ЕГЭ по русскому языку: теория и алгоритмы решения

Задание 5 Паронимы и парономазы

(Паронимы(отгреч.para «возле» + onyma «имя») — однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по значению или частично совпадающие в своем значении:абонемент — абонент, великий — вели­чественный, враждебный — вражеский, домашний — домовитый — домо­вый и др.)

Вчемзаключаетсяразличиемеждупаронимамиипарономазами?

(От собственно паронимов принято отличатьпарономазы(отгреч.para «возле» + onomazo «называю») — близкие по звучанию слова, имеющие разные корни: кларнет — корнет, боцман - лоц­ман, инъекция - инфекция. Такие слова сближает лишь случайное звуковое сходство.)

Смешение паронимов — очень распространенная лексическая ошибка. Например, нередко можно услышать: Не забудь одеть шапку! (Правильно:надеть).В рекламной листовке парикмахерс­кой можно прочитать: Мы создадим вам эффективную внешность (правильно:эффектную).Подобные ошибки связаны с тем, что говорящие и пишущие не видят различий в значениях паронимов, неправильно понимают значения слов.

Неправильное употребление слов и смешение их приводит к непониманию услышанного и прочитанного, к обеднению языка.

Задание 6. Исправьте лексическую ошибку.

При выполнении задания обратите внимание на формулировку. Если сказано «ИСКЛЮЧИВ ЛИШНЕЕ СЛОВО», значит, речь идет о плеоназме или тавтологии

Плеоназм создается в речи, когда другим словом обозначается одно и то же понятие, уже названное лексемой, составляющей с ним сочетание или фразу. 

Тавтология же является речевой ошибкой, где явно употребляются однокоренные слова, создающие излишний назойливый повтор лексем с одинаковым или похожим смыслом.

Примеры тавтологии

• спросить вопрос;

• заработанная зарплата;

• проливной ливень;

• звонок звонит;

• дымится дымом;

• вновь возобновить;

• городской градоначальник.

Задание 7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

Образование форм числительных.

Прежде всего, необходимо обратить внимание на собирательные числительные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро), которые употребляются только в следующих случаях:

с существительными, обозначающими лиц мужского пола (двое друзей, трое братьев); Ни в коем случае их нельзя употреблять с существительными, обозначающими лиц женского пола (двое подруг, трое сестер).

с существительными дети, люди, а также с существительными, обозначающими названия детёнышей животных (четверо детей, семеро козлят, трое зайчат). Ни в коем случае их нельзя употреблять с существительными, обозначающими взрослых особей животных (двое волков, трое медведей).

с существительными, имеющими форму только множественного числа и обозначающими названия парных или составных предметов(двое саней, четверо ворот, семеро суток).

числительноеоба(обоих, обоим, обоими) употребляется только с существительными мужского рода (оба брата, на обоих столах), а числительное обе(обеих, обеим, обеими) – только с существительными женского рода (обе сестра, по обеим сторонам).

Кроме этого, в задании А3 часто встречаются словосочетания с ошибками в употреблении падежных форм целых и дробных числительных. Важно помнить, что:

у сложных числительных при склонении изменяются обе части (пятьюстами (Т.п.), семьюдесятью (Т.п), о восьмистах (П.п.), шестисот

(Р.п.));

при склонении составных числительных изменяется каждое слово (двум тысячам пятистам семидесяти трём (Д.п.), тремя тысячами шестьюстами восьмьюдесятью девятью (Т.п));

Числительныесорок, девяносто, сто при склонении имеют лишь две формы: Им.п. и Вин.п. – сорок, девяносто, сто, остальные падежи – сорока, девяноста, ста;

При склонении дробных числительных изменяются все слова, при этом числитель изменяется как соответствующее целое число, а знаменатель как прилагательное во множественном числе (двух (каких?) третьих; трем (каким?) седьмым);

Числительныеполтора (ж.р. – полторы) иполторастав именительном и винительном падежах указанную форму, а во всех остальных падежах – форму полутораиполутораста (полторы недели(И.п.), полутора недель (Р.п.), полтораста километров (И.п.), полутораста километрами (Т.п.).

Образование форм различных степеней сравнения прилагательных.

Необходимо помнить следующее: нельзя ни в коем случае смешивать простуюисоставнуюформы степеней сравнения. Так, к примеру, рассмотрим образование степеней сравнения прилагательного красивый:

Грубой ошибкой будет следующее формообразование:более красивее, самый красивейший.

Образование форм глаголов.

Важно обращать внимание на следующие моменты:

• Образование форм повелительного наклонения некоторых глаголов:

Глядеть гляди глядите

ехать поезжай поезжайте

лазать лазь лазьте

лезть полезай, лезь , полезайте, лезьте

лечь ляг лягте

трогать трогай трогайте

Формы повелительного наклонения этих глаголов необходимо запомнить !

В форме множественного числа повелительного наклонения возвратных глаголов употребляется постфикс - сь:

Умываться Умывайся умывайтеСЬ

Встречаться Встречайся встречайтеСЬ

Глаголкластьупотребляется только без приставки, однокоренные с ним глаголы с корнем -лож-– только с приставкой (положить, выложить, переложить и др.).

Образование форм деепричастий.

Необходимо помнить, что:

деепричастия несовершенного вида образуются от основы инфинитивов несовершенного вида с помощью суффиксов -а, -я (читать – читая, решать - решая);

деепричастия совершенного вида образуются от основы инфинитивов совершенного вида с помощью суффиксов -в, -вши (прочитать – прочитав, решить - решив);

иногда деепричастия совершенного вида образуются от основы будущего времени с помощью суффиксов -а, -я (прочтут – прочтя, найдут – найдя).

Образование форм местоимений.

Важно обращать внимание на такой момент:притяжательное местоимение ихимеет только эту форму. Грубой ошибкой считается прибавление к нему падежного окончания прилагательного (ихний, ихняя)!!!

Образование форм существительных.

Что касается образования форм имен существительных, то этот момент является одним из самых сложных. Это связано с тем, что нет каких-либо определенных правил для запоминания написаний окончаний существительных Им.п. ед.ч. (директор – директора; бухгалтер – бухгалтеры) и Р.п., мн.ч. (мандарины – мандаринов, партизаны – партизан; вафля – вафель, ружье – ружей, басня – басен). Но, несмотря на это, есть некоторые моменты, на которые, на наш взгляд, стоит обратить внимание:

существительные, обозначающие название овощей и фруктов, в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют окончание -ов (томатов, апельсинов). НО: яблок;

существительные, обозначающие название национальностей, в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (армян, башкир, грузин, осетин, туркмен, молдаван). НО: монголов, якутов,таджиков и некоторые др.;

существительные, обозначающие название парных предметов, в основном в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (ботинок, бот, брюк, погон, шорт, эполет). НО: носков, гольфов, клипсов;

существительные ж.р. на -ня в форме Р.П., мн.ч. имеют нулевое окончание (пустыня – пустынь, голубятня – голубятен, монахиня – монахинь, басня – басен);

существительные ср.р. на -ье в большинстве своем в форме Р.П., мн.ч. имеют окончание -ий(селенье- селений, побережье - побережий, раздумье - раздумий). НО: платьев, устьев и некоторые другие;

в некоторых случаях окончания существительных в Им.п., ед.ч. служат для

разграничения лексического значения слов (политические лагери – туристические лагеря, рыцарские ордены – нагрудные ордена, пропуски уроков – предъявить пропуска).

Формы имён существительных. Тренируйся!

Форма именительного падежа множественного числа существительных: Веера, авторы, аптекари ,приговоры, циркули, профессора, офицеры, почерки, погреба, шофёры, образа( иконы), порты, выборы, инженеры, директора, клапаны, лекторы, доктора, катера, ревизоры, редакторы, жернова, торты, колокола, клапаны, лацканы, акушеры, боцманы, адреса, берега, векселя, бункеры, бульдозеры, бухгалтеры, вензеля, возрасты, кителя, гербы, жемчуга, купола, договоры, кварталы, ордена, обшлага, слесари, паруса, инструкторы, снайперы, свитеры, токари, соусы, карта, шницели, сектора, слоги, трактора, фронты, входы, штормы, штемпеля, якоря, ястребы.

Формы родительного падежа множественного числа существительных: ананасов, апельсинов, бурят, баклажанов, ботов, валенок, башкир, мандаринов, потемок, шпрот, граммов, гусар, гектаров, браслетов, манжет, патиссонов, крестин, шахмат, лимонов, лезгин, комментариев, дебатов, бронхов, консервов, коррективов, гольфов, цыган, монголов, нервов, децибелов, задворок, курдов, осетин, погон, помидоров рейтуз, шампиньонов, сандалет, шаровар, эполет, шорт, кастаньет, эскимосов, катакомб,, якутов, кадет, координат, лампасов, папуасов, тюрок, ярдов, ботинок, сапог, рельсов, армян, дел, чулок, носков, серёг, кочерёг.

Формы родительного падежа множественного числа существительных: дядей, тетей,барж, ноздрей, чукчей,, яслей, вафель, пашен,, корневищ, антресолей, бредней, гантелей, будней, монахинь, сватий, ладош, лыж, голенищ, капель, простофиль, джоулей, дебрей, басен, барышень, груш, двойней, кастрюль, кухонь, клешней, княгинь, левшей, кущ, нянь, милостынь, оладий, пустыней( небольшой монастырь), пустынь, ратуш, рикш, сабель, свечей( но: игра нет стоит свеч),святынь, сонь, сплетен, туфель, ханжей, ходулей, цапель, яблонь, шашней, читален.

Формы причастий

Страдательные причастия прошедшего времени (суффиксы –н, -нн, -т) не образуются:

— от глаголов на — (а)нуть: толкануть, садануть, стегануть, мазануть, одёрнуть, распахнуть и др.;

— от глаголов облобызать, пролепетать, обкорнать, прощебетать, просклонять, проспрягать, приютить, занозить, оттузить, сглазить, осиротить, насочинять, перерешать и др.

Страдательные причастия настоящего времени (-ом, -ем, -им) не образуются от некоторых глаголов, обозначающих действия, относящихся к быту (например, кушаемый, подметаемый, стираемый и др.). Существуют глаголы, от которых образовать страдательные причастия настоящего времени невозможно: брать, пить, жевать, тереть, петь и др.

От бесприставочных глаголов на -путьобразуются причастия, в которых сохраняется суффикс -ну: пахнутъ, гибнуть, мёрзнуть -»пахнувший, гибнувший, мёрзнувший.

От приставочных глаголов на -нутьобразуются бессуффиксные варианты причастий:взмокнуть, засохнуть, стихнуть - взмокший, засохший, стихший.

Не следует забывать о том, что: причастия от возвратных глаголов сохраняют постфикс -ся, -сь: улыбаться - улыбающийся.

причастия согласуются в роде, числе и падеже с тем существительным, от которого к ним ставится вопрос.

Употребление предлогов в речи

Неправильный выбор предлогов нарушает нормы синтаксического управления. Неправильный выбор предлогов вилинавлияет на значение высказывания, хотя оба предлога имеют общее значение направления движения (куда?) или местонахождения (где?): в море (в глубине моря) и на море (на поверхности моря).

В настоящее время в употреблении этих предлогов нет однозначного выбора. Так, например, в одних случаях, указывая направление движения, правильно говоритьв Одессу, в Сибирь, в горы, а в другом — на Кавказ, на море, на Байкал. Правильность выбора можно проверить через подбор предлогов-антонимов.

Антонимичными являются предлоги «аис, в ииз.По этим парам можно легко установить правильное употребление предлогов: на фабрику — с фабрики, в Польшу — из Польши, в театр — из театра, на Кавказ — с Кавказа, на свадьбу — со свадьбы и т. п.

Производные предлоги благодаряивопрекиупотребляются в конструкциях с дательным падежом:благодаря усилиям, вопреки указаниям. Предлогблагодарясвязан лексически с глаголом благодарить,поэтому употребление этого предлога указывает на причину, которая влияет на положительный результат (нельзя говорить благодаря болезни я не смог всё выполнить — в данном случае уместно использование непроизводного предлога из-за). Предлогвопрекиимеет значение «несмотря на что-нибудь или кого-нибудь».

Наиболее употребительным является предлог по.В современном языке наблюдается тенденция к ещё большей его нагрузке: часто встречается неуместное и тавтологическое его употребление, нарушающее нормы литературного языка: По завершению информационной программы состоится премьера телефильма (повместопосле).

В речи встречаются ошибки в употреблении предлогов подипротив.В соответствии с морфологическими нормами нельзя употреблять предлог подв сочетании с существительными, имеющими абстрактное значение (выделить средства подпроведение праздничных мероприятий — надо: выделить средства дляпроведения праздничных мероприятий).

Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

I). Причастный оборот:

а). Проверяем окончание причастия, задав вопрос определяемого существительного;

б). Смотрим место определяемого слова по отношению к причастному обороту;

Ошибка!

Я взял книгу, лежащего на столе.

Лежащаякнигана столе.

II). Несогласованное приложение:

Если в предложении есть определяемое слово "книга", "роман", "кинотеатр", "машина" и т. д., то название, занесенное в кавычки должно стоять в Им. п.

Но в "Войне и мире"

Ошибка!

В романе "Войне и мире".

III). Подлежащее и сказуемое:

Сказуемое должно согласовываться с подлежащим в роде и числе.

а). собирательное существительное "молодежь", "народ", "студенчество"всегда в ед. числе

б). диван-кровать (удобный)

кресло-качалка (удобное)

стол-тумба (удобный)

в). МГУ (университет) пригласил

ООН (организация) пригласила

г). несклоняемые существительные

Сочи (город) удивил

Салями (колбаса) понравилась

Онтарио (озеро) разлилось

д). в СПП рядом могут оказаться подлежащее главного и придаточного предложения

Сказуемое придаточного будет находиться рядом, а сказуемое главного будет оторвано

нужно согласовать каждое сказуемое со своим подлежащим

после слова "кто" глагол всегда в ед. числе;

Ошибка!

[Все, (кто знают этого человека), понимает нелепость обвинений].

IV). Нарушение в построении СП:

а). проверять, чтобы придаточное с союзным словом "который" находилось после определяемого слова;

Ошибка!

Мне понравилась книга о девочке, которую подарила мне мама.

б). в СПП может оказаться лишнее указательное слово или подчинительный союз;

Ошибка!

Он рассказал, что как ему было тяжело.

Мы постановили о том, что работать будем в воскресенье

V). Видовременная соотнесенность:

Все глагольные формы в предложении должны стоять в одном времени и быть одного вида.

Ошибка!

Артистывышли на сцену и кланяются

VI). Однородные члены:

смотреть на сочинительные союзы (!и!)

а). союзом "и" не должны соединяться слово и предложение;

Ошибка!

Он рассказал о приключении, и как мы охотились.

б). при двух сказуемых может быть общее дополнение. Оно должно согласовываться в падеже с каждым из сказуемых;

Ошибка!

Он любил и увлекался чтением.

в). Нельзя связывать союзом "и" слова разных частей речи;

Ошибка!

Он любил пение и читать.

г). нельзя менять вторую часть союза;

не только..., но и

как..., так и

если не..., то

не столько..., сколько

Ошибка!

не только..., а так же

первая часть союза может находиться не на своем месте (не перед однородными членами);

Ошибка!

Онне только любил заниматься спортом, но и шахматами.

VII). Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (управление):

по приезде ошибка

по приходе по завершению фильма ребята его обсудили

по прилете

по истечении

по завершении

благодаря

согласно чему

вопреки

Ошибка!

Согласно приказа.

в - изОшибка!

на - с Я пришел со школы.

VIII). Деепричастный оборот:

Действие, названное сказуемым и деепричастием должно выполняться одним лицом. Оно должно быть подлежащим.

Ошибка!

Изучая историю, она увлекла меня.

Поднимаясь по лестнице, старику приходилось останавливаться.

IX). Косвенная речь: ищи глагол говорения

1)союз «что», «чтобы», «как»; Ошибка!

2) лицо 2 или 3; Мама сказала, что я скоро приду.

