- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по безопасности «Огонь»
162
0
Проект по теме: «Пожарная безопасность. Огонь друг или враг?»
Авторы проекта: Лемешева С.Б.
Певцова Д.Г.
Участники: Дети старшей группы, родители, воспитатели.
Продолжительность: Краткосрочный
Тип проекта: познавательный.
Планируемые результаты:
1. Формирование у детей знаний об осторожном обращении с огнём.
2. Развитие основ экологической культуры ребенка и становления у него ценностей бережного отношения к природе.
3. Формирование представлений о безопасном поведении во дворе, на улице, в общественном транспорте.
Актуальность:
Каждый человек, и взрослый, и ребенок в любой момент может оказаться в чрезвычайной ситуации. Обеспечение безопасности жизнедеятельности является приоритетной задачей для личности, общества и государства. Безопасность жизнедеятельности - это наука о комфортном и травма безопасном взаимодействии человека со средой обитания. Формула безопасности гласит: предвидеть опасность; при возможности избегать; при необходимости действовать. Для детей эту формулу можно зарифмовать в стихах:
Безопасности формула есть:
Надо видеть, предвидеть, учесть.
Но возможно - всё избежать,
А где надо – на помощь позвать. Т.Г. Хромцов
Проблема:
Любопытство ребёнка иногда приводит к настоящим опасностям: дети дошкольного возраста зачастую не догадываются о значении огня, так как в большинстве у них нет защитной реакции на, казалось бы, безопасную обстановку. Они не знают, как вести себя, и как действовать во время пожара, что, в свою очередь, вызывает беспокойство у взрослых.
Цель: узнать пользу и вред огня.
Задачи:
Выработать понимание того, что огонь – и друг, и враг.
Воспитать чувство благодарности к людям, которые помогают в трудных ситуациях.
Углубить знания о правилах пожарной безопасности.
Развивать познавательные, любознательные, творческие способности.
Этапы проекта:
Подготовительный:
Подбор худ. литературы
Подбор подвижных игр
Подбор иллюстрационного материала.
2. Основной (практический)
9-10 | Просмотр мультфильма «кошкин дом», беседа на тему «если в доме начался пожар». Рисунок «пожар» (огонь) |
11-12 | Рассказ по сюжетным картинкам «как появился огонь?» Д/и «огненные предметы» |
13-14 | Чтение рассказа Г. Лебедева «Пожарные собаки». Загадки про огонь с картинками. |
15-16 | Беседа «эта спичка-невиличка» Рассказ по сюжетным картинкам «Пожар в лесу» |
17-18 | Беседа о профессии пожарного. Д/и «Атрибуты пожарного. Апликация» |
19-20 | Игра «Команда смелых пожарных» Эксперементирование (дома) (огонь вам друг или враг) Беседа на тему «спички детям не игрушки» |
21-22 | Заучивние стихотворений Игра «пожарные спешат на помощь» |
3. Заключительный (обобщение результатов проекта)
Презентация проекта
Альбом рисунков детей «Правила безопасности»
Мастер – класс с родителями «коллективная аппликация «Огонь»»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445863-proekt-po-bezopasnosti-ogon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподаватель среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.