Проект «В чудной стране Ирины Токмаковой» (к 90-летию писательницы)

Межмуниципальный очно-заочный конкурс
«Мастер проектной деятельности»

Номинация «Эмоциональное благополучие ребенка»

Проект «В чудной стране Ирины Токмаковой…» (к 90-летию писательницы)

Автор проекта:

Учитель-логопед Гаянова Екатерина Юрьевна

МДОУ Красногорский детский сад «Солнышко»

Введение.

Эмоциональное развитие - одно из важнейших направлений развития личности. Известно, что детские эмоции характеризуются импульсивностью и лишь со временем перерастают в устойчивые привязанности (любовь, ненависть и др.). Именно поэтому эмоциональное развитие ребенка является основой нравственного воспитания. Маленький ребенок отличается особой искренностью в общении с другими и в проявлении собственных чувств. Если эти качества поддерживать, то дети вырастут добрыми и правдивыми, эмоционально отзывчивыми. Поэтому детей необходимо вводить в сложный мир эмоций, помогать им переживать определенное эмоциональное состояние, объяснять, что оно означает. Для полноценного развития ребенка необходимы как положительные, так и отрицательные эмоции. Вреден только их избыток, опасна излишняя интенсивность. Коррекция эмоционально сферы дошкольников должна включать в себя организацию совместных форм игровой и продуктивной деятельности ребенка со взрослым, именно на это направлена технология сотрудничества, используемая в деятельности театрального кружка «Солнечные зайчики» на базе МДОУ Красногорский детский сад «Солнышко». Ежегодно в рамках деятельности кружка происходит организация проектов по творчеству писателей-юбиляров. Эти проекты включают в себя изучение творчества писателей, посредством чтения их произведений, разбора характеров героев, проведения выставок рисунков, похода библиотеку, инсценировки отрывков из произведений и проведения итогового Театрального капустника по творчеству писателя-именинника. Реализация этих совместных проектов способствуют формированию у детей осознанного применения средств образной выразительности (интонации, мимики, позы, жестов, пантомимики), умения перевоплощаться, соединять речь с движением, вести диалог по ролям и т.д. Театрализованная деятельность благоприятствует нравственно эстетическому воспитанию, обогащает детей навыками, впечатлениями, воспитывает интерес к театру, литературе, формирует речь, активизирует словарь, более того, имеет психопрофилактический характер, так как помогает детям эмоционально и физически разрядиться. Совместная деятельность по реализации проектов способствует раскрытию творческого потенциала дошкольников, повышает их уверенность в себе, исправляет поведение и позволяет испытать радость от своего и совместного творчества, что не может не повлиять на эмоциональное благополучие.

Ежегодно в рамках деятельности кружка проводятся театральные проекты, посвященные творчеству писателей-юбиляров:

• Альф Прейсен (2014г. – 100 лет)

• Антуан де Сент-Экзюпери (2015 г. – 115 лет)

• Эмма Эфраимовна Мошковская (2016 г. – 90 лет)

• Корней Иванович Чуковский (2017 г. – 135 лет)

• Сергей Владимирович Михалков (2018г. – 105 лет)

• Ирина Петровна Токмакова (2019г. -90 лет)

2019 год не стал исключением. Это юбилейный год самой читаемой и популярной детской писательницы Ирины Петровны Токмаковой. Педагоги и воспитанники МДОУ «Красногорский детский сад «Солнышко» посвятили ее творчеству литературный театральный проект «В чудной стране Ирины Токмаковой… ».

Проект знакомит детей со стихотворениями и сказками И.Токмаковой и заканчивается театральным капустником по произведениям писательницы, приуроченным Всемирному Дню театра.

Актуальность проекта

Современные родители мало читают детям книги и мало внимания уделяют творчеству детских советских писателей и поэтов, так как считают их произведения устаревшими и неинтересными для детей. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность стихов и рассказов Ирины Токмаковой, их музыкальность, ритм и необыкновенный юмор.

Цель проекта:

Познакомить дошкольников с творчеством Ирины Петровны Токмаковой посредством чтения и инсценировки её произведений.

Задачи проекта:

• воспитывать у дошкольников любовь к чтению и уважение к книгам;

• сформировать представление о жизни писательницы, познакомить с ее творчеством.

• развивать эстетические чувства посредством художественного слова;

• развивать умение оценивать поведение героев стихотворений и сказок, делать выводы;

• совершенствовать умение чётко и развернуто высказывать свои мысли;

• обогащать активный и пассивный словарь, развивая связную речь и совершенствуя звуковую культуру речи;

• развивать творческие способности в области музыкально-драматического искусства.

• сформировать позитивные эмоции;

Участники: педагоги, родители и дети среднего дошкольного возраста.

