- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Упражнения по преодолению гиперсаливации»
1350
0
Упражнение № 5
Упражнение йогов
Вращать языком
в преддверии рта ,
затем сглотнуть слюну.
Упражнение № 6
Шарики
Надуть одну щёку – сдуть.
Затем надуть другую и сдуть.
Надувать попеременно 4-5 раз.
Упражнение № 7
Усики
Удерживать губами:
Полоску бумаги
Трубочки для коктейля разных диаметров
Деревянный и металлический шпатель
Пузырьки из - под лекарства разных диаметров
Упражнение № 8
«Сушить» язычок
Язычок трубочкой
и всасывать воздух в себя
через трубочку.
ГУТО СРЦН №2
Упражнения по преодолению
гиперсаливации
Подготовила: логопед
Полтева О.Г.
Белев, март 2021
Гиперсаливация– обильное слюнотечение, наблюдается у детей с дизартрией.
Работу логопеда значительно усложняет повышенное слюнотечение у ребёнка. Комплекс упражнений для снятия спастичности и уменьшения саливации желательно включать в работу, предваряя артикуляционные упражнения, с тем чтобы к моменту
начала выполнения артикуляционной гимнастики не возникало дополнительных трудностей.
Окружающие должны постоянно контролировать положение рта ребёнка и напоминать ему о необходимости держать рот закрытым, когда он не ест и не разговаривает.
Важно, чтобы у ребёнка сформировалось дифференцированное ощущение сухого и мокрого подбородка.
На занятиях необходимо через определённые промежутки времени делать паузы и предлагать ребёнку сглатывать слюну.
Упражнение № 1
Толстячок – худышка
Надувание обеих щёк одновременно.
Втягивание щёк в ротовую полость
при открытом рте и сомкнутых губах.
Упражнение № 2
Зеваем, жуём, глотаем
Запрокинув голову:
Имитировать жевательные движения.
Позёвывать.
Жевание и глотание с закрытым ртом .
Упражнение № 3
Уменьшение саливации
Прикладывание кусочка льда
по контуру губ – 6 точек. Продолжительность удерживания льда
в каждой точке от 5 секунд до 1 минуты.
Упражнение № 4
Птенчики (окошечко) – открыть рот широко и удерживать его в таком положении в течении 3-5 секунд.
Закрыть рот.
Язык при выполнении упражнения спокойно лежит на дне ротовой полости.
Удерживать рот открытым
в течение 5-10 секунд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444815-buklet-uprazhnenija-po-preodoleniju-gipersali
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.