- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вопросы для зачета по легкой атлетике для 7-8 классов
1. В чём заключается главное отличие техники бега от техники спортивной ходьбы?
2. Из каких частей состоит техника бега на короткие дистанции?
3. Какие виды старта применяют в беге?
Вопросы для зачёта по лёгкой атлетике, 7 – 8 класс
В чём заключается главное отличие техники бега от техники спортивной ходьбы?
Из каких частей состоит техника бега на короткие дистанции?
Какие виды старта применяют в беге?
Для чего применяется низкий старт в беге на короткие дистанции?
Сколько фальстартов может сделать участники соревнований по бегу?
Какое время должно быть занесено в протокол соревнований в беге на 400 м, если результат одного из участников фиксировали по трём секундомерам, которые показали разное время: 50,5с; 50,7с; 50,8с?
Сколько попыток даётся участнику соревнований по прыжкам в высоту с разбега?
Какие различают фазы в технике прыжков в длину с разбега?
С какой фазы начинается обучение прыжкам в высоту
с разбега?
В чём состоит особенность двух последних шагов при выполнении прыжка в высоту?
С какой фазы начинается обучение всем видам лёгкоатлетических метаний?
Сколько попыток даётся участникам соревнований по метанию мяча?
Каковы размеры коридора для метания мяча (гранаты)?
Для чего в лёгкоатлетических метаниях применяется «скрестный шаг»?
Какой фазой заканчивается метание снаряда в лёгкой атлетике?
Вопросы для зачёта по лёгкой атлетике, 7 – 8 класс
В чём заключается главное отличие техники бега от техники спортивной ходьбы?
Из каких частей состоит техника бега на короткие дистанции?
Какие виды старта применяют в беге?
Для чего применяется низкий старт в беге на короткие дистанции?
Сколько фальстартов может сделать участники соревнований по бегу?
Какое время должно быть занесено в протокол соревнований в беге на 400 м, если результат одного
из участников фиксировали по трём секундомерам,
которые показали разное время: 50,5с; 50,7с; 50,8с?
Сколько попыток даётся участнику соревнований по прыжкам в высоту с разбега?
Какие различают фазы в технике прыжков в длину с разбега?
С какой фазы начинается обучение прыжкам в высоту
с разбега?
В чём состоит особенность двух последних шагов при выполнении прыжка в высоту?
С какой фазы начинается обучение всем видам лёгкоатлетических метаний?
Сколько попыток даётся участникам соревнований по метанию мяча?
Каковы размеры коридора для метания мяча (гранаты)?
Для чего в лёгкоатлетических метаниях применяется «скрестный шаг»?
Какой фазой заканчивается метание снаряда в лёгкой атлетике?
Вопросы для зачёта по лёгкой атлетике для учащихся 10 -11 классов
Вопросы и предлагаемые ответы | Ответы |
а) ходьбу и бег; в) опорные прыжки; б) прыжки и метания; г) многоборье. |
а) пятиборья; в) девятибовья; б) семиборья; г) десятиборья. | |
а) работой рук; в) постановкой стопы на дорожку; б) углом отталкивания ногой от дорожки; г) наклоном головы. | |
а) повышению скорости бега; в) увеличению длины бегового шага; б) скованности всех движений бегуна; г) более сильному отталкиванию ногами. | |
а) сокращает длину бегового шага; в) способствует выносу бедра вперёд-вверх; б) увеличивает скорость бега; г) помогает скоординировать движения. | |
а) узкой постановке ступней; в) незаконченному толчку ногой; б) свободной работе рук; г) снижению скорости бега. | |
а) улучшению спортивного результата; в) снижению скорости бега; б) увеличению длины бегового шага; г) более сильному толчку ногой. | |
а) старт, набор скорости, финиш; б) стартовый разбег, бег по дистанции, финишный рывок; в) стартование, разгон, финиширование; г) стартовый разгон, бег вперёд, финишный толчок. | |
а) упражнения с отягощениями; б) повторное пробегание коротких отрезков; в) большое количество общеразвивающих упражнений; г) горячий душ. | |
а) с низкого старта; в) с хода; б) с высокого старта; г) с опорой на одну руку. | |
а) 4х100 м; в) 4х400 м; б) 4х200 м; г) 4х 600 м; | |
а) бег по пересечённой местности; в) кросс. б) марафонский бег; г) бег с препятствиями. | |
а) степ-тест; в) стиплчез; б) стретчинг; г) фартлек. |
а) согнув ноги; в) согнувшись; б) прогнувшись; г) ножницы. | |
а) прыжок в длину с разбега; г) прыжок в высоту с разбега; б) тройной прыжок; д) прыжок с шестом, в) прыжок в длину с места; е) прыжок «лягушкой». | |
а) максимальной скорости разбега и отталкивания; б) способа прыжка; в) быстрого выноса маховой ноги; г) одновременной работе рук при отталкивании. | |
а) на маты; в) в песок; б) в воду; г) в прыжковую яму. | |
а) перешагивание; г) волна; б) перекат; д) фосбери-флоп. в) перекидной; | |