Условия реализации проекта: Решение задач данного проекта осуществляется через интеграцию образовательных областей и взаимодействие с педагогами МДОУ в рамках деятельности театрального кружка «Солнечные зайчики» на базе детского сада.

Срок реализации проекта – 3 месяца (с февраля по апрель 2019г.)

Этапы реализации проекта. Реализация проекта предполагает 3 блока.

В рамках первого блока педагоги собирали материал по жизни и творчеству писательницы, совместно с родителями знакомили дошкольников с ее произведениями. После этого проанализировали содержание и особенности творчества И. Токмаковой. Таким образом, участники провели небольшое литературное исследование, в результате которого отметили сходства и различия стихотворений и сказок поэтессы.

В рамках второго блока воспитателями и учителем-логопедом на тематической неделе по плану детского сада «Книжкина неделя» было проведено итоговое занятие (область «Речевое развитие») и викторина по творчеству писательницы И. Токмаковой. Педагоги и дошкольники беседовали по сюжетам стихотворений и сказок, пробовали рассказывать стихотворения без слов, т.е. с помощью движений, мимики и жестов. А педагог в импровизированных этюдах видел, у кого из детей лучше получалась та или иная роль.

По сюжетам стихов и сказок дошкольники рисовали иллюстрации. На основе их работ в детском саду был организован вернисаж сказочных рисунков. Также было проведено занятие-лепка по мотивам стихотворения И.Токмаковой «Крокодилы». Для закрепления представлений о творчестве писательницы с детьми была проведена экскурсия в поселковую библиотеку, где они познакомились с «Полкой книг детской писательницы Ирины Токмаковой», поучаствовали в конкурсе чтецов.

Третий блок находится в реализации и предполагает практическую игровую сценическую деятельность детей и взрослых – это подготовка к «Театральной неделе» и проведение капустника «В чудной стране Ирины Токмаковой… ».

По мотивам произведений писательницы педагогами написаны стихотворные сценарии для постановки мини-спектаклей. Каждая инсценировка готовится по плану: дети прослушивают содержание стихов и сказок, в беседе с педагогом уточняют характеры героев и выражают своё отношение к ним и к их поступкам. Иногда в ходе репетиций дошкольники сами определяют, кого бы им хотелось играть. Педагоги тактично исправляют неточности в игре детей, тем самым способствуют проявлению детского творчества и созданию сценической выразительности всего спектакля. Ставить спектакли активно помогают родители: Им дано задание к Теататральной неделе (23-27 апреля) изготавливить костюмы, придумать атрибуты, декорации, напечатать афиши. Они с удовольствием согласились помочь.

Показ мини-спектаклей по мотивам произведений И.Токмаковой будет проходить в рамках «Театральной недели». Воспитанники средних групп исполнят роли без помощи взрослых, а в качестве благодарных зрителей станут родители, педагоги и дети разновозрастных групп МДОУ. Спектакль по мотивам сказки «Кукареку» уже был представлен на районном фестивале «Радуга талантов», который прошёл зимой в МДОУ Красногрский детский сад «Сказака».

Прогнозируемы результаты проекта

• Повышение интереса к творчеству Ирины Петровны Токмаковой.

• Возрождение домашнего чтения

• Появление потребности в посещении библиотеки.

• Формирование коммуникативного умения, образного мышления, творческих способностей.

• Раскрытие творческого потенциала детей

• Стимулирование эмоционального самовыражения.

Продукты реализации проекта

• Организация вернисажа и создание иллюстрированного альбома по произведениям И.Токмаковой.

• Участие в театральном капустнике «В чудной стране И. Токмаковой»

• Анкетирование родителей по теме «Читаете ли вы детям книги?». Сравнительный анализ анкет в начале и в конце проекта.

Продвижение проекта

• Проект находится на стадии реализации до 27 апреля. После полной реализации проекта положительный опыт может быть обобщен и представлен на методических объединениях, семинарах-практикумах, научных конференциях, конкурсах профессионального мастерства различных уровней.

• На основе педагогического опыта будут подготовлены публикации для периодической печати.

• Практика проектной деятельности будет использована для создания дополнительной программы и внедрения ее в воспитательно-образовательную деятельность МДОУ.

Список источников:

1. «…Вся моя жизнь»: Беседа с Ириной Петровной Токмаковой // Детская литература. — 1999. — № 2-3. — С. 36-41.

2. Токмакова И.П. Автор откровенно о себе: Вместо предисловия // Токмакова И.П. Счастливого пути! — М.: Дрофа, 2001. — С. 5-14.

3. Токмакова И.П. СЧАСТЛИВО, ИВУШКИН!: Стихи, повести, сказки, пьесы: Избран­ное / Предисл. В.Александрова; Рисовал Л.Токмаков. — М.: Дет. лит., 1992. — 638 с.: ил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445916-proekt-v-chudnoj-strane-iriny-tokmakovoj-k-9