharnogo-vzaimodejstvija-u-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика дополнительного образования детей
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.