Конспект непосредственной образовательной деятельности По дороге за здоровьем во 2 младшей группе детского сада

Конспект непосредственной образовательной деятельности "По дороге за здоровьем”

во 2 младшей группе детского сада

  Оборудование: Иллюстрированная книга К. Чуковского "Мойдодыр”, музыкальная запись по усмотрению воспитателя, воздушные шары с советами от Айболита, голубые ленточки для игры  "Собери ручейки в речку”, мыло, гребень, зубная щетка, мочалка, полотенце.

  Участники:  доктор Айболит

Ход занятия.

 Дети заходят под музыку и рассаживаются на стулья.

 Воспитатель:  

 Рано утром просыпайся,

 Всем на свете улыбайся,

 Ты зарядкой занимайся,  

 Обливайся, вытирайся,

 Всегда правильно питайся,

 Аккуратно одевайся,

 В детский садик отправляйся!

 Раздается стук в дверь. Воспитатель:  Давайте посмотрим, кто к нам пришел?

 Айболит: Здравствуйте ребятишки! Девчонки и мальчишки! Я очень рад, что попал на ваше занятие в детский сад.

Ну-ка, скорее (Айболит зовет к себе детей.) Отвечайте мне!

-Вы здоровенькие?

- Да! (Дети показывают, какие они здоровенькие.)

 -Вы чистенькие?

 -Да! (Дети показывают, какие они чистенькие.)

-С водой дружите?

-Да!

- А вы меня узнали? (ответы детей) Вот спасибо, отгадали. Сказку вы мою узнали?  Я сейчас  загадаю вам загадку:

«Я мокрая, зимой замерзаю, весной журчу, летом теку, а осенью капаю» (вода)

- Не знали? А  угадаете тогда другую загадку? 

 «Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего, мы скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли -

Жить нельзя нам без» ...(воды) 

  Воспитатель: Мы сегодня отправляемся в Страну здоровья, и доктора Айболита мы тоже приглашаем с собой. Сейчас дети расскажут и покажут потешку, как они приводят себя в порядок, заботятся о своем внешнем виде.

 Дети: Водичка, водичка!                          

Умой мое личико,                           

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки горели,

Чтобы смеялся роток,                

Чтоб кусался зубок.

Ведущий: Молодцы, а еще вода нужна, чтобы пить, мыть, поливать, готовить и стирать. Ничего я не забыла дети? (Ответы детей)

  -Побежали в Страну здоровья (легкий бег на носках, с ускорением и замедлением).

 Айболит: Вспомните, в какой сказке говорится о том, как все любят умываться, как она называется?

 Дети: «Мойдодыр».

  Айболит: Правильно! Давайте вместе вспомним:

 Рано утром на рассвете

Умываются мышата

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

 Воспитатель:

- Купаться, умывать любят все животные и насекомые. Ребята, кто из вас видел, как они умываются? Как умывается кошка?

 Дети: - Лапками и язычком.

 Воспитатель: - Правильно, а как умывается собака?

 Дети: - Тоже лапками и язычком.

 Воспитатель: - Кто знает, как купается слон?

 Дети:  - Хоботом.

Воспитатель:  - Молодцы! Слон может делать своим хоботом себе душ. Хомячок умывается лапками. Попугайчик чистит свои пёрышки клювом.

 Воспитатель: - Молодцы! Ребята, а человек умывается?

Дети: - Да.

 Воспитатель: А зачем человек умывается?

Дети: - Чтобы быть чистым, красивым, аккуратным, хорошо пахнуть.

 Если дети затрудняются, воспитатель помогает.

 Воспитатель: - Правильно! А ещё, чтобы не заболеть. У нас на теле скапливаются вредные микробы, мы их не видим. Поэтому, надо мыться, ухаживать за собой, даже если ты и не очень грязный. Человек моет всё тело, когда купается в ванне, под душем, а может отдельно вымыть руки, лицо, ноги.  Все любят купаться: и люди, и животные, и насекомые, и даже игрушки мы с вами моем. 

 Айболит (дарит детям связку воздушных шариков): Дети, я дарю вам эти воздушные шарики. Они непростые. Каждый день они будут напоминать вам правила, которые вы должны знать и выполнять (Правила прикреплены к воздушным шарикам)

1-й совет. Умывайтесь по утрам и вечерам. Мойте руки, лицо, шею и уши.

2-й совет. Мойте руки и ноги перед сном каждый день.

3-й совет. Мойте руки после игры, прогулки и туалета.

4-й совет. Мойте руки перед едой с мылом.

5-й совет. Чаще принимайте душ и ванну.

Воспитатель: Запомнили советы? (опросить индивидуально)

 «Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам-

Стыд и срам!

Стыд и срам!»

Ведущий:  Всех зову я вас к воде,

 Есть она у нас везде —

И в реке, и в океане,

В озере, ручье и ванне (раздает голубые ленточки). Проведем игру сейчас.

                          Игра «Собери ручейки в речку».

 (Дети бегут врассыпную с ленточками под музыку, а затем собираются в речку и все вместе, вибрируя рукой с ленточкой.)

Айболит: Какую вы большую речку собрали! Теперь воды в нашем детском саду много. Ой, а что это по речке приплыло (показывает мыло и слушает ответы детей)?

 Воспитатель: Правильно, это мыло! Мыло и вода - настоящие друзья!  А что нам для чистоты еще надо? (Ответы детей) (Показать мочалку, зубную щетку, пасту, гребень, полотенце)

 Ребенок: «Да здравствует мыло душистое,

 И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться

В ушате, в корыте, в лохани,

В реке, в ручейке, в океане,

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде -

Вечная слава воде!»

 Воспитатель:  Еще есть средства, чтобы избавиться от микробов. 

-Это чистый воздух. Нужно чаще проветривать комнату и гулять на воздухе.

 -Это физические упражнения. Сейчас мы вместе с Айболитом выполним веселые упражнения:

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

Взялся зайка за бока,

Заплясал он гопака.

Прилетели утки.

Заиграли в дудки

Ах, какая красота!

Айболит: Я пришел сегодня не с пустыми руками. Вот вам подарки! (дарит детям мыльные пузыри ) Играйте, улыбайтесь и будьте всегда здоровы! Не забывайте правила, которые мы с вами выучили. До свидания!

-И в бане, и в ванне,

Всегда и везде вечная слава воде!

^{Айболит уходит, дети играют с мыльными пузырями, рассматривают принадлежности. Хорошо после этого занятия провести прогулку, где можно будет поиграть в подвижные игры, еще раз напомнить детям о пользе свежего воздуха, физических упражнений.}

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446675-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja