- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование интерактивной панели в работе с детьми с ОВЗ
1794
0
Использование интерактивной панели в работе с детьми с ОВЗ.
Садовская Ирина Олеговна
учитель-логопед
Детей с тяжелыми нарушениями речи сопровождает ряд сопутствующих нарушений мышление, память, внимание. Эти дети тревожны, зажаты или наоборот сильно возбудимы, теряется внимание к занятию. Интерактивная панель позволяет «обратить на себя внимание» тем самым удается преодолеть нежелание заниматься.
Цель логопеда – снять напряженность, скованность, зажатость ребенка, неуверенность, поднять интерес к образовательному процессу.
Интерактивная панель снижает у ребенка эмоциональное напряжение, повышать познавательную активность; формировать качества: самостоятельности, инициативности, наглядно-действенное мышление, восприятие и память.
Интерактивная панель − оборудование для передачи текстовой и видеоинформации, в котором объединены возможности компьютера и сенсорного экрана с высоким разрешением.
Программныйкомплекспредставляетизсебянаборинтерактивныхразвивающихигрдлязанятийсдетьми. Наборинтерактивныхигрпредназначендляэффективнойработыпедагоговсдетьмивусловияхдетскогоучреждения,гдеестькабинеты,оборудованныеинтерактивнойпанелью.Игрыспособствуютразвитиюречи,логическогомышления,зрительногоислуховоговнимания,атакжеулучшаютпамять,обучаютчтениюиматематическимнавыкам,расширяютсловарныйзапасипредставлениеобокружающеммире.Панельмыиспользуемкакиндивидуально,такисподгруппойдетей.Такжепроводимсовместныезанятиясвоспитателем (показпрезентациипокакой-либотеме).
Были проведены занятия по развитию общей моторики и артикуляции с использованием интерактивной панели.
Интерактивная панель – самый современный и эффективный инструмент для ДОУ, позволяющий перенести образовательный процесс на новый уровень.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445757-ispolzovanie-interaktivnoj-paneli-v-rabote-s-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.