- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Реферат Охлаждающие устройства ТЭД
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Новороссийский профессиональный техникум
Краснодарского края
РЕФЕРАТ
Охлаждающие устройства ТЭД
Выполнил студент группы МЛ – 203
Прокопенко Максим Игоревич
Преподаватель
Положенский Александр Игоревич
Новороссийск 2021г.
Охлаждающие устройства ТЭД
Ведение:
Модуль охлаждения ТЭД состоит из форкамер, механических центробежных отделителей осаждений, расположенных с 2-х сторон форкамер, осевого вентилятора, воздуховодов и механизмов регулирования подачи воздуха к ТЭД.
Система вентиляции тяговых двигателей электровоза работает следующим способом: воздух, всасываемый осевым вентилятором системы охлаждения ТЭД, проходит через механические центробежные отделители осаждений. Очищение воздуха от влаги и пыли происходит на этой стадии. Скорость прохода воздуха через отделители равна 3,5 м/сек. В форкамеры вентиляторов охлаждения ТЭД поступает очищенный воздух.
Воздух всасывается вентилятором охлаждения тяговых электродвигателей из форкамеры и выбрасывается в основание, где разделяется на 2 потока. Эти потоки идут по раздельным каналам к тяговым двигателям. Вентилятор обдувает 2 тяговых двигателя, которые установлены на одной тележке электровоза. Таким образом, в основании смонтирован спрямляющий аппарат, для выпрямления «линий тока» на выходе осевого вентилятора.
Назначение:
На выходах из путей подачи воздуха установлены механизмы регулирования подачи воздуха к тяговым двигателям. Правило работы механизмов состоит в частичном, а в редких случаях и полном перекрытии сечения канала воздуховода. Это даёт возможность регулировать расход охлаждающего воздуха на каждом канале подачи воздуха в отдельности. Кроме того, регулируется аэродинамическая характеристика путей, что позволяет добиться наибольшего КПД работы вентилятора на эту сеть. С целью отсечь внешнюю среду можно полностью перекрыть пути подачи воздуха при отстое электровоза.
Совместно с этим, предлагаемая система обеспечивает циркуляцию воздуха внутри кузова, состоящую в том, что воздух в кузове электровоза нагревается от оборудования, который установлен в кузове электровоза, и поднимается кверху. В форкамеру через окно расположенное в торцовой стенке форкамеры вентилятором всасывается нагретый воздух, где смешивается с воздухом, забираемым с улицы через механические центробежные отделители осаждений и снова выбрасывается в кузов через окно в корпусе осевого вентилятора, при данном количестве выбрасываемого воздуха в кузов больше, чем засасываемого в форкамеру. Снижение температуры воздуха и поддержание избыточного давления внутри кузова достигается этим путём.
Потребность в циркуляции воздуха в кузове являетсясезонной, т.е. в летнее время, когда нужно снизить температуру в кузове, заслонки на форкамере расположены в открытом положении, а в зимнее время, когда кузов нужно нагреть, заслонка находится в закрытом положении.
Устройство:
Воздушные фильтры тяговых электродвигателей. Для очищения воздуха, остужающие тяговые электродвигатели, на серийных грузовых тепловозах используются обычные сетчатые фильтры.
Фильтр - это кассета 1 в виде рамки толщиной 22 мм, в которую вложены три слоя проволочной сетки 2, 3, 4. Первый слой представляет собой плоскую сетку № 7-1,2. Первая цифра в номере означает шаг. В мм- центробежный вентилятор системы охлаждения ТЭД переплетения сетки, вторая - диаметр проволоки. Наиболее мягкая сетка используется в качестве остальных двух слоев, которая гофрируется в складки высотой 8 мм и шагом 15 мм Под номером № 5-0,7 служит второй слой сетки, у которой гребни гофров находятся под углом 30° к вертикали. Сетка № 4-0,6 ' означает третий слой с горизонтальными гофрами. В двух местах сетки закреплены стяжными болтами 6.Также кассета имеет 4 переломные рукоятки 5 для установки и скрепления кассеты в корпусе. На кузове тепловоза фильтр запирается штампованной предохранительной сеткой, а также четырьмя запорами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444698-referat-ohlazhdajuschie-ustrojstva-tjed
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.