а) результат засчитывается; б) разрешается дополнительный бросок; в) попытка засчитывается, а результат нет; г) спортсмен снимается с соревнований. | |
а) предварительного вращения; в) скачка; б) разбега; г) прыжка. | |
а) метают; в) бросают; б) толкают; г) кидают. | |
а) частоте дыхания; в) самочувствию; б) частоте сердечных сокращений; г) чрезмерному потоотделению. | |
а) 398 м; в) 400 м; б) 399 м; г) 401 м. | |
а) прыжок с шестом; в) бег 100 м; б) метание молота; г) тройной прыжок. | |
а) ходьба; в) бег с барьерами; б) прыжок в высоту; г) марафонский бег. |
Вопросы для зачёта по лёгкой атлетике для учащихся 8 - 9 классов
Вопросы и предлагаемые ответы | Ответы |
а) ходьбу и бег; б) прыжки и метания; в) опорные прыжки и прыжки на батуте; г) многоборье. | |
а) пятиборья; б) семиборья; в) девятибовья; г) десятиборья. | |
а) работой рук; б) углом отталкивания ногой от дорожки; в) наклоном головы; г) постановкой стопы на дорожку. | |
а) повышению скорости бега; б) скованности всех движений бегуна; в) увеличению длины бегового шага; г) более сильному отталкиванию ногами. | |
а) сокращает длину бегового шага; б) увеличивает скорость бега; в) способствует выносу бедра вперёд-вверх; г) помогает скоординировать движения. | |
а) узкой постановке ступней; б) свободной работе рук; в) незаконченному толчку ногой; г) снижению скорости бега. | |
а) улучшению спортивного результата; б) снижению скорости бега; в) увеличению длины бегового шага; г) более сильному толчку ногой. | |
(впишите слова в графу ответов) | |
а) старт, набор скорости, финиш; б) стартовый разбег, бег по дистанции, финишный рывок; в) стартование, разгон, финиширование; г) стартовый разгон, бег вперёд, финишный толчок. | |
а) упражнения с отягощениями; б) повторное пробегание коротких отрезков; в) большое количество общеразвивающих упражнений; г) горячий душ. | |
а) с низкого старта; б) с высокого старта; в) с хода; г) с опорой на одну руку. | |
а) 4х100 м; б) 4х200 м; в) 4х400 м; г) 4х 600 м; д) 4х800 м. | |
а) бег по пересечённой местности; б) марафонский бег; в) кросс. | |
а) степ-тест; б) стретчинг; в) стиплчез; г) фартлек. | |
а) согнув ноги; б) прогнувшись; в) согнувшись; г) ножницы. | |
а) прыжок в длину с разбега; б) тройной прыжок; в) прыжок в длину с места; г) прыжок в высоту с разбега; д) прыжок с шестом. |
а) максимальной скорости разбега и отталкивания; б) способа прыжка; в) быстрого выноса маховой ноги; г) одновременной работе рук при отталкивании. | |
а) метрами; б) ступнями; в) «на глазок»; г) беговыми шагами. | |
а) на маты; б) в воду; в) в песок; г) в прыжковую яму. | |
а) разбег; б) отталкивание; в) полёт; г).приземление; д) выход из сектора прыжков. | |
а) перешагивание; б) перекат; в) перекидной; г) волна; д) фосберифлоп. | |
а) мяч, молот; б) диск, гранату; в) лимонку, бумеранг; г) копьё, ядро. | |
а) результат засчитывается; б) разрешается дополнительный бросок; в) попытка засчитывается, а результат нет; г) спортсмен снимается с соревнований. | |
а) предварительного вращения; б) разбега; в) скачка; г) прыжка. | |
а) метают; б) толкают; в) бросают; г) кидают. | |
а) частоте дыхания; б) частоте сердечных сокращений; в) самочувствию; г) чрезмерному потоотделению. | |
а) 398 м; б) 399 м; в) 400 м; г) 401 м. | |
а) наложение холода; б) наложение тугой повязки; в) согревание повреждённого места; г) обращение к врачу. | |
а) прыжок с шестом; б) метание молота; в) бег 100 м; г) тройной прыжок. | |
а) ходьба; б) прыжок в высоту; в) бег с барьерами; г) марафонский бег. |
УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ Кондинская СОШ |
___________________Н.Ф.Носова «____»__________________2010 г. |
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении соревнований «ДЕНЬ ПРЫГУНА»
среди учащихся 5 – 11 классов в 2010 – 2011 учебном году
Цели и задачи
1.1. Определение и контроль уровня физической подготовленности обучающихся.
1.2. Улучшение спортивно-массовой и оздоровительной работы в школе.
1.3. Укрепление здоровья подрастающего поколения, вовлечение детей и подростков в
систематические занятия физической культурой и спортом.
Пропаганда здорового образа жизни, повышение двигательной активности школьников.
Сохранение традиций проведения школьных соревнований.
Выявление талантливых юных спортсменов и сильнейших классов.
Руководство проведением спартакиады
Общее руководство подготовкой и проведением соревнований осуществляют учителя физической культуры С.В.Урубаев, С.А.Кугаевская, Н.Н.Ямов. Главный судья соревнований: С.В.Урубаев, секретарь соревнований: С.А..Кугаевская.
Порядок проведения и участники
Соревнования «ДЕНЬ ПРЫГУНА» проводятся в два этапа 6 октября для учащихся5 – 8 классов,
7 октября для учащихся 9 – 11 классов в 14.15.
Соревнования носят лично-командный характер. Участвуют сборные команды классов, в состав которых входят сильнейшие прыгуны: 3 девочки и 3 мальчика.
Программа соревнований
В программу соревнований вошли следующие прыжки:
Прыжок в длину с места;
Прыжок в высоту способом «перешагивание»;
Многоскоки с ноги на ногу: 3 для девушек и 5 для юношей;
Определение победителей
Соревнования пройдут по действующим правилам. Победители и призеры определятся по сумме троеборья в личном зачете. В командном зачете определение победителей осуществляется общей суммой очков троеборья шести участников команды в каждой возрастной группе (5 – 6 кл, 7 – 8 кл,
9 – 11 кл.). В личном зачёте победители определяются по сумме всех прыжком в см в тех же группах.
6. Награждение
Победители и призеры в личном зачете по сумме троеборья награждаются грамотами. Команды приносят очки своим классам. Результаты командного первенства заносятся в таблицу проведения Спартакиады.
7. Заявки
Заявки на участие составляет физорг класса и подаёт своим учителям физической культуры. Регистрация участников проводится в день соревнований.
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении соревнований по армрестлингу
среди учащихся 2-11 классов в 2010 – 2011 учебном году
1. Цели и задачи
улучшение спортивно-массовой и оздоровительной работы в школе;
пропаганда здорового образа жизни;
популяризации армрестлинга среди школьников;
повышения спортивного мастерства;
выявления сильнейших спортсменов.
2. Сроки и место проведения
Соревнования проводятся 17 ноября 2010 года в 14.15 часов в спортивном зале №1 для учащихся 5-11 классов; в 13.30 в спортивном зале №2 для учащихся 2-4 классов.
Руководство организацией и проведением соревнований
Общее и непосредственное руководство организацией и проведением соревнований осуществляют учителя физической культуры, им оказывают помощь физорги.
Условия участия
Предварительные схватки между спортсменами проводятся в классах под руководством физоргов до 15 ноября. К участию в финальных соревнованиях допускаются учащиеся, выигравшие схватки в своём классе по двум подгруппам в разных возрастных категориях: девочки и мальчики, 2 – 4, 5 – 6, 7 – 8 и 9 – 11 классы.
Порядок проведения соревнований
Соревнования лично-командные. Соревнования проводятся в положении сидя, правой и левой рукой, по действующим правилам, с выбыванием после двух поражений. Перед соревнованиями участники должны пройти процедуру жеребьевки.
Награждение
Победители соревнований во всех возрастных категориях награждаются грамотами.
Заявки
Заявки на участие составляет физорг класса по результатам внутриклассных состязаний и подаёт своим учителям физической культуры к 16 ноября. Регистрация участников проводится в день соревнований.
Данное положение является официальным вызовом на соревнования
УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ Кондинская СОШ |
__________________________Н.Ф.Носова «____»________________________ 2010 г. |
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении соревнований по баскетболу
в рамках школьной Спартакиады среди учащихся 5-11 классов
в 2010 – 2011 учебном году
1. Цели и задачи
Соревнования проводятся с целью:
популяризации игры в баскетбол среди школьников;
привлечения детей и подростков к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
воспитания эстетических и нравственных качеств юношей и девушек;
проверки уровня технико-тактического мастерства юных баскетболистов;
выявления сильнейших команд и учащихся в своих возрастных группах.
2. Сроки и место проведения
Соревнования по баскетболу в рамках школьной Cпартакиады проводятся с 20 по 24 декабря 2010 года в спортивных залах №1 (7 – 11 классы) и №2 (5 – 6 классы). Начало соревнований в 14.00 часов каждый день.
3. Руководство проведением спартакиады
Общее руководство подготовкой и проведением соревнованийосуществляют учителя физической культуры С.В.Урубаев, С.А.Кугаевская, Н.Н.Ямов. Главный судья соревнований: С.В.Урубаев.
3. Участники соревнований
К участию в соревнованиях приглашаются команды классов. Состав команды смешанный: по 5 игроков основного состава + неограниченное количество запасных.
4. Программа соревнований
Соревнования проводятся согласно правилам ФИБА 2006 г. Система проведения соревнований определяется на заседании судейской коллегии, которая состоится 20 декабря в 14.00 часов. Календарь игр и турнирная таблица будут вывешены в спортзале №1.
5. Определение победителей и награждение
Команды-классы получают очки в копилку Спартакиады. Команды, занявшие призовые места и лучшие игроки награждаются грамотами.
Заявки
Заявки от каждого класса подавать до 20 декабря учителям физической культуры: Урубаеву С.В. и Кугаевской С.А.
Данное положение является официальным вызовом на соревнования
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445765-voprosy-dlja-zacheta-po-legkoj-atletike-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Специальная психология»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.