СЦЕНАРИЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тема «Моя малая Родина» (ИЗО) Средний возраст

СЦЕНАРИЙ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тема «Моя малая Родина» (ИЗО)

Средний возраст.

Подготовила:

Андреева Юлия Владимировна

Воспитатель МКДОУ «Детский сад «Ягодка»

Категория соответствует должности

Цель: формирование патриотических чувств у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательная: - формировать у детей дошкольного возраста начальные представления о посёлке, его истории, гербе и основных достопримечательностях;

Развивающая: - закреплять знание детей, что Родина – это важнейший символ, общечеловеческая ценность;

Воспитательная: воспитывать любовь к родному посёлку, вызывая познавательный интерес к родному краю.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, художественно-творческая.

Формы организации: групповая.

Предварительная работа: прогулки по посёлку, альбом совместного творчества детей и родителей«Дом, в котором я живу».

Методы: наглядный, словесный, практический, игровой.

Оборудование и материалы: презентация «Мой родной посёлок», ноутбук, альбомные листы бумаги, фломастеры или карандаши.

ХОД НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Организационный момент.

«Давайте порадуемся солнцу и птицам,

А также порадуемся улыбчивым лицам

И всем кто живет на этой планете

- Добрый день!

Скажем мы вместе.

- Добрый день, взрослые и дети!»

Воспитатель: Ребята, в какой стране мы живём? Как называется наша страна?

А как называется поселок, в котором мы живём?

ВОСПИТАТЕЛЬ: - У каждого из нас на земле есть такое место, где он родился и впервые увидел небо, мамины глаза и ласковое солнце. Это место называют малой Родиной. Для многих из нас – это посёлок, в котором мы живём. Сегодня мы совершим путешествие по нашему посёлку. Наш поселок имеет много примечательного: историю, развитую промышленность, свои достопримечательности. Вот автобус, на котором мы с вами оправимся на экскурсию по нашему поселку, занимайте свои места (дети садятся на стулья, поставленные в два ряда, как в автобусе, воспитатель садится вперёд, лицом к детям).

Работа с интерактивной доской – презентация «Моя малая Родина"

Воспитатель: я буду, сегодня экскурсовод (человек, который проводит экскурсии) и буду показывать разные здания и памятники нашего посёлка. Мы отправляемся:

На экскурсию мы едем –

Свой посёлок знать хотим.

Вдоль по улицам проедем

И в окошко поглядим.

Воспитатель: Это герб нашего посёлка - является официальным символом муниципального образования посёлка и служит знаком единения населения. Что изображено на гербе нашего поселка? Какие цвета изображены на гербе поселка Думиничи?

-Отправляемся, дальше!

На экскурсию мы едем…

Стоп! Смотрите прямо –

Что же перед вами?

Воспитатель: Это улица Южная. На этой улице находится наш детский сад «Ягодка». Расскажите, чем вы занимаетесь в детском саду? Вам нравится приходить в детский сад? Расскажите почему?

Кто из вас живёт на этой улице? (дети называют свой домашний адрес)

-Отправляемся, дальше!

На экскурсию мы едем…

Стоп! Смотрите прямо –

Что же перед вами?

Воспитатель: В нашем посёлке во время войны проходили бои. Здесь погибло много солдат, защищая край, где мы с вами живём. В память о них, люди построили памятники. Каждый год, 2 апреля, 9 мая, все жители поселка, и взрослые и дети, приходят с цветами к памятникам, чтобы почтить память погибших солдат, которые защищали нашу малую Родину.

-Отправляемся, дальше!

На экскурсию мы едем…

Стоп! Смотрите прямо –

Что же перед вами?

Воспитатель: в нашем посёлке есть две школы№1,№3. Скажите, зачем нужна школа, детям? Кто из вас уже ходил в школу, что вам запомнилось, когда вы пришли в нее? У кого из вас, есть братья или сестры, которые уже ходят в школу? (ответы детей )

-Отправляемся, дальше!

На экскурсию мы едем…

Стоп! Смотрите прямо –

Что же перед вами?

Воспитатель: вы узнали здание? (поликлиника).Когда мы обращаемся в поликлинику. Кто работает в поликлинике. Зачем нужна поликлиника?

-Отправляемся, дальше!

На экскурсию мы едем…

Стоп! Смотрите прямо –

Что же перед вами?

Воспитатель: Как называется это здание? (почта).Зачем нужна почта? (Отправлять письма, посылки, покупать газеты и открытки).

На экскурсию мы едем…

Стоп! Смотрите прямо –

Что же перед вами?

Воспитатель: Ребята, в нашем посёлке есть три больших магазина. Вы узнаёте, что это за магазины? Что можно купить в этих магазинах?

-Отправляемся, дальше!

На экскурсию мы едем…

Стоп! Смотрите прямо –

Что же перед вами?

Воспитатель: У нас в посёлке есть места, где можно отдохнуть всей семьёй – парк Отдыха и Дом Культуры. В доме культуры есть кружки, где занимаются дети – они рисуют, танцуют и поют.

-Отправляемся, дальше!

На экскурсию мы едем…

Стоп! Смотрите прямо –

Что же перед вами?

Воспитатель: Если вы хотите поиграть в футбол или покататься на коньках и лыжах, то для вас есть стадион. Кто из вас любит приходить нас стадион? Чем там можно заняться?

Воспитатель: Вот и побывали мы с вами на экскурсии. Нам пора возвращаться в детский сад. Вот мы и вернулись с прогулки по нашему поселку.

У вас на столах лежат альбомные листы, простой карандаш, краски, ватные палочки. Предлагаю вам нарисовать здание, которое вам понравилось или больше запомнилось. А зарисовать здания нужно с помощью точек

( используется техника «Рисунок точками»)

А потом мы все вместе создадим из ваших рисунков свой альбом «Наш посёлок». Дети рисуют по мелодию песни «С чего начинается Родина»

Рефлексия.

-Ребята, скажите, пожалуйста, что вам больше всего, запомнилось из нашего путешествия по поселку?

-Что понравилось больше всего?

-Что вы изобразили на своих рисунках?

В каком месте или здании поселка, вы бы хотели еще раз побывать?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444546-scenarij-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat