- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по информатике СПО 1 курс
на 2020-2021 учебный год
количество часов по учебному плану:
- максимальная учебная нагрузка студентов – 136 ч
- теоретические занятия – 60ч
- практическая работа студентов - 76ч
«УТВЕРЖДАЮ»
Заместитель директора
по учебной работе
__________ Е.М. Хуснутдинова
«____»____________ 2020г.
Календарно-тематический план
преподавателя Кириченко Ксении Андреевной
по дисциплинеИнформатика
на 2020-2021 учебный год
количество часов по учебному плану:
- максимальная учебная нагрузка студентов – 136ч
- теоретические занятия – 60ч
- практическая работа студентов - 76ч
специальность 43.02.13 «Технология парикмахерского искусства»
(углубленной подготовки)
основного общего образования
План рассмотрен на заседании ЦМК по направлению ___________________________ Протокол № ______________ от «____» ____________ 20__ г. Председатель ЦМК__________ |
Количество часов | Наименование разделов и тем | Тип занятий | КУМО | Литература | Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов | |||
Аудит. занятия | Практич. занятия | Основная | Дополнительная | |||||
1 | 2 | 2 | 4 | 6 | 7 | 8 9 | 10 | |
Раздел 1. Информационная деятельность человека | 8 | - | ||||||
Тема 1.1 Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. | 4 | - | ||||||
2/2 | Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. Понятие Доступная среда, ее предназначение и особенности. | 2 | - | Первичное усвоение знаний | презентация | [1],§3,5[2],с.12-30 | [1],§3,5 [2],с.12-30 | Подготовить сообщения по темам: 1. «Поколения ЭВМ», 2.«Информационные технологии». |
2/4 | Этапы развития информационных ресурсов. Развитие электронно-вычислительной техники. Персональные компьютеры. | 2 | Первичное усвоение знаний | презентация | [1],§3,5[2],с.12-30 | [1],§3,5 [2],с.12-30 | Подготовить сообщение по теме: 1. «Персональные компьютеры». | |
Тема 1.2 Виды профессиональной информационной деятельности человека. | 4 | - | ||||||
2/6 | Виды профессиональной информационной деятельности человека. Виды деятельности с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности). Стоимостные характеристики информационной деятельности. | 2 | - | Комбинированный | презентация | [1],§6,7 [3],с.17-30 | [1],§6,7 [2],с.32-34 | Подготовить презентацию по теме: «Роль информационных ресурсов в жизни человека». |
2/8 | Правовые нормы, относящиеся к информации. Правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. | 2 | - | Комбинированный | презентация | [1],§6,7 [3],с.17-30 | [1],§6,7 [2],с.32-34 | Подготовить презентацию по теме: «Правонарушения в информационной сфере» |
Раздел 2. Информация и информационные процессы | 8 | 6 | ||||||
Тема 2.1 Информационные объекты различных видов. | 4 | - | ||||||
2/10 | Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления. Понятие информации. Различные подходы к определению понятия информации. | 2 | - | Систематизация и обобщения знаний | презентация | [1],§10,11 [2],с.22-27 | [1],§8,9 [2],с.36-40 | Подготовить презентацию по теме: «Двоичная система счисления». |
2/12 | Хранение информации на съемных носителях. Носители информации. Виды информации. Формы представления информации. Значения и свойства информации. | 2 | - | Систематизация и обобщения знаний | презентация | [1],§10,11 [2],с.22-27 | [1],§8,9 [2],с.36-40 | Подготовить презентацию по теме: «Виды информации». |
Тема 2.2 Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера: обработка информации. | 2 | 4 | ||||||
2/14 | Практическая работа №1 Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 1. | |
2/16 | Практическая работа №2 Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 2. | |
2/18 | Компьютер как исполнитель команд.Программный принцип работы компьютера. Программный принцип работы компьютера. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Шина адреса. Шина управления. Хранение информационных объектов. Программный принцип управления компьютером. | 2 | - | Систематизация и обобщения знаний | презентация | [1],§12,13 [2],с. 28-30 | [1],§10,11 [2],с.42-46 | Подготовить презентацию по теме: «Арифметические и логические основы работы компьютера». |
Тема 2.3 Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров | 2 | 2 | ||||||
2/20 | Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архивинформации. | 2 | - | Комбинированный | презентация | [3],§3,4 | [1],§16,17 [2],с.56-61 | Подготовить сообщения по темам: 1.«Виды цифровых носителей», 2.«Архив информации». |
2/22 | Практическая работа №3 Создание архива данных.Извлечение данных из архива.Запись информации на внешние носители различных видов. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 3. |
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий | 10 | 14 | ||||||
Тема 3.1 Основные характеристики компьютеров. | 4 | 6 | ||||||
2/24 | Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической профессиональной деятельности). | 2 | Первичное усвоение знаний | презентация | [3],§3,4 | [1],§16,17 [2],с.56-61 | Подготовить сообщения по темам: 1.«Виды цифровых носителей», 2.«Архив информации». |
2/26 | Практическая работа №4 Операционная система. Операционная системаWindows. Назначение, возможности операционной системы. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 4. | |
2/28 | Практическая работа №5 Графический интерфейс пользователя. Графический интерфейс Windows. Основные элементы окна Windows. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 5. | |
2/30 | Практическая работа №6 Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 6. | |
2/32 | Контрольная работа № 1 по разделам 1-2 | 2 | - | Проверка и оценка знаний, умений и навыков | ||||
Тема 3.2 Объединение компьютеров в локальную сеть. | 2 | 2 | ||||||
2/34 | Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. | 2 | - | Первичное усвоение знаний | презентация | [1],§16,17 [2],с.38-42 | [1],§20 [2],с.68-69 | Подготовить презентацию на тему: «Локальная сеть» |
2/36 | Практическая работа №7 Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 7. | |
Тема 3.3 Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита. | 4 | 6 | ||||||
2/38 | Защита информации. Защита информации. Компьютерные вирусы. | 2 | - | Первичное усвоение знаний | презентация | [1],§22,23 [4],с.12-30 | [1],§21,22 [2],с.70-74 | Используя материал лекционных занятий произвести установку офисного пакета прикладных программ. |
2/40 | Антивирусная защита информации. Компьютерные вирусы. Антивирусные программы. | 2 | - | Первичное усвоение знаний | презентация | [1],§22,23 [4],с.12-30 | [1],§21,22 [2],с.70-74 | Используя материал лекционных занятий произвести проверку дисков с помощью антивирусных программ |
2/42 | Практическая работа №8 Защита информации, антивирусная защита. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 8. |
2/44 | Практическая работа №9 Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места всоответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 9. | |
2/46 | Практическая работа №10 Проверка дисков компьютера на наличие вирусов с использованием антивирусной программы | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 10. | |
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов | 20 | 34 | ||||||
Тема 4.1 Понятие об информационных системах | 20 | 34 | ||||||
2/48 | Возможности настольных издательских систем. Создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Возможности текстовых процессоров. Форматы текстовых процессоров. Форматирование документов в текстовых процессорах | 2 | - | Первичное усвоение знаний | презентация | [1],§26,27 [2],с.44-52 | [1],§22,23 [2],с.75-79 | Подготовить сообщение по теме: «Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста». |
2/50 | Возможности настольных издательских систем. Форматы текстовых процессоров. Форматирование документов в текстовых процессорах. | 2 | - | Систематизация и обобщения знаний | презентация | [1],§28,30 [2],с.53-57 | [1],§24-27 [2],с.80-86 | Подготовить сообщение по теме:«Компьютерный текстовый документ как структура данных». |
2/52 | Создание, организация и основные способы преобразования текста. Открытие, закрытие, сохранение документа, проверка орфографии. Возможности текстовых процессоров. Форматы текстовых процессоров. Форматирование документов в текстовых процессорах | 2 | - | Систематизация и обобщения знаний | презентация | [1],§28,30 [2],с.53-57 | [1],§24-27 [2],с.80-86 | Подготовить сообщение по теме:«Проверка орфографии в MSWord». |
2/54 | Текстовый процессор Microsoft Word. Создание таблиц, диаграмм. Вставка рисунков, математических формул в MSWord. | 2 | - | Систематизация и обобщения знаний | презентация | [1],§28,30 [2],с.53-57 | [1],§24-27 [2],с.80-86 | Подготовить сообщение «ВозможностиMSWord», отобразить данные в виде таблиц, рисунков, диаграмм. |
2/56 | Практическая работа №11 Использование систем проверки орфографии и грамматики. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 11 . |
2/58 | Практическая работа №12 Возможности текстовых процессоров. Создание таблиц, диаграмм. Вставка рисунков, математических формул в MSWord. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 12. | |
2/60 | Практическая работа №13 Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей). | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 12. | |
2/62 | Практическая работа №14 Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей). | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 12. | |
2/64 | Контрольная работа № 2 по разделу 3 | 2 | - | Проверка и оценка знаний, умений и навыков | ||||
2/66 | Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных. | 2 | - | Комбинированный | презентация | [1],§32,33 [4],с.32-40 | [1],§28-29 [2],с.87-89 | Подготовить презентацию на тему: «Математическая обработка числовых данных» |
2/68 | Электронные таблицы.Создание таблиц, диаграмм. Вставка рисунков, математических формул в MSExcel. | 2 | - | Комбинированный | презентация | [1],§32,33 [4],с.32-40 | [1],§28-29 [2],с.87-89 | Подготовить презентацию на тему: «Электронные таблицы» |
2/70 | Практическая работа №15 Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц.Назначение и интерфейс MS Excel. Использование таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 15. | |
2/72 | Практическая работа №16 Ввод данных и формул в ячейки электронной таблицы MS Excel. Создание таблиц, диаграмм. Вставка рисунков, математических формул вMSExcel | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 16. | |
2/74 | Практическая работа №17 MS Excel. Создание и редактирование табличного документа. Графическое представление табличных данных | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 17. |
2/76 | Практическая работа №18 Создание диаграмм средствами MS Excel. Построение графиков и рисунков средствами MSExcel.Работы с таблицами , подсчет математических формул с помощью встроенных функций. Построение графиков функции (графически). | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 18. |
2/78 | Представление об организации баз данных и системах управления ими. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридических, библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. | 2 | - | Комбинированный | презентация | [1],§32,33 [4],с.32-40 | [1],§30,31 [2],с.90-92 | Используя текстовый процессор подготовить документ «персональные визитные карточки» с обязательным использованием элементов текста и графики. Результаты работы представить на электронном носителе. |
2/80 | Системы управления базами данных. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. MS Access. | 2 | - | Комбинированный | презентация | [1],§32,33 [4],с.32-40 | [1],§30,31 [2],с.90-92 | Создать БД «Работа по специальности» |
2/82 | Практическая работа №19 Формирование запросов для работы с электронными каталогами. Электронные каталоги библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей. Оформление научной документации. Создание структурированного документа. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 19. | |
2/84 | Практическая работа №20 Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов.Создание мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 20. | |
2/86 | Практическая работа №21 Разработка презентации в MS Power Point. Создание презентации в учебных целях. Оформление презентации по требованиям в программе MSPowerPoint | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 21. | |
2/88 | Практическая работа №22 Создание управляющих кнопок.Шаблоны презентаций. Управляющие кнопки. Гиперссылки. Вставка объектов в презентацию. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 22. |
2/90 | Практическая работа №23 Создание эффектов и демонстрация презентации в MS Power Point Дизайн слайда – эффекты. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 23. | |
2/92 | Практическая работа №24 Создание презентации и вставка графических объектов. Вставка рисунков, диаграмм, таблиц в программе MSPowerPoint | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 24. | |
2/94 | Практическая работа №25 Использование презентационного оборудования. Создание презентации в учебных целях. Демонстрация презентации с помощью проектора. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 25. | |
2/96 | Практическая работа №26 Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения. Внешний вид MsVisio. Назначение и возможности пакетаMsVisio. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 26. | |
2/98 | Практическая работа №27 Компьютерное черчение. Кодирование графической информации. Элементы интерфейса стандартного графического редактораPaint. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 27. | |
2/100 | Контрольная работа №3 по разделу №4 | 2 | - | Проверка и оценка знаний, умений и навыков | ||||
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии | 14 | 22 | ||||||
Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет -технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. | 8 | 18 | ||||||
2/102 | Методы создания и сопровождения сайта. Назначение и возможности электронной почты. Почтовые протоколы. Обзор почтовых клиентов. | 2 | - | Систематизация и обобщения знаний | презентация | [3],§16,18 | [1],§36,37 [2],с.99-101 | «Поиск электронных библиотек по профилю специальности». «Поиск web-ресурсов осуществляющих телевизионные on-line трансляции по разделам: мода, спорт, наука, образование. Результаты работы представить в текстовом документе в виде гиперссылок на найденные источники. |
2/104 | Практическая работа №28 Поисковые системы.Пример поиска информации на государственных образовательных порталах. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 28. |
2/106 | Виды и возможности GoogleDocs.Особенности и виды сервисов Google для образовательной деятельности.Службы Google для образования. | 2 | - | Первичное усвоение знаний | презентация | [3],§16,18 | [1],§36,37 [2],с.99-101 | Сообщение по теме «Возможности Google Docs» |
2/108 | Образовательные возможности сервисовGoogle. Образовательные возможности сервисов Google: почта, диск, документы, таблицы, презентация, формы. | 2 | - | Систематизация и обобщения знаний | презентация | [3],§16,18 | [1],§36,37 [2],с.99-101 | «Поиск электронных библиотек по профилю специальности». «Поиск web-ресурсов осуществляющих телевизионные on-line трансляции по разделам: мода, спорт, наука, образование. Результаты работы представить в текстовом документе в виде гиперссылок на найденные источники. |
2/110 | Образовательные возможности сервисовGoogle.Образовательные возможности сервисов Google: почта, диск, документы, таблицы, презентация, формы. | 2 | - | Систематизация и обобщения знаний | презентация | [3],§16,18 | [1],§36,37 [2],с.99-101 | Сообщение по теме «Образовательные возможности сервисов Google» |
2/112 | Практическая работа №29 Работа с аккаунтом Google. Создание Google-почты. Знакомство с сервисами Google. Создание Google-сайта. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 29. | |
2/114 | Практическая работа №30 Совместное создание текстовых документов, электронных таблиц в Google Docs . Работа с Google-диском: создание таблиц, документов. Работа в одном документе по ссылке. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 30. | |
2/116 | Практическая работа №31 Совместное создание презентаций в Google Docs. Создание Google-презентации в учебных целях. Работа в одной презентации по ссылке. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 31. | |
2/118 | Практическая работа №32 Создание анкет, тестов, викторин с помощью сервиса Google-форма. СозданиеGoogle-форм: опросы, анкеты, тестирования. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 32. | |
2/120 | Практическая работа №33 Браузер.Примеры работы с интернет- магазином, интернет-СМИ, интернет- турагентством,интернет- библиотекой и пр. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 33. |
2/122 | Практическая работа №34 Браузер.Виды браузеров. Их возможности. Сравнительная характеристика. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 34. | |
2/124 | Практическая работа №35 Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 35. | |
2/126 | Практическая работа №36 Модем.Подключение модема. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 36. |
Тема 5.2 Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электроннаяпочта, чат, видеоконференция, интернет-телефония. | 2 | 4 | ||||||
2/128 | Изучение локальных компьютерных сетей: электроннаяпочта, чат, видеоконференция, интернет-телефония. | 2 | - | Первичное усвоение знаний | презентация | [3],§24 [4],с.51-53 | [1],§40,41 [2],с.107-109 | Подготовить презентацию по теме: «Локальная компьютерная сеть». |
2/130 | Практическая работа №37 Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет. Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 37. | |
2/132 | Практическая работа №38 Создание подключения к Интернету и определениеIP адреса. Поиск информации в Интернет с помощью поисковых служб. | - | 2 | Применение знаний, умений и навыков на практике | МУ к практической работе | Конспекты лекций | Отчет по заданной форме о проделанной работе к практической работе № 38. | |
Тема 5.3 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Представление о робототехнических системах. | 4 | - | [1],§3, 5[2],с.12-30 | |||||
2/134 | Управление процессами СУ | 2 | - | Первичное усвоение знаний | презентация | [3],§28-29 [4],с.56-67 | [1],§42 [2],с.110-111 | Выполнение индивидуального задания на тему: «Создание с использованиемHTML персональнойweb-страницы». |
2/136 | Контрольная работа № 4 по разделу 5. | 2 | - | Проверка и оценка знаний, умений и навыков | ||||
Всего | 60 | 76 |
Литература:
Основная:
Конспект лекций,
«Информатика» учебник для средних специальных учреждений под ред. П.П. Беленького- Ростов – на – Дону:
«Феникс» 2003 .
Практикум по информатике: для сред. проф. образования/Е.В.Михеева. – 3 – е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Дополнительная:
Степанов А.Н. Информатика для студентов гуманитарных специальностей – Питер: 2002, стр. 56-103.
Основы информатики: Учебник для студентов вузов/ Беляев М.А. – Ростов н/Д: Феникс,2006.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. - М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2002.
Шауцукова Л.З. Информатика: учебное пособие для 10 – 11 классов - М.: Просвещение 2000.
Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Общая информатика: Учебное пособие для средней школы.- М.: АСТ – ПРЕСС, 2001.
Информатика. Базовый курс./И.Г. Семакин и др.. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,2003.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444769-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-info
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.