3). нет кавычек;

X). Числительное:

Собирательные числительные (двое, трое, десятеро) не употребляются с женским родом;

Ошибка!

Двое подруг

а). Собирательные числительные не входят в составные;

Ошибка!

Двадцать двое суток.

Оба берега обеих рек.

Ошибка!

Обоих подруг

НО:

Полтора; полтораста книг;

Полутора; полутораста книгами.

Задание 9 . Задание связано с правописанием орфограмм в корне.

Следует различать слова с безударной гласной в корне слова
по способу проверки этой гласной:

1. слова, в которых безударная гласная проверяется путем подбора однокоренного слова с ударением именно на этой гласной:напряжение — напрячь, удаление — дальность. При этом будем помнить, что есть слова с корнями-омофонами, в которых надо точно определить смысловое значение корня, иначе можно ошибиться в подборе проверочного слова: примирять враждующих (мир) — примерять костюм (мерка); укорять — не кара, а укор, но карательный —- кара;

2. слова с безударной гласной в корне, правописание которых регулируется совсем другими правилами, — это слова с чередующимися гласными в корне: замирает — замерло, озарятъ — зоренька, расти — выросли. Корни с чередующимися гласными надо выучить и знать, как определяется правописание этих корней (см. таблицу);

Корни с чередованием гласных о//а, е//и

Правописание гласной зависит от ударения:

гор- гар

клон-клан

твор-твар(в словах творить , творчество, вытворить) В безударном положении пишется О.

Исключения: пригарь, выгарки, утварь.

зор-зар. В безударном положении пишется А.Исключение: зоревать.

Корни, в которых правописание гласной зависит от следующего за корнем суффикса или от характера согласной, стоящей на конце корня

1.бер-бир-, дер-дир-,
мер-мир-, пер-пир-,
тер-тир- блест-блист-,
жег-жиг-, стел-стил-
чет-чит.

В корне пишется И, если за корнем следует суффикс А.

Исключения:сочетать, сочетание

2. лаг(а)-/лож-
кас(а)-/косн-

В корне пишется А, если за корнем следует суффикс А.

Исключение: полог.

3.-им-//-а-(-я), -ин-//-а-(-я)в корнях пишется и,если за
корнем следует суффикс –А: Занять – занимать

4.Ращ(раст)- рос.

Исключения:росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, подростковый, на вырост, отрасль.

5.скак –скоч Скакать – выскочит. Исключения: скачок, скачу.

Корни, в которых правописание гласной зависит от смысла

мак-/мок- (моч-):
мак— погружать в жидкость; макать
мок— пропускать,жидкость; вымокнуть

2.равн-/ровн
равн-= равный,одинаковый, наравне;
ровн-= ровный,гладкий, прямой.
Исключения:равнина,но: ровесник, поровну,уровень.

Плав-плов-плыв: плавник, плавучий, но: пловец, пловчиха, плывун

Слова с непроверяемыми безударными гласными в корне.

Правописание таких слов надо либо выучить (если вы их часто употребляете в речи), либо уточнить в орфографическом словаре:абитуриент, аномалия, беллетристика, индифферентный(см., например, краткий словарь трудных слов, составленный автором вместе с выпускниками Московской лингвистической гимназии).

Задание 10 Задание связано с правописанием приставок.

Правописание приставок определяется

Ударностью- безударностью гласной в приставке

1)Под ударением — О, без ударения А: россказнирассказать;
россыпи — рассыпать искл.:розыскной

2)Под ударением — НЕ-, без ударения НИ-:
некто — никто;
некому — никому;

некогда —- никогда; незачем(спорить);
ниоткуда(не пишут)

Последующей буквой (гласной, согласной зв., гл.) В приставках на З-С перед звонкой пишем 3, перед глухой — С:
безводный — бесшумный;

Исключения: чрезмерный — чересполосица.

2)Перед гласными пишем приставку
ДЕЗ- (ДИЗ-), передсогласными—ДИС-:дезинфекция, дезодорант, дисгармония, диспозиция

Значением приставки

Пишем приставку ПРИ-, если онаимеет значение:

пространственной близости(Приамурье);

• присоединения,
  приближения(привинтить);

• неполноты действия (приостановиться);

• доведения действия до конца(присвоить);

• сопутствующего действия (пританцовывать, припевать).

Пишем приставкуПРЕ-, если онаимеет значение: предельной степени действия или признака: премилый, превозносить(= очень).

- близкое к «пере-» прекословить,предание, преемник).
2)Приставка ПРА-употребляется всловах со значением «древность, давность эпох, лиц, явлений: правнуки, прародина.

Неизменяемые приставки

С-(в русскомязыке нет приставки «з», а в словах «здесь», «здоровье», «здание»,«ни зги» буква«з» — часть корня): сделать —стереть.

2)О-, В-, ОТ-ПО-,ПОД-, ПРО-ПРЕД-, ДО-, ЗА-НА-:

опись— окликнуть;внести включить;отдохнуть — отказать;поиск — поехать;
подбросить — подпрыгнуть;проигрыш — прообраз;предвидеть — предписать.

Искл.:пагубный,паводок.

добежать — досуха, заговорить .—
затемно, накрутить — набело

Буквы Ы – И после приставок

Корневая буква И после русских приставок на согласную меняется на Ы: розыгрыш, сызнова. Искл. ВЗИМАТЬ

Но после приставок МЕЖ-, СВЕРХ-и иноязычных на согласную букваИ
сохраняется:
межинститутский, сверхизысканный, дезинформация, контригра,панисламизм,

постимпрессионизмсуперинтендант, трансиранский.

Следует иметь в виду, что в современном русском литературном языке существует целый ряд слов, в которых значение приставок затемнено (преследовать, притязание, пристойный, пресловутый и др.), или приставка как морфема срослась с корнем (препятствие, приятель, привет, прилежный и др.), или приставка вообще отсутствует(иноязычные слова). Приводим список подобных слов, наиболее трудных в орфографическом отношении и часто встречающихся в тестах.

Существует небольшая группа слов, написание приставки в которых зависит от лексического значения:
прибывать в город — пребывать в городе;
приклонить голову — преклонить колена;

призреть (дать приют) бездомную собаку - презирать за трусость;

приходящая домработница — преходящий успех;

придел храма (пристройка) - предел желаний;

приёмник (аппарат) — преемник директора (продолжатель).

11. Правописание суффиксов различных частей речи.

. Суффиксы имен прилагательных

Суффиксы -ЕВ-/-ИВ-
-ЕВ- пишется без ударения
Например: сиреневый, фасолевый
-ИВ- пишется под ударением
Например: красивый
Исключения: милостивый, юродивый

Суффиксы -ЛИВ- / -ЧИВ- В русском языке есть только суффиксы -лив- и -чив- (нет -лев- и -чев-)
Например: заботливый, доверчивый

Суффикс -ЕН- Суффикс -ен- пишется в кратких формах прилагательных на –йный.
Например: случаен - случайный, спокоен - спокойный
Исключение: достоин

2. Суффиксы имен существительных

Суффиксы -ЕК-, -ИК-
-ИК- гласная при изменении слова по падежам не исчезает.
Например: ключик — нет ключика
-ЕК- гласная при изменении слова по падежам исчезает.
Например: замочек — нет замочка

Суффикс -ТЕЛЬ-

Суффикс -тель- всегда пишется одинаково. Например: строитель, водитель.

Суффиксы -ЧИК-, -ЩИК-

-ЧИК-: если основа оканчивается на т, д, с, з, ж.
Например: наводчик, заказчик. -ЩИК-: если основа оканчивается на другие буквы.
Например: каменщик, жестянщик.

Cуффиксы -ЕЦ-, -ИЦ-

-ЕЦ-: пишется в существительных мужского рода и среднего рода (перед ударением)
Например: братец, письмецо
-ИЦ-: пишется в существительных женского рода и среднего рода (после ударения)
Например: мастерица, платьице

3. Cуффиксы глаголов

Cуффиксы -ОВА- / -ЕВА-, -ЫВА / -ИВА-
-ОВА- / -ЕВА-: форма 1 л. ед.ч. настоящего или будущего времени оканчивается на -ую, -юю.
Например: пробовать - пробую
-ЫВА / -ИВА-: форма 1 л. ед.ч. настоящего или будущего времени оканчивается на -ываю, -иваю.
Например: отгадывать - отгадываю
Примечание: В глаголах перед ударным –ВА- сохраняется та же гласная, что и в глаголе, от которого он образован.
Например: преодолевать — преодолеваю, заливать-заливаю

Cуффиксы перед -Л- в прош.вр.

Перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве.
Например: лаял - лаять

4. Cуффиксы причастий

Перед суффиксом –вш-, -ш- в причастиях пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве.
Например: лаявший - лаять

Задание 12 Задание, связанное с правописанием окончаний и суффиксов глаголов и причастий.

Прежде всего определи время!!! Если настоящее или будущее, то проверяй по спряжению, если прошедшее – то смотри на гласную перед –ть- в инфинитиве

Если время настоящее(будущее): Только в БЕЗУДАРНОМ ПОЛОЖЕНИИ

А) Если глагол относится к I спряжению, то в окончаниях и суффиксах глаголов и причастий пишутся гласные Е,У(Ю): -ет, -ем,-ешь, -ете, -ут, ют; -ущ(ющ)

Играть (I спряжение) – играет, играют, проигрываемый, играющий.

Б) Если глагол относится ко II спряжению, то в окончаниях и суффиксах глаголов и причастий пишутся гласные И, А(Я): -ит, -им, -ишь, ите, -ат(ят); -ащ(ящ)

Любить ( II спряжение) – любит, любим, любишь, любимый, любящий.

Важно: приставку ВЫ- нужно отбрасывать, так как она оттягивает на себя ударение

Если время прошедшее

1. Перед суффиксами –Л- , –ВШ-, -В- в глаголах, причастиях и деепричастиях пишется та же гласная, что и в инфинитиве:

Клеить – клеил, клеивший, заклеив;

Лаять – лаял, залаявший, залаяв.

1. Гласная перед суффиксом –Л- в переходных и в непереходных глаголах.

Если глагол переходный, т.е. действие совершается самим предметом, то перед –Л- пишется гласная И:

Я обессилИл (кого? В.п.) врага (сам)- глагол переходный.

Если глагол непереходный, т.е предмет испытывает действие другого предмета на себе, то перед суффиксом –л- пишется гласная Е

Я совсем обессилЕл (от чего? Р.п) от болезни (я пострадал) – глагол непереходный.

1. Гласная перед Н и НН:

Если глагол в неопределённой форме оканчивается на –ать,-ять, то перед н и нн пишется та же гласная: сыграть – сыгранный;

Если глагол в неопределённой форме оканчивается на –ать,-ять, то перед н и нн пишется Е : замесить – замешенное тесто.

Помни, что следует различать сходно звучащие слова, образованные от разных глагольных основ: пристрелЯнное ружьё – пристрелЕнный хищник; выкачАнная вода – выкачЕнная из подвала бочка; замешАнный в преступлении- замешЕнное тесто; вывалЯнный в грязи – вывалЕнный мусор.

Важно!!! В ПОВЕЛИТЕЛЬНОМ НАКЛОНЕНИИ ВСЕГДА -И-ТЕ

Напишете(буд. вр. I Спр.) – напишИТЕ(пов. накл)

Задание 13. Правописание НЕ (НИ) , слитное и раздельное написание НЕ – НИ с различными частями речи

1. НИ может выступать в качестве повторяющегося сочинительного союза: НИ дождь, НИ снег, НИ ураган меня не остановят.

2. При выборе частиц НЕ или НИ необходимо помнить:

А) НЕ – это отрицание: Я НЕ готовился и экзамен сдал неудачно

Б) НИ – утверждение : Как я НИ готовился - экзамен сдал неудачно.

В) Двойное отрицание с НЕ – это утверждение : Он НЕ мог НЕ знать – знал;

Вопрос о выборе приставки НЕ – НИ касается только отрицательных и неопределённых местоимений и местоимённых наречий, в которых приставка НЕ является ударной, а НИ – безударной: ничто, никого, ниоткуда, - нЕчто, нЕкого, нЕоткуда.

Запомни правописание некоторых сочетаний : НИЧТО ИНОЕ, НИКТО ИНОЙ, НО НЕ КТО ИНОЙ, КАК…И НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК...; НЕ ОДИН (В ЗНАЧЕНИИ «МНОГО»), НИ ОДИН (В ЗНАЧЕНИИ «НИКТО»); НЕ РАЗ (В ЗНАЧЕНИИ «ЧАСТО»), НИ РАЗУ (В ЗНАЧЕНИИ «НИКОГДА»)

Слитное и раздельное написание НЕ

Запомни слитное написание с НЕ:

1. Слово не употребляется без НЕ( нелепый ,ненавидеть, невежа…)

2. Глаголы с приставкой НЕДО -действие не выполнено до конца.

Недоедал (мало ел, голодал)

1. Существительные, прилагательные и наречия, если можно подобрать синоним без НЕ в предложении. Слова: нисколько, ничуть, вовсе – не позволят заменить слово на синоним:

Этот пример вовсе не трудный.

Перед нами расстилалась неглубокая(мелкая), но очень быстрая речка.

1. Полные одиночные причастия : некошеная трава

2. Отрицательные местоимения без предлога : некого винить.

Задание 14. Слитное, раздельное и дефисное написание различных частей речи.

1.Запомните написание некоторых слов

Правописание наречий

Правописание наречий через дефис:

а) наречия (включая местоименные наречия), образованные от полных прилагательных и местоимений-прилагательных приставочно-суффиксальным способом, с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -и.

Другой → по-другому, настоящий → по-настоящему, человечий → по-человечьи, английский → по-английски, лисий → по-лисьи.

По аналогии со словами по-английски, по-французски, по-немецки, по-русски через дефис пишется наречие по-латыни;

б) наречия, образованные от порядковых числительных приставочно-суффиксальным способом, с приставкой в- (во-) и суффиксом -их (-ых);

Первый → во-первых, второй → во-вторых.

в) термин на-гора;

г) наречия (включая местоименные наречия) с приставкой кое- и постфиксами -то, -либо, -нибудь, -таки;

Кое-как, зачем-то, хорошо-то, когда-нибудь, где-либо, всё-таки.

д) наречия, образованные повторением:

• того же слова;

Еле-еле, чуть-чуть, вот-вот.

• того же корня, осложнённого приставками и суффиксами;

Видимо-невидимо, мало-помалу, всего-навсего, как-никак, давным-давно, волей-неволей.

• синонимов.

С бухты-барахты, подобру-поздорову, худо-бедно, нежданно-негаданно.

Обратите внимание!

1) Пишутся слитно местоименные наречия с приставкой по-, образованные:

• не от притяжательных местоимений с конечным -му;Потому, почему, посему, поэтому.

• приставочно-суффиксальным способом от полных прилагательных с суффиксом -о.Месячный → помесячно, декадный → подекадно, строчный → построчно.

2) Пишутся раздельно:

• наречные сочетания, составленные из повторяющихся существительных с предлогом между ними. Бок о бок, с боку на бок, честь по чести.

Исключение: точь-в-точь, крест-накрест;

• беспредложные сочетания, состоящие из повторяющихся существительных (второе – в творительном падеже). Чин чином, честь честью;

• сочетания с однокоренными словами (наречие + глагол), в которых первое – наречие на -мя.Кишмя кишеть, ревмя реветь.

3) Не путайте наречия и наречные местоимения (пишутся через дефис) с омонимичными сочетаниями предлогов с прилагательными и местоимениями-прилагательными (пишутся раздельно). Для того чтобы их разграничить, используйте следующее правило: прилагательное и местоимение-прилагательное можно изъять из предложения; с наречием эта операция невозможна.

Поезда ходят по прежнему расписанию (Поезда ходят по расписанию). – У нас всё по-прежнему (прежнему изъять нельзя); События развивались по другому варианту (События развивались по варианту). – Он всё сделал по-другому (другому изъять нельзя).

3) Слитное и раздельное написание наречий

Слитное и раздельное написание наречий и наречных сочетаний во многом определяется традицией, а также тем, от какой части речи образовано наречие и наречное сочетание.

А) Наречия, образованные от других наречий:

а) пишутся слитно наречия, образованные соединением приставок с наречиями;

Нельзя → донельзя, всегда → навсегда, завтра → послезавтра, вне → вовне.

б) пишутся раздельно сочетания предлогов с неизменяемыми словами, употребляемыми в значении существительных.

Свести на нет, сдать экзамен на хорошо, пойти на ура.

В этом случае после предлога можно поставить падежный вопрос существительного.

Сдать экзамен на [что?] хорошо.

Ср.: Назавтра отправились в путь (назавтра – наречие в значении «на следующий день», вопрос задаётся к слову целиком: в путь отправились [когда?] – назавтра) – Отъезд отложили на завтра (на завтра – предложное сочетание в значении «на завтрашний день», вопрос задаётся после предлога на: отъезд отложили на [какой день?] завтра).

Б) Наречия, образованные от числительных:

а) пишутся слитно наречия, образованные соединением «приставки в-, на- + собирательное числительное на -е»;

Вдвое, надвое.

б) пишутся раздельно сочетания:

• «предлог по + собирательное числительное на -е»;По двое, по трое.

• «предлог + собирательное числительное на -ых (-их)» (учтите, что наречия во-первых, во-вторых, в третьих и т.д. пишутся через дефис!); На двоих, на троих, на шестерых.

в) пишутся раздельно предложные сочетания, образованные повторением одного и того же числительного (в том числе и собирательного) с предлогом между числительными; Один на один, двое на двое.

г) наречия и наречные сочетания с корнем один пишутся слитно и раздельно:

• пишутся раздельно сочетания – в одиночку, по одному;

• пишутся слитно наречия заодно, поодиночке.

Разбегаться поодиночке, действовать заодно.

Но пишутся раздельно сочетания, где за, по являются предлогами.

Жизнь отдать за одно слово; рассадить по одиночкам – одиночным камерам.

В) Наречия, образованные от местоимений:

а) пишутся слитно наречия (включая местоименные наречия), возникшие из сочетания «предлог + местоимение».

Поэтому, затем, вовсе, вовсю, совсем, вничью, причём, нипочём.

Но раздельно пишется сочетание предлога с местоимением;

Во все дни, по этому вопросу.

б) всегда пишутся раздельно сочетания: от этого, при этом, за этим, за что, к чему, к тому, ни при чём, ни за чем, ни за что, ни в какую, в оба.

Обратите внимание на написание фразеологизмов: во что бы то ни стало, как ни в чём не бывало.

Г) Наречия, образованные от прилагательных:

а) пишутся слитно наречия, образованные от прилагательных приставочно-суффиксальным способом;

Новый → снова, левый → слева, строчный → построчно.

б) пишутся слитно наречия, возникшие из сочетания «предлог + полное прилагательное в падежной форме».

Вручную, вхолостую, напропалую, напрямую, зачастую.

Исключения: на боковую, на мировую, на попятную;

в) пишутся раздельно наречия, возникшие из сочетания «предлог + полное прилагательное в падежной форме», если предлог кончается на согласную, а прилагательное начинается с гласной.

В открытую.

Обратите внимание!

Раздельно пишется сочетание предлога с полным прилагательным (прилагательное в этом случае можно изъять из предложения или словосочетания; вопрос ставится после предлога).

Ср.: говорить [как?] напрямую (наречие) – выйти на [какую?] прямую улицу; выйти на улицу («предлог + прилагательное»).

Д) Наречия, образованные от существительного с предлогами

Правописание наречий и наречных сочетаний, возникших из сочетаний «предлог + существительное в определённом падеже», во многом определяется традицией.

Вместе с тем слитное и раздельное написание наречий и наречных сочетаний зависит:

1. от типа существительного, к которому восходит наречие:

а) обычно пишутся слитно наречия, имеющие в своём составе именные формы, которые в современном русском языке не употребляются.

Вдоволь, взаперти, спозаранку, впросак, наяву.

Исключения: во всеоружии, во всеуслышание, без обиняков, до зарезу и др.;

б) обычно пишутся слитно наречия, если между предлогом-приставкой и существительным, из которых образовалось наречие, не может быть без изменения смысла вставлено определение или если после предлога к существительному не может быть поставлен падежный вопрос.

Бежать вприпрыжку, отказаться наотрез, говорить наперебой.

Исключения: сделано на совесть, под стать кому-то;

в) обычно пишутся слитно наречия, образованные из предложно-падежных форм, если в современном русском языке есть омонимичное сочетание существительного с предлогом (в другом значении).

Надеть фуражку набок (фуражка находится на голове, а не на боку!) – лошадь упала на бок.

Исключения: на славу потрудиться (наречие) – на славу не рассчитывай (существительное с предлогом); читать стихи на память (наречие) – только на память не надейся (существительное с предлогом);

г) обычно пишутся слитно наречия, образованные от существительных с пространственным и временным значением – верх, низ, перёд, зад, высь, глубь, даль, ширь, век, начало и др.

Поглядеть вверх, запомнить навек, оглянуться назад, сначала подумать.

Раздельно пишутся омонимичные формы существительного с предлогом: существительное в этом случае употреблено в своём прямом значении и имеет зависимое прилагательное или существительное.

Ср.: Сначала подумай, потом отвечай (наречие) – С начала встречи прошло три часа (существительное с предлогом); Он взглянул наверх (наречие) – Он поднялся на верх лестницы (существительное с предлогом).

Обратите внимание!

Запомните раздельное написание: на века, на веку, от века (т.е. издавна, с незапамятных времён), навеки вечные, на веки вековЗапомните слитное написание: сверху донизу, сверху вниз, снизу вверх.

2. от типа предлога:

а) обычно пишутся слитно наречия с предлогами:

• К: кряду, кстати, кверху, книзу;

Исключения: к месту (к месту сказать), к спеху, не к спеху.

• О: оземь, обок (в значении «рядом» – сидеть обок; но: удариться о бок катера);

• ИЗ (ИС): изнутри, издалека, искони, исстари;

• ОТ: отчасти, отроду в значении «никогда» (отроду таких яств не ел, но: от роду в значении «от рождения» – ему от роду десять лет);

б) обычно пишутся раздельно наречные выражения с предлогами:

• БЕЗ: без толку, без спросу, без удержу, без зазрения совести;

• ДО: до упаду, до зарезу, до смерти (устал), до отвала (наелся);

Исключения: доверху (нагрузил), донизу (опустился), дотла (сгорел).

• С (СО): с кондачка, с панталыку, с разбегу, с размаху, со зла, с избытком, с перепугу;

Исключения: сдуру, слишком, сплеча (ударить), сразу, сродни, спросонок, спросонья, спозаранку, сряду, спереди, сзади, снизу, сверху;

• ИЗ-ПОД: из-под спуда, из-под мышек, из-под носа;

Исключения: исподлобья, исподтишка, исподнизу.

• ЗА: за границу, за границей, за глаза, за полночь;

Исключения: замуж, замужем, запанибрата.

• ПОД: под стать, под носом, под мышкой, под спуд, под спудом;

Исключения: подчас («иногда»), подряд.

в) пишутся раздельно наречия с предлогом в, если исходное существительное начинается с гласной;

В упор, в обход, в общем (но: вообще).

г) наречные выражения с предлогами в, на, по пишутся:

• раздельно, если существительное ещё сохранило возможность изменяться по падежам.

Ср.: сделано на совесть – поступать по совести, поставить в тупик – оказаться в тупике.

Исключения: наизнанку (хотя есть с изнанки), поодиночке (хотя есть в одиночку), вмиг (хотя есть на миг), наспех (хотя есть не к спеху);

• раздельно, если существительное оканчивается на -ах (-ях).

В потёмках, в сердцах, на побегушках, на радостях.

Исключения: впотьмах, впопыхах, второпях, вгорячах (существительные без в уже не употребляются);

• раздельно, если между предлогом в, на, по и существительным можно поставить прилагательное, местоимение и значение существительного при этом не изменится;

На миг – на один миг, на скаку – на всём скаку.

