Использование мнемотаблиц в работе с детьми раннего возраста

У детей раннего возраста наиболее развита образная память, поэтому, что бы ребёнок лучше запоминал информацию, необходимо использовать различные наглядные средства, в том числе мнемотаблицы. В работе с мнемотаблицами задействованы оба полушария головного мозга ребёнка: левое, которое отвечает за логику и последовательный анализ информации, и правое, отвечающее за образное мышление и воображение. Обучение детей с помощью мнемотехники можно начинать с раннего возраста. Знакомство с упражнениями для детей начинается с простых приёмов. Сначала используют мнемоквадраты, на первых занятиях дети изучают несложные изображения , которые обозначают одно слово, словосочетание или простую фразу. Можно в квадрат поместить картинку и разучивать стихотворение с движениями. Многие методы мнемотехники несложно использовать в домашних условиях для общего развития детей. Действие большинства из них основано на том , что у малышей зрительная память намного лучше, чем слуховая. Во многих сказках для самых маленьких по сюжету герои появляются друг за другом и выполняют одни и те же действия. Например, при чтении « Колобка» или «Репки» можно подобрать картинки с изображением всех главных персонажей. Выслушать и запомнить стихотворение, сказку или рассказ гораздо легче в такой последовательности. Память ребёнка на протяжении всего дошкольного возраста постоянно совершенствуется. Задача взрослого – в игровой форме помочь малышу максимально раскрыть свои способности. Используя мнемотехнику ,вы сможете развить у детей зрительную память ,внимание, мышление и связную речь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444317-ispolzovanie-mnemotablic-v-rabote-s-detmi-ran