Урок русского языка в 4 классе «Имя числительное»

Тема: «Имя числительное» 4 класс

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: познакомить с именем числительным.

Задачи урока:

Образовательные: формировать умение находить имена числительные в тексте, задавать вопросы к числительным, научить различать количественные и порядковые имена числительные, анализировать использование количественных и порядковых числительных в речи;

Воспитательные: воспитывать внимательность, наблюдательность, активность, стремление к достижению цели, самостоятельность, уверенность;

Развивающие: развивать монологическую речь учащихся, мышление, умение добывать новые знания; развивать орфографическую зоркость и фонематический слух.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

УУД

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ – устанавливают место и тип орфограммы в слове, фиксируют (графически обозначают) место орфограммы в слове, находят слова по заданному основанию.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ – учащиеся учатся принимать и сохранять учебную задачу; преобразовывать практическую задачу в познавательную; осуществлять итоговый контроль по результату; анализировать и устанавливать причинно- следственные связи.

КОММУНИКАТИВНЫЕ – учащиеся учатся выслушивать разные точки зрения; аргументировать свою позицию; осуществлять контроль за своей деятельностью и деятельностью одноклассников.

ЛИЧНОСТНЫЕ - умение слушать учителя и товарищей; ставить учебные задачи, умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может справиться самостоятельно.

Средства обучения: Иванов С.В. Русский язык. Учебник для 4 класса в 2-х частях, презентация.

Ход урока

1.Орг.момент

-Ребята, вы готовы получить новые знания? Тогда вперед за знаниями, но вначале давайте вспомним, какие части речи вы уже знаете? (имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, наречие)

2. Актуализация знаний

-У вас на парте лежит карточка №1, заполните ее.

Карточка №1

Распредели слова на группы, подпиши эти группы:

красивый, мы, метро, летать, близко, сильно, весенний, гладит, они, сад, шумный, день, быстро, бегать, ты

-За это задание каждый из вас получит отметку в журнал.

3.Постановка учебной проблемы. Открытие нового знания

- Ребята, чтобы узнать тему нашего урока, я попрошу вас решить «пример на ушко».

420-70х5-60=?

- Правильно, 10. Вы скажете, причем тут математика? Оказывается, русский язык тоже изучает числа, и часть речи, которая изучает числа, называется имя числительное. Тему урока вы узнали, а какие задачи поставим перед собой?

-узнать, что такое имя числительное; что обозначает; какие бывают;

-узнать, где используются имена числительные;

-Обратите внимание, в примере число 10 записано цифрами, а на доске буквами.

-Запишите дату Десятое марта.

Классная работа.

- Как вы думаете, какую роль в жизни человека играют числа? Где мы используем числа?

(числами измеряются расстояния, цена, количество и т.д.)

-Давайте прочитаем правило в учебнике, что такое имя числительное (с.84)

-Значит, на экране имя числительное какое? ( количественное). А на доске? (порядковое)

4.Применение нового знания

-Работа по учебнику (упр.2)

5.Физминутка

6.Работа в парах.

-Да, ребята, один ум хорошо, а два лучше. Объясните . что значит это выражение? Чем является это выражение? (пословица)

- Имена числительные часто используют в устном народном творчестве. Давайте выполним задание в карточке№2.

Карточка №2

Вставьте подходящее имя числительное

-Запишите 3любые пословицы в тетрадь.

- Имена числительные можно часто встретить в ребусах. Предлагаю разгадать ребусы, записать получившиеся слова.

(Стол, столб, столяр, семья, сорока, стриж, едва, опять)

-Подчеркните имена числительные, которые спрятались в словах.

7.Закрепление

-С какой частью речи познакомились?

- Что такое имя числительное? Что обозначает? Какие бывают имена числительные? Где используются имена числительные?

-Ребята, берегите русский язык, не засоряйте его плохими словами, используйте в речи пословицы, фразеологизмы, эпитеты, и тогда про вас скажут – это культурный человек.

8.Домашнее задание (упр.3)

9.Рефлексия.

-Подбери выражения, как ты работал на уроке. Чем являются эти выражения? (фразеологизмы)

Как свои пять пальцев.

Семь потов сошло.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444910-urok-russkogo-jazyka-v-4-klasse-imja-chislite