Конспект НОД по ИЗО в средней группе тема: «Ежик»

Конспект НОД по ИЗО в средней группе

тема: «Ежик»

Задачи:

-формировать умение рисовать животных методом тычка;

-формировать умение создавать выразительный образ;

-продолжать развивать у детей умение правильно держать кисть, не выходить за пределы контура рисунка;

-систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе, среде обитания животных и их повадках.

-воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность.

Материал: листы бумаги с контуром ежа, гуашь серого цвета, черная акварель, жесткая кисть, подставка, салфетка, узкая кисть, стаканчики с водой, черный фломастер.

Ход НОД:

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся. (дети садятся на стульчики)

Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадку:

Бежит между елками

Живой клубок с иголками.

Вдруг, волк навстречу появился,

Клубочек в миг остановился. (еж)

Давайте вспомним, что мы знаем про ежей?

Еж живет в лесу, в норе. Отличается еж, от других животных колючками.

А нужны колючки ежу для защиты, если он видит опасность, то он сворачивается в клубок и вмиг превращается в колючий шар. Питаются ежи мышами, насекомыми, лягушками, фруктами, грибами и даже змеями. Ежи приносят пользу, уничтожают вредителей. На охоту выходят ночью. Осенью ежи утепляют свои норки листьями и травой, так как они впадают в спячку и всю долгую, холодную зиму спят. Ждут теплой весны.

Ребята, а вы любите путешествовать? (да)

Тогда, я вас приглашаю в путешествие, в осенний лес.

Все встаньте, подойдите ко мне, вместе скажем: раз, два, три, вокруг себя обернись и в лесу очутись! (на паласе разбросаны осенние листья, стоит осеннее дерево)

Вот мы и оказались в осеннем лесу, как тут красиво и тихо, какие красивые деревья.

Ребятки, посмотрите, как красиво волшебница Осень одела деревья в осенний наряд. Ой, вы слышите кто-то шуршит? (дети находят маму ежиху)

Да это же мама ежиха, она хочет нам что-то сказать. Сейчас я послушаю, что она говорит.

Ребята, она говорит, что в лесу заблудились ее ежата. Она просит нас их отыскать. Поможем ей?

Дети отвечают: да.

Воспитатель:

Ребята, давайте поможем ежихе. Мы с вами нарисуем ежат, а потом соберем их всех на сказочной, лесной поляне.

В лесу есть мастерская, пойдемте, я покажу. В ней есть все: краски, кисти.

Давайте рассмотрим ежа, как он выглядит?

У него есть, мордочка, носик, ушки, тело вытянутое напоминает овал.

Что еще есть у него?

Дети отвечают: колючки, лапки, хвостик.

Воспитатель: хоть лапки и маленькие, но бегает еж очень быстро.

Ребята, у вас на столах лежат листы с контуром ежей.

Что нужно сделать, чтобы наши ежики ожили? (нарисовать им колючки, раскрасить мордочки, лапки.

Ребята, а какие цвета красок мы будем использовать в работе? Правильно:

Черным мы будем раскрашивать колючки; коричневым-мордочку и лапки; оранжевым - листики.

А хотите узнать, какими кисточками мы будем рисовать? Для колючек и листвы мы будем использовать большую жесткую кисть; тонкую мягкую - для мордочки и лапок. Для носика и глазок-черный фломастер. Рисовать ежей сегодня, мы будем в технике тычка.

Давайте вспомним, как правильно рисовать тычком:(возьмите кисть, водим по ладошке)

Разминка для пальчиков.

«Держим кисточку вот так, это трудно? Нет, пустяк!

Вверх и вниз, вправо, влево, ходит словно королева.

Кисточка пошла тычком, застучала каблучком.

Мы рисуем, раз, раз! Все, получится у нас!»

А рисовать мы будем так: опустим сухую кисть в краску. (воспитатель показывает). Краски надо немного. А теперь ударяем по бумаге, сначала по контуру рисунка, затем по всей спинке, кисточку держим вертикально. В воду мы кисть не опускаем, работаем сухой кистью. После работы жесткую кисть моем и вытираем о салфетку, затем кладем на подставку. Когда вы справитесь с этим заданием, можете брать тонкую обычную кисть и закрашивать мордочку коричневой краской, аккуратно не выходя за контур рисунка. Затем жесткую кисть макнем в оранжевую краску и также используя метод тычка нарисуем листву. Теперь дорисуем носик и глазки.

Самостоятельная работа детей. (под тихую, спокойную музыку)

Воспитатель:

Молодцы ребята, все справились с заданием. Кого  мы с вами сегодня рисовали?(ежат)

Какую технику использовали в работе? (метод тычка) Ребята, мама ежиха очень рада, так как все ее дети нашлись и собрались на сказочной лесной поляне. Ежиха благодарит вас за помощь, и  передает  вам  угощения.(это яблоки ,они очень их любят)

А теперь ребята, пришло время возвращаться обратно в детский сад.

Скажем вместе раз, два, три, вокруг себя обернись в детском саду очутись. Наше путешествие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446803-konspekt-nod-po-izo-v-srednej-gruppe-tema-ezh