• слитно, если существительное отдельно от в, на, по уже не употребляется.

Натощак, воочию, напоследок, насмарку, впотьмах, впопыхах, второпях, вгорячах.

• слитно, если между в, на, по и существительным нельзя вставить прилагательное или местоимение (не изменив значения существительного).

Впрок, вволю, наотрез, вполголоса, впритирку.

Написание наречий и наречных сочетаний в очень многих случаях определяется традицией. Поэтому при затруднении следует обращаться к орфографическим словарям.

Правописание союзов

Правописаниечастиц

Задание 15. Н и НН в различных частях речи

Вкратких отглагольных прилагательных пишем НН.Иа
можно отличить от кратких причастий по следующему призна-
ку: отглагольные прилагательные неимеют после себя допол-|
нения, отвечающего на вопрос «кем?», «чем?», они всегда в переносном значении: Ученица собранна и организованна. А в кратких страдательных причастиях пишем Н.Они имеют или подразумевают дополнение, отвечающее на вопросы.; «кем?» или «чем?» и обозначающее «деятеля». Население городка собрано(кем?) начальником гарнизона

В существительных и наречиях, образованных от прилагательных с НН, тоже пишем НН:

болезненный — болезненность, болезненно
избалованный— избалованность, избалованно
чеканный— чеканность, чеканно.

Но если существительные образованы с помощью суффиксов -НИК-, -ИК-, -ИН-, -ЙЦ-, то пишем Н (в основе таких существительных нет Н, а в прилагательных — только одна буква н):

труд — трудиться + НИК — тружеНИК; конопляник, ольшаник

гость — гостить + ИН — гостиная + ИЦ гостиница
ветреный — ветреник- ветреница; масленица
варёный—+вареник; дровяной — дровяник; копчёный —
копчёности; мудрёность, смышлёность.

Полные прилагательные и причастия

16. Укажите два предложения, в которых необходимо поставить одну запятую.

Для успешного выполнения задания необходимо умение отличать сложное предложение от простого с однородными сказуемыми. Не­которую сложность для учеников представляют сложносочиненные предложения, включающие односоставные предложения: Солнце взошло¹, и во дворе вскоре стало тепло и уютно².

Также следует обратить внимание на случаи, когда в сложносочи­ненном предложении не ставится запятая перед и:

1. обе части имеют общий второстепенный член (чаще всего об­стоятельство): В саду дозревает рябина¹ и липа роняет листья²;

2. обе части имеют общее придаточное предложение: Когда я воз­вращался¹, в небе уже блестели звезды² и на улицах зажигались фонари³;

2. обе части являются вопросительными или восклицательными предложениями: Как прекрасна ночь¹ и как загадочно ночное море²!

17. Знаки препинания при обособленных членах предложения.

Обособленные члены предложения

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами

НЕ обособляются деепричастия и деепричастные обороты

18. Знаки препинания при обращениях и вводных словах.

Основные разряды вводных слов

Запомните.Не являются вводными и не выделяются запятыми следующие слова и сочетания слов:

авось, бишь, буквально, будто, вдобавок, в довершение, вдруг, ведь, в ко­нечном счете, вот, вряд ли, всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, иногда, как будто, как бы, как раз, между тем, небось, никак, поистине, поч­ти, поэтому, приблизительно, примерно, притом, причём, просто, решитель­но, словно, тем не менее, якобы и др. подобные (частицы, наречия).

Омонимия вводных слов и членов предложения

1. Если вводное слово стоит в начале или в конце обособленного оборота (обособления, уточнения, пояснения, присоединения),то знаком препинания от оборота оно не отделяется; если же вводное слово находится в середине подобного обороте, то оно выделяется запятыми на общих основаниях:

Он погрузился в размышления, видимо производя в уме какие-то расчёты.

Ср.:Он погрузился в размышления, производя, видимо, в уме какие-то расчеты.

Если вводное слово стоит после противительного союза аи изъ­ять его или переставить невозможно, то вводное слово запятой от союза не отделяется {а значит, а следовательно, а впрочем, а напротив):

Расчёты были сделаны наскоро, а следовательно, неточно.

Если изъятие или перестановка вводного слова возможны, то запятая ставится и после союза, поскольку он не связан с вводным словом : Вы должны работать энергичнее, а, проще говоря, не лениться.

ОБРАЩЕНИЯ

Помни, что обращение ВСЕГДА В ИМЕНИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ. При нем может быть местоимение ТЫ или ВЫ, которое НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОБРАЩЕНИЕМ, но может указывать на него. Сказуемое может быть выражено глаголом в повелительном наклонении.

Если перед обращением стоит «О», пробуй его заменить на «ОЙ». Если получилось, ставь запятую. Если нет, то от обращения не отделяй.

19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с одним придаточным.

Выполнение задания предполагает умение правильно устанавливать границы между частями СПП. Помни, что союзное слово КОТОРЫЙ может находиться внутри придаточного предложения, запятые же следует ставить на границах между главным и придаточным : ТЕПЛЫЙ МАЙСКИЙ ДОЖДЬ, (КАПЛИ КОТОРОГО ЗВОНКО УДАРЯЛИ ПО ТЕСОВОЙ КРЫШЕ), СОГРЕЛ И УСПОКОИЛ ЗЕМЛЮ.

20.Знаки препинания в сложном предложении с несколькими придаточными (с разными видами связи)

Наибольшую трудность в этом задании представляет наличие/от­сутствие запятой на стыке союзов.

Если рядом оказываются два подчинительных союза (союзных сло­ва) или сочинительный союз с подчинительным, то запятая на стыке союзов не ставится, если далее следует часть двойного союза: то, так, но (в этом случае придаточную часть нельзя опустить): Давно заметил, что когда ветерок, проникающий в лес, качает ветви деревь­ев,тов этом есть особенная глубокая прелесть. (М.Пришвин)

[], (что (когда), то).

Если вторая часть союза отсутствует, то запятая на стыке союзов ставится: Кони так устали, что, когда с них сняли тюки, они легли на землю. (В.А. Арсеньев)

[], (что, (когда),).

В приведенном предложении есть вторая часть двойного союза то,следовательно, на стыке союзов запятая не нужна: Хаджи Мурат сел и сказал, что если только пошлют на лезгинскую линию и дадут войско, то он ручается, что поднимет весь Дагестан.

Помни, что в предложении смешанного типа (с сочинительной и подчини­тельной связью) сочинительный союз иможет соединять однородные члены предложения. В этом случае запятая перед ним не ставится: К постели подошла Иринаи,когдаонсел, протянула ему стакан апельси­нового сока.

21 Постановка знаков препинания в различных случаях

Запятая

1. Сложное предложение

ССП : Пришла зима, и пошел снег

СПП : Я не пришёл, потому что болела голова

БСП : Пришла зима, пошёл снег

1. Простое предложение

• Однородные члены : Красные, синие, зелёные шары

• Обособленные определения(причастный оборот) : Книга, лежащая на столе, привлекла моё внимание.

• Обособленное обстоятельство (деепричастный оборот) Шел, не думая о проблемах..

• Сравнение : Лес, точно терем расрисной,…

• Обращение : Как долго, друг мой, мы не виделись…

• Приложение(второе название предмета, можно добавить союз «или», слова «он же» ) : Дядя Ваня, наш сосед, пришел в гости.

• Сочетания с предлогами «Несмотря на», «кроме» : Несмотря на дождь, мы пошли в лес. Все, кроме меня, пошли в лес.

• Уточнение: Завтра, в пять часов вечера, мы идем в гости.

Тире

1. Сложное предложение : Пришла зима – будем кататься на санках

2. Простое предложение

• Обобщающие слова после однородных членов :Лес, песни, палатку у костра – все я помню.

• Тире между подлежащим и сказуемым

(можно вставить слово «это»: Москва – (это) столица России.

или слово «Значит» : Жить – (значит) родине служить.

• Приложение( в отличие от тире между подлежащим и сказуемым, в таком предложении будет глагольное сказуемое!!!) Меня радует Москва- столица России .

• Прямая речь перед словами автора «Я сегодня буду поздно», - сказала мама.

• Неполное предложение (когда опущен какой-либо член предложения) В лесу растут деревья, а в поле – цветы. (растут)

• Вставная конструкция Я не знал – да и не хотел знать- что будет завтра.

Двоеточие

1. Обобщающее слово перед однородными членами :Я помню все : лес, песни, палатку у костра.

2. Прямая речь после слов автора: Мама сказала: «Я сегодня приду поздно»

3. Сложное предложение :

Я знаю : завтра будет хороший день

Задание 22. Вопросы по содержанию текста.

При решении задания внимательно читай формулировку, ищи в тексте эпизоды, о которых говорится в задании.

Задание 23. Задание, связанное с определением типа речи.

В зависимости от содержаниятрадиционно выделяются следу­ющие основныесмысловые(функциональные)типытекстов:

• описание;

• повествование;

• рассуждение.

Описание- это смысловой тип речи, в котором перечисляются признаки, свойства какого-либо предмета или явления.

Слышно, только, как глухо шумит внизу Днепр и с трех сторон один за другим отдаются удары мгновенно пробудившихся волн. Он не бунту­ет. Он, как старик, ворчит и ропщет; ему всё немило; всё переменилось

около него; тихо враждует он с прибрежными горами, лесами, лугами и несет на них жалобу в Черное море. (Н.Гоголь)

Повествование— это смысловой тип речи, в котором рассказывает­ся о событиях, разворачивающихся во времени.

Повествование дает представление о развитии событий, их после­довательности. Этот тип речи акцентирует внимание на активных дей­ствиях, выраженных глаголами. Текст передает активную смену собы­тий, поэтапную смену явлений.

Пример текста-повествования:

Между тем черт крался потихоньку к месяцу и уже протянул было руку схватить его, но вдруг отдернул ее назад, как бы обжегшись, посо­сал пальцы, заболтал ногою и забежал с другой стороны, и снова отскочил и отдернул руку. Однако ж, несмотря на все неудачи, хитрый черт не оставил своих проказ. Подбежавши, вдруг схватил он обеими руками ме­сяц, кривляясь и дуя, перекидывал его из одной руки в другую, как мужик, доставший голыми руками огонь для своей люльки; наконец поспешно спря­тал в карман и, как будто ни в чем не бывал, побежал далее. (Н.Гоголь)

Рассуждение— это смысловой тип речи, в котором последова­тельно излагается ряд мыслей на какую-либо тему, приводятся сужде­ния, разъяснения, доказательства.

В типичном рассуждении обычно выделяются следующие части:

1)тезис— мысль, нуждающаяся в доказательстве;

2)аргументы— факты, примеры, высказывания, доказывающие или
опровергающие тезис;

3)вывод— общий итог, заключение по поводу тезиса.

Пример текста-рассуждения:

Когда произносится имя Ивана Сергеевича Тургенева, сразу возникают в сознании не только «Записки охотника», «Дворянское гнездо», «Отцы и дети» (и все романы), не только «Стихотворения в прозе» и «Вешние воды», не только Спасское-Лутовиново, но сразу возникают также Париж и По­лина Виардо. Можно подсчитать (специалисты и подсчитали), сколько лет в общей сложности провел русский писатель за границей. Говорят, чуть ли

не полжизни. Возможно, возможно. Однако я смею утверждать, что

Тургенев не уезжал от России ни на один день. Из России уезжал, а от

России — нет. <> Если человек сидит за рабочим столом над листом

бумаги и пишет «Записки охотника», позволительно спросить, где же он находится на самом деле - в Париже, на улице Дуэ, или около костра с крестьянскими детьми, среди ночного Бежина луга ? Ведь и Гоголь живал в Риме и писал там «Мертвые души».

Трагедия писателя начинается тогда, когда он перестает ощущать свою аудиторию, когда слово его не находит отклика, а уходит как в вату. Между прочим, такая беда может приключиться с писателем, сиди он хоть в самой середине своей страны, достаточно ему утратить духовную связь с читателем, а еще громче говоря — с народом.

Тургенев этой связи никогда, ни на одно мгновение не терял. (В.Соло­ухин)

Помни, что при определении типа речи можно использовать приём «фотографирования»

Задание 24. Лексическое значение слова

Задание 25 Связь предложений в тексте

Помни, что выписывается не ПАРА предложений, а только то, в котором присутствуют ВСЕ названные части речи. Вспомни все местоимения!!!

Средства связи между предложениями текста

Выделяются следующие средства связи между предложениями текста:

1. Лексические: повтор слова, синонимичная замена, использова­ние антонимов, многозначных слов, однокоренных слов, а также слов одной тематической группы (например: стадион, трибуны, болельщи­ки, судья, вратарьи т.п.).

2. Морфологические: замена существительных и др. частей речи местоиме­ниями, использование глаголов в единой форме (вид и время), наречий места и времени, вводных слов и предложений, союзов, частиц и т.п.

3. Синтаксические: наличие вопросно-ответной формы, синтакси­ческого параллелизма, определенного порядка слов в предложении, не­полных предложений и т.п.

4. Стилистические: использование слов, принадлежащих к одному стилю (например, термины в учебных пособиях), тропов и стилистичес­ких фигур и т.п.

5. Интонационные: длина фразы, темп речи, интонация и т.п.

6. Графические: знаки препинания, красная строка, шрифты и шриф­товые выделения.

Нахождению средств связи посвящено отдельное задание, напри­мер: Среди предложений ... найдите такое, которое соединяется спре­дыдущим с помощью частицы и личного местоимения.

Задание 26

СЛОВАРЬ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Аллегория(греч.allegoria — иносказание). Троп, заключающийся в иносказательном изображении отвлечённого понятия при помощи конкретного жизненного образа. Например , хитрость показывается в образе лисы, жадность — в обличии волка; коварство — в виде змеи и т.д.

Анафора(греч.anaphora - вынесение вверх). Стилистическая фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же элементов в на каждого параллельного ряда (стиха, строфы, прозаического рывка):

Антитеза(греч.antithesis — противоположение). Стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путём резкого тивопоставления понятий, мыслей, образов. Богатыйи в будни пирует, а бедныйи в праздник горюет (по­словица).

Антонимы(отгреч.anti — против + onyma — имя). Слова, имеющие противоположное значение. Основой антонимии является наличие в значении слова качественного признака, который может возра­стать или убывать и доходить до противоположного.

Богатыйи в будни пирует, а бедныйи в праздник горюет (по­словица).

В речи языковые антонимы, построенные на прямом значении слова, могут пополняться, антонимами контекстными,теснаяобувь-свободнаяобувь.

Архаизмы(отгреч.archaios — древний).Устарелые для определённойэпохи, вышедшие из употребления слова и выражения, заменённые другими: вотще(напрасно, тщетно), сей(этот),выя(шея),

Бессоюзие.Бессоюзная связь однородных членов простого предложения или предикативных частей сложного предложения. Люди знали: где-то, очень далеко от них_,идёт война (Ажаев).Волков бояться — в лес не ходить (пословица).

Гипербола.Образное выражение, содержащее непомерное преувеличе­ние размера, силы, значения и т. д. какого-либо предмета, явления.

Градация(лат.gradatio — постепенное усиление). Стилистическая фи­гура, состоящая в таком расположении частей высказывания (слов, отрезков предложения), при котором каждая последующая заклю­чает в себе усиливающееся (реже уменьшающееся) смысловое или эмоционально-экспрессивное значение, благодаря чему создаётся нарастание (реже ослабление) производимого ими впечатления. Я победил его, разгромил, уничтожил.

Инверсия(лат.inversio — перестановка, переворачивание). Располо­жение членов предложения в особом порядке, нарушающем обыч­ный (прямой) порядок, с целью усилить выразительность речи. Вышел месяц ночью тёмной. приятель со стыда (

Ирония(отгреч.eironeia— притворство, насмешка). Троп, состоящий в употреблении слова или выражения, содержащего в себе oценку того, что осмеивается; одна из форм отрицания.

Историзмы*Устаревшие слова, вышедшие из употребления в связи исчезновением тех реалий, которые они обозначали. Боярин, опричник, урядник, арбалет.

