- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мама, папа, я ссориться нельзя!
МБДОУ детский сад №46
Консультация для родителей
«Мама, папа, я – ссориться нельзя!»
Подготовила:
воспитатель МБДОУ д/с №46
Кательникова Анна Сергеевна
Белгород 2014
Семья для ребенка – это мама, папа и он сам. Именно родители дают ему чувство безопасности, защищенности, стабильности. Малыш уверен, что мама и папа любят друг друга и, конечно, его. Но что делать, когда самые близкие люди – родители – ругаются, когда рушится его идеальный уютный мирок?
К сожалению, редкая семья обходится без ссор, разладов или хотя бы споров по различным поводам. Причины этого могут быть самые разные: проблемы на работе, ревность, недостаток уважения или внимания друг к другу, безответственность, волнение за ребенка и еще бесконечное множеств. Конфликт может долго вызревать или начаться с пустяка. Но в любом случае ссора обладает эффектом разорвавшейся бомбы – тут уж вспоминаются прошлые обиды, и обрушиваются взаимные упреки, претензии, ставятся ультиматумы.
Правда, некоторые психологи считают, что ссоры – это способ выйти из кризисной ситуации и, в конечном счете, они помогают сохранить добрые взаимоотношения. Пусть вам приходится переживать не самые счастливые моменты вашей жизни, но если избежать их не удается, то надо, по крайней мере, достойно их переживать.
Малыш все видит и слышит. Французский психоаналитик Франсуаза Дольто говорила: «Дети и кошки всегда в курсе того, что происходит в доме». Вы никогда не сможете скрыть от ребенка ваш конфликт: он почувствует его по напряженной интонации мамы, отстраненному взгляду папы.
Мы любим доказывать всё громко, эмоционально, особенно когда чувствуем собственное бессилие. Но абсолютно забываем о ребенке. Первое же чувство, которое испытывает малыш, наблюдающий конфликт – это сильный страх. Он может проявляться в крике, беспорядочной, суетливой активности или в замирании и кажущемся безразличии к происходящему.
Другое переживание, которое охватывает ребенка – это чувство собственной ненужности, брошенности. Он не нужен в этот момент взрослым, занятым собственными страстями. Это приводит к болезненному ощущению своей слабости, беспомощности, бессилия. Малыш не в силах остановить разбушевавшуюся стихию эмоций, он не может объяснить взрослым, что ему страшно, тяжело и плохо, когда они ведут себя подобным образом. Ребёнок не может бросить их и пойти заниматься своими делами, потому что он слишком любит родителей и они ему очень нужны, причём «целые» и счастливые.
ЧТО ДЕЛАТЬ? В идеале любой конфликт следует разрешать цивилизованно, то есть выбирать середину между громким скандалом и гробовым молчанием. Это возможно, если вы начнёте разговор с того, что прямо и четко выскажите свои претензии. Женщины обычно предпочитают объясняться намеками и недомолвками, им свойственно желание быть понятыми с полуслова или вообще без слов, в то время как мужчины предпочитают разговор по существу, они не реагируют на поток эмоциональных восклицаний. В этом часто кроется причина ссоры. Если вы объясните, чего вам хочется, то в большинстве случаев сможете избежать накала страстей и не довести дело до крика.
Помните, что глядя на вас, ребенок перенимает модель, которую захочет применить в собственном поведении. Повзрослев, он станет разрешать конфликты по вашему образцу. Поэтому ради детей постарайтесь всё-таки смягчить ситуацию, насколько это возможно.
Дети всегда чувствуют себя ответственными за ссоры родителей. Непорядок в семье ребёнок воспринимает как результат своего плохого поведения, своих недостатков или ошибок. Раз родители ругаются, значит, он что-то сделал не так, значит, именно он во всём виноват. Обязательно поговорите с ребенком. Попробуйте объяснить, что папа и мама просто по разному смотрят на какую-то ситуацию, что иметь свою точку зрения и уметь её отстаивать – это вполне нормально для каждого человека.
В какой бы форме ни выражался конфликт, будь то тягостное молчание или громкий скандал, надо обязательно разрядить обстановку. Чаще всего бывает достаточно короткого комментария типа: «Наш спор начался из-за того, что у нас разные точки зрения на этот вопрос. Ты тут не причём, а мы скоро помиримся и снова станем друзьями». Вообще очень важно любую наряжённую ситуацию комментировать. Обрекая инцидент в слова, вы лишаете его злой магии, которой он наделён в воображении ребёнка. Маленькие дети успокаиваются уже от просто спокойного тона, которым вы произносите ваши объяснения. Однако не следует увлекаться подробностями и детальными объяснениями – этим вы только затянете ребёнка в выяснение ваших отношений.
Есть области, в которые ребёнка вовсе не стоит посвящать. Когда речь идёт о ваших взаимоотношениях, лучше отложить объяснение на то время, когда ребёнка не будет дома или он будет спать. Это же касается и вопросов воспитания, в которых родителям необходимо придерживаться одних и тех же принципов. Основное условие для формирования цельной, не раздираемой внутренними противоречиями личности ребёнка – чтобы мама и папа действовали в согласии друг с другом. Если же у вас возникают спорные вопросы, обсудите их друг с другом наедине.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44601-mama-papa-jassoritsja-nelzja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.