- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект театрализованной деятельности «Драматизация русской народной сказки «Лисичка со скалочкой» в средней группе»
Задачи:
Образовательные :
1. Формировать способность к перевоплощению, созданию театральных (выразительных) образов (мимика, жесты, интонационная выразительность речи).
2. Развитие логического мышления.
Развивающая :
1. Развитие связного речевого высказывания.
2. Упражнять в словообразовании однокоренных слов.
3. Развитие физиологического дыхания.
Сценарий кукольного спектакля «Лисичка со скалочкой»
Сказочница.
Здравствуйте, девчонки,
Здравствуйте, мальчишки,
Знаю, все вы любите
Сказочные книжки.
Ох, как я сказки люблю рассказывать! А вы любите сказки?
Дети. Ответ.
Кто-нибудь из детей рукой подаёт Сказочнице из-за ширмы скалочку.
Сказочница. А это что такое? …Дети вы знаете для чего это?
Дети. Ответы.
Сказочница. Правильно. Это скалочка. И я уже знаю, какая сказка вас сегодня ждёт. А называется она «Лисичка со скалочкой.»
Сказочница. Сегодня мы с вами не только послушаем, но и увидим сказку.
Вот и музыка звучит,
Это сказка к нам спешит.
Жила была Лисичка – сестричка. За обман да воровство доставалось ей частенько. Да только всё у неё одни плутни на уме.
Однажды шла Лисичка по лесной дорожке. (Звучит музыка. Лисичка делает движения как будто идёт. На дальнем плане, навстречу Лисичке, движутся деревья.)
Сказочница. И нашла скалочку. (Лисичка ныряет за ширму и появляется уже со скалочкой.)
Лисичка. О! Хорошая вещица! В хозяйстве пригодится!
Сказочница. Пришла в деревню и стучится в избу. (Появляется избушка.)
Лисичка. Тук-тук-тук!
На ширме появляются Старик и Старушка.
Старик и Старушка (хором). Кто там?
Лисичка. Это я – Лисичка-Сестричка. Пустите переночевать! Ох, бедная я бедная. Нет у меня дома.
Старик и Старушка. Ну, входи.
Сказочница. И впустили её в дом, приласкали, да спать положили. (Все герои исчезают, кроме Лисички.) Вот легла она на лавочку, а скалочку под лавочку положила.
Лисичка издаёт храпящие звуки.
Сказочница. А как только все заснули, встала Лисичка, взяла скалочку, да в огонь бросила. И спокойно спать легла, как ни в чём не бывало. А рано поутру вскочила гостья и ну кричать, ну причитать.
Лисичка. Пропала, пропала моя скалочка!
Сказочница. Растерялись старички. (Появляются Старик со Старушкой.)
Старушка. Что тут делать?
Старик. Как тут быть?
Старушка. Вот тебе, Лисичка, курочка вместо скалочки. (Бабка опускается за ширму – берёт курочку и передаёт Лисичке.)
Сказочница. Пошла Лисичка довольная, радуется своей удаче.
Звучит весёлая музыка. Повторяется сцена с деревьями. Потом Лисичка поёт песенку.
Лисичка. Я - Лисичка, я – сестричка, рыжая плутовка.
Если надо, если надо обману вас ловко.
Сказочница. И уж мало ей одной курочки. Подавай ей что-нибудь побольше. Снова дождалась Лисичка ночи и к другой избе поспешила. Заглянула в окошко, а у хозяев славная уточка: сытая и ухоженная. Постучалась Лисичка.
Лисичка. Тук - тук – тук! Пустите меня бедную переночевать!
Старик и Старушка. Ну, входи!
Сказочница. И здесь Лисичку пожалели: обогрели, спать положили. Вот легла она на лавочку, а курочку под лавочку. А когда все заснули: съела Лисичка курочку. (Здесь важно, чтобы Лисичка изобразила, как ест курочку: издавать звуки ням-ням-ням. Детям этот момент очень нравится.) Косточки в печку бросила и сытая и довольная спать улеглась. А чуть свет стала опять шуметь.
Лисичка. Украли, украли мою курочку!
Появляются старички.
Бабка. Ох, что же делать?
Старик. Куда же курочка подевалась?
Старушка. Возьми, Лисичка, вместо курочки нашу уточку.
Сказочница. Веселится Лисичка. Над добрыми старичками смеётся.
Лисичка. Ну и простофили! Ну и простаки!
Сказочница. Только мало теперь Лисичке и уточки. Захотелось плутовке добычи побольше. Дождалась она ночи и к третьему окошку. А там овечка. Да какая! И снова плачет, причитает Лисичка.
Лисичка. Ох, бедная я бедная, холодная и голодная. Пустите переночевать!
Старик и Старушка. Ну, входи!
Сказочница. И тут пожалели рыжую: приютили, приласкали. Вот легла она на лавочку. Уточку под лавочку. Только не спится Лисе. Среди ночи вскочила злодейка, съела уточку, бросила косточки в печку и сытая спать улеглась. А рано утром подняла Лисица скандал. (В этот момент Лиса быстро исчезает за ширмой и кто-то из детей на морду ей приклеивает перо на двухсторонний скотч, желательно яркого цвета.)
Лисичка. Обидели сироту! Ограбили! Ограбили!
Сказочница. Тут старик увидел на морде у Лисы утиное перо, да понял в чём дело, но виду не подал. Принёс Лисе мешок.
Старик. На, Лиса, получай, что тебе полагается, (Многозначительно.)да смотри не пожалей!
Сказочница. Веселится Лиса, хохочет.
Лисичка. Ха-ха-ха! Ну и темнота! Ловко я их провела!
Сказочница. И захотела Лисица посмотреть на свою добычу. Открыла мешок, а там – страсти мохнатые! Старик-то вместо овечки в мешок собаку посадил. (Собачка выскакивает из мешка и «гонится» за Лисой. Звучит быстрая, весёлая музыка в русском стиле.) Лисичка останавливается.
Лисичка. Простите меня, простите!
Сказочница. А как простить, когда на добро злом отвечают? Так и закончилась история Лисички со скалочкой. Ну что, Лисичка, будешь ещё обманывать?
Лисичка. Не буду!
Сказочница. Простим Лисичку, ребята?
Дети. Ответ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445730-konspekt-teatralizovannoj-dejatelnosti-dramat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Образование детей с инвалидностью»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.