Каламбур(франц.calembour - игра слов). Фигура речи, состоящая в юмористическом использовании многозначности слова или звукового сходства различных слов. Шёл дождь и два студента»_.

Литота(греч.litotes — простота, малость, умеренность). Литота — это образное выражение оборот, в котором содержится художественное преуменьше величины, силы, значения изображаемого предмета или явления:мальчик с пальчик, мужичок с ноготок.

Метафора(греч.metaphora — перенос). Употребление слова в пере­носном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений. «Дворянское гнездо» (

Метонимия(греч.metonymia - переименование). Употребление назва­ния одного предмета вместо названия другого предмета на основа­нии Внешней или внутренней связи между ними; разновидность тропа. Связь может быть:

а) между предметом и материалом, из которого предмет сделан. Не то на серебре — на золоте едал (Грибоедов);

Многозначность(полисемия). Наличие у одного и того же слова не­скольких связанных между собой значений, обычно возникающих в результате развития первоначального значения этого слова. Название планеты, третьей от Солнца. Земля вращается вокруг своей оси. 2. Суша (в отличие от водного пространства).Мо­реплаватели достигли наконец земли. 3. Почва, верхний слой земной коры. Обработка земли. 4. Рыхлое тёмно-бурое вещество, входящее в состав земной коры. Смешать землю с песком. 5. Страна, госу­дарство.

Неологизм(отгреч.neos — новый + logos — слово, понятие). Слово оборот речи, созданные для обозначения нового предмета или понятия. Астронавт, космодром, лавсан.

Оксюморон(греч.oxymoron — остроумно-глупое). Стилистическая фигура, состоящая в соединении двух понятий, противоречащих друг другу, логически исключающих одно другое, в результате которого возникает новое смысловое качество. . Горькая радость, звонкая тишина.

Олицетворение(греч.prosopopoieia, от prosopon — лицо + poieo — де­лаю). Троп, состоящий в том, что неодушевлённому предмету, отвлечённому понятию, живому существу, не наделённому со­знанием, приписываются качества или действия, присущие че­ловеку, — дар речи, способность мыслить и чувствовать.

Омонимы(отгреч.homos — одинаковый + onyma — имя). Слова, при­надлежащие к одной и той же части речи и одинаково звучащие, но различные по значению. Брак(супружество) — брак(испорченная продукция); ключ(для замка) — ключ(родник).

Параллелизм(отгреч.parallelos — рядом идущий). Одинаковое синтак­сическое построение (одинаковое расположение сходных членов предложения) соседних предложений или отрезков речи. Твой ум глубок, что море. Твой\дух высок, что горы (Брюсов).

Парафразипарафраза.То же, что и перифраз и перифрйза (отгреч.paraphrasis — описательный оборот, описание). 1. Выражение, являющееся описательной передачей смысла другого выражения слова; Пишущий эти строки (вместо «я» в речи автора). Паронимы(отгреч.рага — возле + onyma,onoma — имя). Однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по значению частично совпадающие в своем значении. Ароматный — ароматический — ароматичный;

Парцелляция(восходит к франц.parcelle от лат.particula — частица.Такое членение предложения, при котором содержание высказывания реализуется не в одной, а в двух или нескольких интонационно-смысловых речевых единицах, следующих одна за другой после разделительной паузы. Сдевушкой он вскоре поссорился. И вот из-за чего.Плеоназм(греч.pleonasmos — излишество). Многословие, выражение, содержащее близкие или идентичные по смыслу и потому логи­чески излишние слова Каждая минута времени.

Риторический вопрос. То же, что вопросительно-риторическое предло­жение (употребляется как стилистическая фигура). Предложение, содержащее утверждение или отрицание в форме вопроса, на ко­торый не ожидается ответа. На кого не действует новизна?

Риторическое обращение. Стилистическая фигура, состоящая в том, что высказывание адресуется неодушевлённому предмету, отвлечённо­му понятию, лицу отсутствующему, тем самым усиливается вырази­тельность речи. Мечты, мечты!Где ваша сладость?(Пушкин).

Синекдоха(греч.synekdoche — соподразумевание). Один из тро­пов, вид метонимии (см. этот термин в алфавитном порядке), состоящий в перенесении значения с одного предмета на дру­гой по признаку количественного между ними отношения А в двери- бушлаты,шинели,тулупы...

Сннонимы(греч.synonymos — одноимённый). Слова близкие тождественные по своему значению, выражающие одно и понятие, но различающиеся или оттенками значения, или стилистической окраской, или и тем и другим.Неприятный,противный,отвратительный, мерзостный, омерзительный. Синонимы контекстные. Слова, сближающиеся своими значениями в условиях контекста. Например, весёлый, добродушный смех;

Сравнение.Троп, состоящий в уподоблении одного предмета другому на основании общего у них признака. Сравнение выражается:

а) творительным падежом. Снежная пыль столбом стоит в воздухе (Горбатов);

б) формой сравнительной степени прилагательного или наречия. Ты всех милее, всех дороже, русская, суглинистая, жёсткая земля (Сурков);

в) оборотами со сравнительными союзами.Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи (Тютчев).Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака(Лермонтов).Луна взошла сильно багровая и хмурая, точно больная (Чехов);

г)лексически (при помощи слов подобный, похожий и т.д.). Её лю­бовь к сыну была подобна безумию(Горький).Пирамидальные то­поля похожи на траурные кипарисы(Серафимович).

Тавтология(греч.tautologia из tauto — то же самое + logos — слово).

1. Тождесловие, повторение сказанного другими словами, не вно­сящее ничего нового. Авторские слова — это слова автора.

Троп(греч.tropos — поворот). Оборот речи, в котором слово или вы­ражение употреблено в переносном значении в целях достижения большей художественной выразительности

Умолчание.Оборот речи, заключающийся в том, что автор не до конца выражает мысль, предоставляя читателю догадаться, что именно осталось невысказанным. Но слушай: е должна тебе... кинжалом я владею, я близ Кавказа рождена .

Фразеологизм(отгреч.phrasis — выражение). Лексически неделимое устойчивое в своём составе и структуре, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы. Бить баклуши.

Эвфемизм\(бтгреч.euphemismos — хорошо + phemi — говорю). Слово или выражение, служащее в определённых условиях замены таких обозначений, которые представляются говорящему нежелательными, и не вполне вежливыми, слишком резкими и грубыми.Она в интересном положении вместоона беременна.

Экспрессия(лат.expressio — выражение). Выразительно-изобразительные качества речи.

Эпитет(отгреч.epitheton — приложение). Художественное, образное определение, вид тропа. Весёлый ветер, мёртвая тишина.

Постоянный эпитет. Эпитет, часто встречающийся в народном поэтическом творчеств. Море синее, поле чистое, солнце красное.

Эпифора(греч.epiphora из epi — после + phoros — несущий). Стилисти­ческая фигура, противоположная анафоре, заключающаяся в по­вторении одних и тех же элементов в конце каждого параллельного ряда(стиха, строфы, предложения и т. д.). Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?

Задание 27 (сочинение)

Алгоритм работы над заданием 27

1. Читаем текст, определяем тему (о ком? Или о чем?) Если текст – повествование, то называем героев и кратко объясняем, что с ними произошло.

2. Ключевое понятие текста (отвлечённое существительное :забота, предательство, отношение к людям…)

2. Формулируем главную мысль с КПТ (Мы должны заботиться о близких…, На предательство нужно отвечать презрением, и т.д.) – этоПозиция автора

3. Задаем вопрос так, чтобы позиция автора стала ответом (как нужно отвечать на предательство?...)– это Проблема

4. Подбираем из текста яркие предложения по проблеме (из каждого абзаца)- это материал к комментарию

Клише сочинения. Задание С.

Рассмотрим этот алгоритм на примере сказки «Колобок»

1. Сказка о колобке, который ушел от бабушки и дедушки и погиб в пасти лисы.

2. Самоуверенность, неблагодарность….

3. Излишняя самоуверенность может привести к трагедии- П.А

4. К чему может привести излишняя самоуверенность? Или Стоит ли быть излишне самоуверенным? Или Почему не стоит быть излишне самоуверенным? – Проблема

Приложение

Словарик плеоназмов

58