- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника Прощание с 1 классом: Дружба, книги и первые победы
Сценарий праздника "Прощание с первым классом"
Учитель. Вот и закончился наш первый учебный год. Кажется, что только вчера мы переступили порог нашего класса. А сегодня, посмотрите, дорогие папы и мамы, на наших ребят. Мы ведь за это время очень “выросли”, многому научились и многое узнали.
1-й ребенок
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс:
Вставать или садиться?
2-й ребенок
Мне говорят: "Иди к доске" -
Я руку поднимаю.
А ручку как держать в руке,
Совсем не понимаю.
3-й ребенок
Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
Песня “Первоклашка”
4-й ребенок
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами!
5-й ребенок
В азбуке у нас, точно на параде,
Гласные, согласные -
Стояли буквы разные,
Но не вместе в строчке, а поодиночке.
6-й ребенок
Говорить они пытались:
И жужжали, и шептались.
Но о чём - пойми, попробуй.
Буква М мычит коровой,
Буква А сказала: "А?"
Что ты хочешь, буква А?
Но в ответ мне буква А
Тоже спрашивает: "А?"
7-й ребенок
Вот ещё досада!
Что им, буквам, надо?!
Но когда в тетради
Встретились у Кати
Буква А и буква М,
Всё понятно стало всем.
8-й ребенок
Буквы рядом -
Ровно, прямо -
Встали честь по чести
И сказали дружно:
МА-МА!
Вот что значит - вместе!
Учитель. Большим событием в 1 классе стал праздник “Прощание с Азбукой”. В торжественной обстановке мы провожали Азбуку - книгу, которая научила нас читать, открыла путь в мир знаний.
9-й ребенок
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста! Прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну, прочитай ещё страницу!"
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
10-й ребенок
Хочешь плыть по океанам,
Опуститься в глубину,
Побывать во многих странах
И прилуниться на Луну,
Быть отважным следопытом в чащах вековых?
Все пути тебе открыты на страницах книг.
11-й ребенок
Книга - верный друг детей,
С ней живётся веселей!
Книга - мудрый друг детей,
С нею станешь ты умней!
12-й ребенок
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли школьную тетрадь.
13-й ребенок
Самый трудный- первый класс,
Всех труднее первый класс,
Потому что первый раз.
14 -й ребенок. Не одну тетрадку мы исписали за четыре года. А как трудно было начинать! Как не слушались буквы! Помните, как звали мы когда-то на помощь палочки, палочки-выручалочки.
15-й ребенок.
Несколько учащихся изображают непослушные палочки и буквы.
Выручайте, палочки, палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!
За строку не вылезать! Спинку прямо держать!
Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель,
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо!
Буквы мои изувеченные.
Хромые, кривые, покалеченные.
Буквы мои, не стоните.
Буквы мои, отдохните!
Поведу я вас лечиться
Через длинные белые страницы.
16-й ребенок.
Теперь мы знаем буквы, слоги,
Умеем говорить, считать,
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Все мы сегодня говорим:
“ Спасибо учебникам”
Учитель: Но не только учебники помогали нам учиться. У нас были верные друзья.
Они расскажут о себе сами.
( На сцену выходят: портфель, ручка, пенал, точилка, карандаш, тетрадки, ластик, закладка)
Карандаш.
Я – малютка- карандашик.
Исписал я сто бумажек.
А когда я начинал,
То с трудом влезал в пенал.
Школьник пишет. И растёт!
Ну а я – наоборот!
Пенал.
В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
Точилка.
Почему из – под точилки
Вьются стружки и опилки?
Карандаш писать не хочет,
Вот она его и точит.
Резинка.
Я - ластик, я - резинка,
Чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста –
Помарку стёрла я с листа.
Тетради.
Тетради в портфеле шуршали,
Что в жизни важнее, решали.
-Тетрадка в линейку бормочет: - Грамматика!
-А в клетку тетрадка ворчит: - Математика!
На чём примирились тетрадка с тетрадкой,
Для нас до сих пор остаётся загадкой.
Закладка.
Я красивая закладка
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай,
Учитель:
Но в школе не только уроки, а есть ещё и перемены. Бывали иногда и такие перемены.
17-й ребёнок
Перемена, перемена!
Лезет 1-й “А” на стену,
Очень дружно 1-й “Б”
Весь стоит на голове.
Капелька пота по шее бежит.
18-й ребёнок
Может быть Максим, Денис и Арсений
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Нет!
В перемену они …. Отдыхали!
19-й ребенок
Закончился в школе последний урок,
Звенит, заливается школьный звонок!
Мы - сумки под мышку
И мчимся вприпрыжку,
Скорее, скорее за школьный порог!
20-й ребенок
Но где бы я ни был,
Куда бы ни шёл,
Каких бы я новых друзей ни нашёл
На речке и в поле
Я помню о школе.
Я помню, что я во второй перешёл.
21-й ребенок
Первый класс!
В первый раз
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой!
22-й ребенок
Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут!
23-й ребенок
Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой.
И со мной моя подруга
Переходит во второй.
24-й ребенок
А учительница, что же?
Бросит разве нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
25-й ребенок
С нами трудно вам бывает,
И тревогам нет конца,
Но о вас не забывают
Наши верные сердца!
26-й ребенок
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, речка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денёк!
27-й ребёнок
Теперь за лето отдохнёшь,
Сил наберёшься для запаса
И гордо радостно шагнёшь
В объятия второго класса.
28-й ребенок
Прощай, любимый первый класс!
Ты лучшим в жизни был у нас.
Ты научил нас дружно жить
И нашу Родину любить.
29-й ребенок
Ты научил нас всех читать,
Писать, считать и рисовать.
Прощай, любимый первый класс!
Ты лучшим в жизни был у нас!
Учитель. Мы прощаемся с первым классом, где мы научились читать, писать, считать, и переходим во второй, в котором, надеюсь, будем учиться ещё лучше.
Песня “Прощание” на мотив “Сиреневого тумана”
Сейчас настал тот миг,
Пришла пора прощанья.
Ещё один звонок –
И расстаёмся мы.
Учитель нам простит
Все шалости и беды,
И то, что мы порой
Молчали у доски.
Друзьям в глаза взгляни
Сегодня на прощанье.
Расстанемся на лето,
Затем придём опять.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44530-proschanie-s-1-klassom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.