- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Русские потешки. Игровая программа
Русские потешки ( Игровая программа)
К микрофону выбегают два скомороха.
1 – й скоморох.
Под кустом у дорожки
Сидели скоморошки.
2 – й скоморох.
Я – скоморох Прошка.
1 – й скоморох.
А я – Федул – скоморошка.
Прошка.
Федул, Федул,
Что губу надул?
Федул.
Кафтан прожёг.
Прошка.
Зачинить можно?
Федул.
Можно, да иглы нет.
Прошка.
А велика ли дыра?
Федул.
Один ворот остался.
Прошка.
Под кустом у дорожки
Сидели скоморошки.
Федул.
Они срезали по пруточку,
Они сделали по гудочку.
Скоморохи (вместе)
Вы гуды, гуды, гудите,
Парней, девок веселите!
(Играют на бубне, свистульке)
Прошка.
У меня, скомороха Прошки,
Игр да забав полное лукошко!
Федул.
Собирайся, народ,
Становись в хоровод.
Без толчеи, без спешки.
Скоморохи (вместе).
Вас сегодня ожидают
«Русские потешки».
Ведущие игры с песней «Как у дяди Трифона» выходят в центр зала и образуют
хоровод.
Ведущий. Всех желающих приглашаем на игру в «Трифона» (Объясняет условия игры
и проводит её.)
Игроки встают в хоровод, берутся за руки. Идут по кругу и поют.
Как у дяди Трифона
Было семеро детей,
Было семеро детей –
Было семь сыновей.
Они не пили, не ели,
Друг на друга глядели,
Разом делали вот так.
После этих слов ведущие одновременно показывают какое – либо движение
(хлопают в ладоши, прыгают на одной ножке и т.п.), а играющие его повторяют.
Тот, кто зазевался, становится «Дядей Трифоном» и выходит в центр круга.
Игра продолжается до тех пор, пока внутренний круг, образованный из «Трифонов»
не станет больше внешнего круга.
Прошка.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Федул.
Стой подоле,
Гляди в поле –
Едут там трубачи
Да едят калачи.
Прошка.
Погляди на небо –
Звёзды горят,
Журавли летят.
Федул.
Раз, два, не воронь,
Беги, как огонь!
Ведущий. Горелки исконно русская старинная игра. Несколько веков игра в горелки
была одной из самых распространённых и любимых игр русского народа. Она
сохранилась во многих местах до сих пор. В эту игру любили играть наши прабабушки
и прадедушки.
Описание игры. Участники разделившись на пары (обычно это мальчик с девочкой),
берутся за руки. Пары становятся друг за другом колонной. Впереди в 2 – 3 м от первой
пары стоит горельщик (водящий). Все говорят нараспев:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо –
Птички летят,
Колокольчики звенят.
Горельщик стоит спиной к играющим. После слова звенят последняя пара
разъединяет руки и бежит мимо горельщика: один бежит справа, другой – слева.
Горельщик гонится за любым из них и старается осалить прежде. Чем они снова
возьмутся за руки. Кого горельщик поймает, с тем и становится парой впереди
колонны. А водит игрок, оставшийся один. Если же горельщик никого не поймал,
он снова «горит».
В этой игре соблюдаются правила:
- горельщик не имеет права оглядываться незад;
- никто не должен начинать бег прежде, чем прозвучит словозвенят;
- горельщик может салить бегущих только до того момента, как они возьмутся
за руки.
Конкурс загадок.
1.Сидит красная девица в темнице,
А коса на улице. (Морковь).
2. Заря – зарница,
Красная девица
По лугу гуляла,
Бусы потеряла.
Месяц видел,
А солнце украло. (Роса)
3. Конь стальной,
Хвост льняной. (Иголка с ниткой)
4. Зубов много,
А ничего не ест. (Расчёска, гребешок)
5. Красные сапожки
В землю ушли. (Свёкла)
6. Крашеное коромысло
Над рекою повисло. (Радуга)
7. Белые хоромы,
Красные подпоры. (Гусь)
8. Чёрен, да не ворон.
Рогат, да не бык,
Шесть ног без копыт,
Летит – воет,
Сядет – землю роет. (Жук)
9. Посреди двора
Золотая голова. (Подсолнух)
10. Голубой платок,
Алый клубок.
По платочку катается,
Людям улыбается. (Солнце и небо)
11. На полянке девочки
В белых рубашонках,
Зелёных полушалках. (Берёзы)
Скоморохи (вместе)
Есть ещё одна игра –
В золотые ворота.
Через них Тетёрка шла,
Малых детушек вела,
Одного оставила.
Проводится игра «Тетёрка». Выбирается тетёрка.
Одна часть игроков – её детки, другая образует круг – капкан (по три человека).
Тетёрка с детками (соединены в цепочку) проходит через капканы со словами:
Тетёрка шла,
Моховая шла,
По каменю,
По зараменю,
Сама прошла,
Всех детей провела,
А самого хорошего оставила.
На последних словах капканы захлопываются.
Игра продолжается до тех пор, пока не будет переловлены все детки. Дети, попавшие
в круг, образуют капкан.
Прошка.
Жил – был кот Колоброд.
Он развёл огород.
Федул.
Уродился огурец,
Играм, песенкам – конец!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446303-russkie-poteshki-igrovaja-programma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Разработка и реализация программы воспитания в образовательной организации»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.