- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: Звук У, буква У. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. «Осень Осенние месяцы. Деревья осенью»
522
1
Тема: Звук У, буква У.
Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
«Осень Осенние месяцы. Деревья осенью».
Цели: Развитие навыков звукового анализа. Образование существительных с уменьшительно -ласкательными суффиксами на материале темы «Осень. Осенние месяцы. Деревья осенью».
Задачи:
Коррекционные. Формировать навыки звукового анализа, соотнесение артикуляционно-акустического образа звука с буквой У. Совершенствовать грамматический строй речи (существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами)
Образовательные задачи. Закреплять понятия «звук», «буква». Расширять знания детей о гласных звуках. Формировать правильное произношение звука У. Активизировать знания детей об осени.
Развивающие задачи. Развивать длительный плавный выдох, зрительное внимание, воображение, мышление. Развивать артикуляционную, тонкую и общую моторику. Развивать фонематическое восприятие и навыки звукового анализа (подбор слова на заданный звук, выделять У в ряду других звуков, находить звук в слове)
Воспитательные задачи. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, эмоционального отклика.
Оборудование. зеркала, карандаши, предметные картинки для определения звука У в словах, мяч, красный круг.
Ход НОД.
Вводная часть.
-Создание положительного настроя на занятие.
-Артикуляционная гимнастика.
-Пальчиковая гимнастика.
-Дыхательная гимнастика.
Основная часть.
1.Работа над звуком У.
-уточнение артикуляции
-произношение
2. Развитие фонематического восприятия, НЗА.
- выделение У из потока звуков
-хлопки на слух
-отбор картинок, в названии которых есть звук У
-произнесение слогов с изменением ритмического рисунка
3. Закрепление знаний детей
-о признаках осени
-уточнение месяцев осени
-уточнение названий деревьев
-какие изменения происходят с деревьями осенью
4. Физминутка
5. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
-Игра в мяч. Скажи как я.
Дерево-деревце Дуб-дубок и т д
-Незнайкино письмо.
Березовая лист Дубовый лист Осиновая лист и т д
6. Знакомство с буквой У. Конструирование.
Заключительная часть.
-Что мы сегодня делали?
-Что понравилось?
-Чему научились?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445990-tema-zvuk-u-bukva-u-obrazovanie-suschestvitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.