День смеха «. Развлечение для старших и подготовительных групп»

«День смеха».

Развлечение для старших и подготовительных групп.

Составили музыкальные руководители

Чупина Г.В., Горева Н.Ю.

Цель: воспитание в детях умения правильно воспринимать юмор и создание позитивного настроя.
Задачи:
- развивать чувство юмора у детей.
- способствовать развитию интереса к окружающему миру через ознакомление детей с праздниками и праздничными событиями;
- воспитывать доброе уважительное отношение друг к другу, формировать умение адекватно реагировать на шутки; 
- развивать координацию движения, внимание, память, наблюдательность.

Ход мероприятия:

С праздничным настроением дети, держась за руки, забегают в музыкальный зал
под музыку «Если друг не смеётся» (Барбарики) танцуют, после танца проходят на свои места.

Ведущий:

“Всем, всем, всем!
Приветствуем Вас!
В добрый час!
Добро пожаловать ! Входите !
Всё тут готово для потех !
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть, царит повсюду смех”.

Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: “Первое апреля—никому не верю!”

Потому что: 1 апреля—это юмор, 
1 апреля—это шутка, 
1 апреля—это смех и улыбки на ваших лицах !

Начнём наш праздник с весёлого танца ПРИВЕТ.

ТАНЕЦ «ПРИВЕТ».

Ведущий: Я слышу кто – то к нам иде(под музыку вбегает Клоун Клепа)

Здравствуй, Клепа! Расскажи, ты зачем к нам пожаловал?

Клоун Клепа
Я пришел к вам скуку разогнать, повеселиться, поиграть
Вместе с вами песенки попеть
На забавы, на потехи посмотреть.
Но для начала давайте познакомимся.
Меня зовут Клоун Клепа, а как вас зовут, вы скажите хором.
Свое имя назови – 1, 2, 3.

Ведущий: Ну – у –у , так ничего не понятно!

Клоун Клепа
А мне все понятно!
Всех мальчишек сегодня зовут «Бу – бу – бу»
А всех девчонок «Сю – сю – сю»!
Ну, что как настроение? Не слышу!!!!

Ведущий: Клепа, не пора ли нам с игрою поспешить?

Клоун Клепа

 Конечно пора!
Вот вам пкрвая игра..

ИГРА «ПАРАВОЗИК» (ДЛЯ СРЕДНИХ).
К нам приехал паровоз,
Что с собою он принес?
Он устал, он глух и нем,
Он привез вагончик… с чем?
С топотушками (все топают)
С хлопушками (хлопают)
С шлепушками (шлепают ладонями по бедрам)
С обнималками (обнимают соседа)
С кричалками (кричат "Ура!")
С улыбалками (улыбаются друг другу)
С тишиной(прикладывают палец к губам и говорят "Тссссс")

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШИХ ГРУПП ДРУГАЯ ИГРА. ( В конце каждой строчки стиха дети должны сказать Я ТОЖЕ).

 Есть у меня игра для вас –

 Я прочту стихи сейчас,

 Я начну, а вы кончайте,

 Хором дружно отвечайте: "Я тоже!”

 Утром я проснулся рано… 

Водой умылся из-под крана…

 Я застелил потом кровать…

 Люблю до вечера поспать…

 За завтраком я кашу ел…

 Потом я громко песни пел…

 Затем отправился гулять…

 И в кошек камни стал кидать…

 В цирке видел я словёнка…

 Он похож на поросёнка…

 Обожаю кушать груши…

 Я давно не чистил уши…

Затем для детей средних групп проводится

1.Игра"Лавата".

(ДЛЯ СТАРШИХ И ПОДГОТ. подводка к игре"Кто быстрее найдет свою туфлю")

ВЕД: Ой, Клепа. Почему у тебя только один ботинок?

Кл: А-а. Это я к вам так бежал,

  Что башмак свой потерял.

 Ну-ка, поищу. (Ходит по залу, снимает с детей по одной сандалии)

 Сейчас буду мерить. (Примеряет, складывает в корзину)

 Вот сколько разных башмаков, но своего так и не нашёл.

 Ой, да вот же он!

 А куда всё это богатство девать? Ладно, по дороге выброшу на свалку.

Вед: Ты чего, Клепа, это же туфли детей!?

Карлсон: Ха-ха-ха, обманул! Первое апреля – никому не верю!

 Да мы сейчас поиграем с этой обувью!

ИГРА "Кто быстрее найдет свою туфлю»

2. СТАРШИЕ И ПОДГОТ. Игра "Веселый паровоз» , когда дети двигаются змейкой и по команде ведущего держат друг друга то за плечи, то за пояс, то за уши, то за локти. При слове КРУШЕНИЕ все падают на пол. Средним модно просто двигаться паровозиком и на слово КРУШЕНИЕ падать на пол).

2. СРЕДНИЕ.«Пронеси не урони» (в ложке воздушный шарик - надо пронести его 
      между кеглями и передать следующему в команде игроку).

3. СТАРШИЕ И ПОДГ. Игра «Веселые пары». (Пробежать до финиша и обратно,

зажав шарик между животами).     
3. СРЕДНИЕ. ТАНЕЦ ВЕСЕЛЫХ УТЯТ.

4. СРЕДНИЕ.«Весёлые наездники».
Участники должны проскакать на «лошадке» (палке) между кеглями змейкой, обежать стойку и вернуться обратно. 

4.СТАРШИМ можно скакать на мячах. ВЕСЕЛЫЕ ЛЯГУШКИ)

5. ДЛЯ ВСЕХ.«Передай воздушный шар».
Дети, стоя в кругу, передают под музыку из рук в руки воздушный шарик. Музыка внезапно обрывается. Тот, у кого шарик останется в руках, выполняет задание Ведущей:
• «Приседай столько раз, сколько пальцев на одной руке у нас!»;
• «Повернись столько раз, сколько я скажу сейчас!»;
• «Подпрыгни столько раз, сколько взрослых здесь у нас!»;
• «Стой на одной ноге, сохраняя равновесие, пока дети считают до 10!».

Клоун:   Ребята! А вы любите загадки отгадывать?...Тогда слушайте 
              внимательно!
              
           1. В чаще голову задрав, воет с голоду ….жираф. (волк)
2. Кто в малине знает толк, косолапый, бурый …. Волк (медведь)
3. Дочерей и сыновей учит хрюкать …муравей. (свинья)
4. В тёплой лужице своей громко квакал …. Бармалей (лягушонок)
5. С пальмы вниз. На пальму снова ловко прыгает …корова (обезьянка)
Молодцы никак Вас не обмануть!
                    
Клоун: Молодцы, дети, все загадки отгадали 
Ведущий: Здесь повсюду музыка играет,
На танец весёлый ребят приглашаем.

Танец по показу. (Можно «Я Мишка гумми бэр»).

Клоун.Ну что ж, друзья, прощаться будем,

Наш праздник долго не забудем!Я буду новой встречи ждать.

А вам желаю:Смеяться, улыбаться,

Не грустить!Прыгать, бегать, веселиться

И воспитанными быть! До свиданья, детвора!

Ведущий:
Вот и закончился наш праздник. Но грустить мы не будем. Ведь для улыбок, веселья и смеха не надо ждать целый год, когда настанет День смеха. Если рядом друзья, то весело нам будет всегда!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446400-den-smeha-razvlechenie-dlja-starshih-i-podgot