Экологический час

1. Какую птицу принято считать символом мудрости? 2. Какая птица самая большая в мире? 3. На зелёном шнурочке белые цветочки. 4. В народе этот цветок называют цветком солнца. 5. Какое растение называют цветком влюблённых? 6. Сколько ног у паука? 7. Какая ягода бывает белой, чёрной, красной? 8. Какая птица круглый год ходит во фраке? 9. У какого животного колючая спинка?

1. В шапке пуховой стоит. Ветер дунет – облетит. 2. Какое животное быстрее всех бегает? 3. В народе этот цветок называют цветком солнца. 4. Какая рыба вьёт гнездо? 5. Газ, необходимый для дыхания. 6. Cколько ног у ужа? 7. Какая птица «коллекционирует» блестящие предметы? 8. Какая птица самая большая в мире?

1. Любимое лакомство аистов. 2. Какая птица круглый год во фраке? 3. Какое дерёво по праву считется символом России? 4. Что делает зимой медведь? 5. Кто быстрее всех летает? 6. Сколько ног у паука? 7. Какое животное быстрее всех бегает? 8. Из- под снега расцветает, раньше всех весну встречает.

-Какие слова вы расшифровали? Составьте из этих слов название станции. Как вы думаете, что на этой станции придумал Гриша и о чём он нам хочет рассказать?

(Отношение, человека, к природе) Нажмите на карте на вторую станцию и запустите задания.

- Сейчас большинство людей во всём мире обеспокоено проблемами экологии, потому что планета Земля - наш большой общий дом. И от того, насколько в нём всё хорошо, зависит здоровье и благополучие каждого из нас. А от чего зависит, насколько всё хорошо на нашей планете?

Верно, от нашего к ней отношения.

-О каком отношении человека к природе вы узнали? (Безответственное, ответственное, жестокое).

Что надо делать, чтобы наше отношение к природе было ответственным? А как человек влияет на природу? Какие примеры нам показал Гриша? (Экологические проблемы)

Как вы думаете, что произойдёт, если человек продолжит так же влиять на природу?

Верно, и следующую станцию Гриша назвал «Экологические проблемы».

Третья станция «Экологические проблемы»

- Какие вы знаете экологические проблемы нашего времени?

Как они появились, что стало их причиной? Вы знаете, как можно их решить? Давайте откроем станцию и узнаем, что приготовил нам Гриша. Нажмите на карте на третью станцию и запустите задания.

- Что вы узнали на этой станции? Какие существуют экологические проблемы? Почему они появились?

Верно, за последние десятилетия на Земле произошло много катастроф, основным фактором которых стала деятельность человека. Загрязнение воздуха и воды выбросами заводов и выхлопами автомобилей, взрывы атомных станций, аварии нефтяных танкеров в океанах, вырубка лесов, уничтожение растений и животных. Страшно представить, что за короткий промежуток времени человек натворил столько бед на нашей планете.

Четвёртая станция «Забота и охрана природы»

- Люди стараются решать экологические проблемы, однако многие остаются безответственными, вредят природе и используют ресурсы, не задумываясь о будущем.

Название следующей станции Гриша зашифровал в ребусах.

Форма работы: групповая. Класс делится на 3 группы, у каждой группы свой ребус. Ребусы для распечатки прилагаются в pdf-файле.

- Какие слова вы расшифровали? (Забота и охрана природы)

- Составьте из этих слов название станции.

Как вы думаете, что вы узнаете из этой станции? Давайте откроем и посмотрим.

Нажмите на карте на четвёртую станцию и запустите задания.

- Знаете ли вы, какие территории создаются для защиты природы и животных? А кто знает, чем отличаются заповедники от национальных парков?

(На территории национальных парков можно проводить экскурсии)

- Верно, сейчас люди стараются защитить природу и создают особо охраняемые территории, а учёные во всем мире разрабатывают технологии, которые позволяют использовать возобновляемые источники энергии. Появляются автомобили, которые ездят на безопасном для окружающей среды топливе. Новые предприятия в развитых странах строятся с учётом экологических потребностей.

Пятая станция «Экологический дом»

- Все экологичное становится модным, а это значит, что оно будет распространяться и в дальнейшем! Нужно начать с себя. Начните уже сегодня заботиться об окружающей среде. Подавайте пример другим, и тогда мы сможем всё исправить! Скажите прямо сейчас: «Я готов быть защитником природы!». Хорошо, молодцы!

- А с чего именно мы можем начать наш путь защитников природы? Верно, с собственного дома. Следующую станцию Гриша назвал «Экологичный дом». Как вы думаете, какое здесь будет задание?

- Верно, в этой локации Гриша хочет показать, что нужно делать и каких правил придерживаться, чтобы стать защитниками природы, а также проверить, насколько вы действительно готовы стать ими.

Раздайте ученикам распечатанные чек-листы.

- Вы узнали, как выглядит экологичный дом. Теперь вспомните свой дом. Можете ли вы свой дом назвать экологичным? Поднимите руку, у кого экологичный дом. Что надо исправить в вашем доме, чтобы он стал экологичным? Будете превращать свой дом в экологичный?

Мы с вами узнали, что нельзя просто так выбрасывать батарейки, что их нужно правильно утилизировать, что нужно экономить воду и выключать свет.

Какие ещё правила нужно соблюдать, чтобы быть защитниками природы? Молодцы, Гриша приготовил для вас чек-листы «Чем я помогаю природе?».Сегодня дома сядьте и честно отметьте все пункты в этом листе. Если что-то останется неотмеченным, значит, есть над чем работать. Именно с этого вы и можете начать свой путь защитника природы.Раздайте ученикам распечатанные чек-листы.

Подведение итогов.

- Давайте подведём итоги! Гриша засчитывает последнюю станцию и надеется, что вы не забудете сегодняшний урок и будете бережно и ответственно относится к природе, а все ваши дома будут гордо носить звание «Экологичный».

Классный час проводится с использованием образовательной платформы «Учи. ру».