КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕМА: «Колеса для грузовика» Первая младшая группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования Плавский район

«Детский сад комбинированного вида №1»

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕМА:

«Колеса для грузовика»

Первая младшая группа

Воспитатель: Морякина И.С.

Плавск

Продолжительность:до 10 минут.

1. Область социально - коммуникативное развитие

Цель: формировать у детей представления о транспорте (грузовой машине).

2. Область познавательное развитие

Цель: Формировать знания о цветах красный, зеленый, синий, о фигуре «круг», понятия «маленький», «большой».

3. Область речевое развитие.

Цель: Развивать навыки связной речи, внимание, память. Обогащать и активизировать словарь детей: грузовая машина, легковая машина, кузов, кабина.

4. Область художественно-эстетическое развитие.

Цель: продолжать формировать навык рисования.

5. Область физическое развитие.

Цель: Учить детей выполнять основные движения, развивать внимание, координацию движений.

Задачи:

Обучающие: продолжать обучать детей пальчиковым способом рисования, учить рисовать красками круг, формировать умение замыкать линию в кольцо, развивать чувство формы.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с красками; желание помочь герою.

Материалы:стихотворение А. Барто «Грузовик», игрушки (грузовая и легковая машина), нарисованные машины без колес на ¼ альбомных листах по количеству детей, гуашь черного цвета, салфетки, баночки с водой.

Ход занятия:

Организационный момент:

Дети сидят полукругом на ковре.

Раздается сигнал гудка машины.

-Ой! Что это?!

Воспитатель подходит к столу и вывозит за веревочку грузовую машину.

- Ребята посмотрите кто к нам приехал.

- Как называется эта машина? (Грузовая)

- Правильно. Давайте все вместе скажем - грузовая.

- Скажите, а вы знаете почему она называется грузовой? Что она перевозит? (Грузы)

- Правильно. Она возит различные грузы.

-Ребята, а в чем она перевозит эти грузы? Как называется эта часть машины? (Кузов)

- Даша повтори, что это? (Кузов)

Воспитатель показывает на кабину.

- А эта часть как называется? (Кабина)

- А что еще есть у машины? (Колеса)

- Какой формы колесо? (Круглой)

- Ребята, наш грузовик приехал не один. С ним приехал его друг.

Воспитатель вносит легковую машину синего цвета.

- Посмотрите, это легковая машина.

- Какого она цвета? (синяя)

- Она большая или маленькая? (маленькая)

- А колеса у нее какие? (маленькие)

- А у грузовика? (большие)

- Молодцы!

-Сейчас я вам прочитаю стихотворение о грузовике А. Барто:

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине

Кот кататься не привык

Опрокинул грузовик.

-Посмотрите наш грузовичок загрустил.

-Грузовичок, почему ты грустишь?

-Он забыл нам рассказать, что у его друзей беда. Они так хотели покатать котов, но коты опрокинули их и сломали им колеса.

-Не переживай грузовичок. Ребята, мы поможем грузовичку?

-Покажите, как колеса крутятся (крутят пальчиками в воздухе).

Продуктивная деятельность

- Проходите ребята за столы.

Дети садятся за стол на свои места.

-Посмотрите на доску, колеса у грузовиков сломали коты, их нужно починить. Помогут нам наши пальчики.

- Но сначала давайте с вами поиграем.

Заведу мою машину «мотор»

- Би-би-би, налью бензина. 3 хлопка

Крепко-крепко руль держу «держать руль»

На педаль ногою жму. топать правой ногой

- Как мы хорошо с вами поиграли.

- А сейчас давайте посмотрим, как же мы будем рисовать колеса.

- Чтобы нам не испачкаться, подвернем рукава.

Показываю последовательность у доски.

-Каким цветом мы нарисуем колеса? (Черным)

-Указательный палец обмакну в краску и аккуратно нарисую колесо. Колесо круглое.

- А теперь нужно помыть палец водой и вытереть салфеткой.

- А сейчас можете сами нарисовать колеса вашим грузовикам.

Дети рисуют колеса.

- Кто закончил. Моем пальцы и вытираем салфеткой. Вот молодцы!

- Давайте отправим наших грузовичков в гараж.

- Возьмите свои рисунки и принесите к доске.

Воспитатель прикрепляет рисунки к доске.

Рефлексия

-Грузовичок, посмотри, какие красивые колеса твоим друзьям нарисовали ребята.

-Грузовичок доволен и говорит вам спасибо, ему пора ехать домой. До свидания.

Воспитатель отвозит машину обратно под стол.

-Ребята, кто к нам сегодня приезжал в гости? (Грузовик)

- Что есть у грузовика? (кузов, кабина)

- Что мы рисовали сегодня? (колеса)

- Как мы нарисовали их? (пальцем)

Правильно! Молодцы ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446775-konspekt-neposredstvennoobrazovatelnoj-dejat