STEM - образование. Лего. Магазин

Этапы

Слова и действия педагога

Слова и действия детей

Мотивация

- Дети вы помогаете маме делать покупки в магазине?

Игра «Вспоминашки» скажите: «Я ходил(а) в магазин и купил(а): . . » Выберите первого ребенка, который должен повторить вашу фразу, назвать купленный вами товар и добавить свой. Продолжайте игру, пока все дети в группе по очереди не назовут все купленные перед ними товары и не добавят свои.

Вхождение в тему

Показ фотографии модели «ЛЕГО ДУПЛО» к Заданию 5. Задайте детям такие, например, вопросы:

•Что вы видите на иллюстрации?

•Вы ходите в магазин с родителями? Если да, в какие магазины вы ходите и что покупаете?

•Как называются разные магазины, куда люди ходят покупать разные вещи?

Дети могут назвать такие магазины, как «булочная» или «продовольственный магазин», либо привести в пример собственное название магазина.

Создание модели

•Скажите детям, что им предстоит собрать необходимые для их семьи товары.

•Разбейте группу на пары.

•Попросите детей в паре собрать модели любых трех товаров.

Совместное обсуждение

Попросите каждую пару рассказать о собранных ей моделях товаров. Задайте детям такие, например, вопросы:

• Модели каких товаров вы собрали?

• Для чего эти товары нужны людям?

• В каких магазинах продаются эти товары?

Совершенствование

В группе разделите все собранные модели товаров по категориям, определяя, в каком магазине продается тот или иной товар (например, поместите все продовольственные товары в категорию «продовольственный магазин»). Пусть дети в парах построят какой-нибудь вид магазина. Предложите парам выбрать разные виды магазинов. Собрав модели магазинов, пары должны выбрать по три товара из соответствующей категории и выставить их на продажу в своем магазине. Дайте детям время поиграть в магазин с помощью фигурок «ЛЕГО ДУПЛО».