Как дети учили Снеговика ПДД. развлечение

Городской конкурс методических материалов (среди педагогов) по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

среди детей дошкольного и школьного возраста

Номинация 2 «Организационно-массовая работа (культурно-досуговая деятельность)»

Тема: сценарий досуга «Осторожно, Снеговик на дороге!»

Участники

Инструктор по физической культуре

Авдеева Елена Владимировна

Музыкальный руководитель

Кекуа Валентина Платоновна

Государственное бюджетное дошкольное

учреждение детский сад № 56

Колпинского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2021 год

^{Цель:закрепить знания о правилах дорожного движения .}

Задачи:

Воспитательные:

• Воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения;

• Воспитывать чувство коллективизма в команде;

Обучающие:

• Изучение Правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров на основе формирования умений и навыков безопасного поведения на дороге;

• Формирование практических умений пешеходов;

• Формирование умений прогнозировать свое поведение как участника дорожного движения;

Развивающие:

• Укреплять здоровье детей;

• Расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах

• .Совершенствовать двигательные навыки и умения;

• Освоение детьми наборов терминов и понятий, используемых в дорожном движении и способствующих дальнейшему успешному усвоению основ безопасного поведения на дорогах.

Образовательные:

•Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;

• Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватно безопасного поведения.

• Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах;

• Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Предварительная работа: В группе воспитатели разучивают стихи с детьми, разговаривают с детьми о дорожных знаках и поведении на дороге, читают художественную литературу:

• Бедарев О. «Если бы…», «Азбука безопасности».

• Гинзбург Н. «Колесо».

• Гончарова Е. «Машинки».

• Дорохов П. «Подземный ход», «Заборчик вдоль тротуара», «Шлагбаум».

• Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили».

• Кончаловская Н. «Самокат».

• Михалков С. «Скверные истории», «Дядя Степа милиционер», «Бездельник светофор», «Моя улица», «Велосипедист».

• Никитина Н. «Правила маленького пешехода».

• Носов Н. «Автомобиль».

• Пишумов Я. «Посмотрите, постовой», «Машина моя», «Песенка о правилах».

• Пляцковский И. «Светофор».

• Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».

• Северный А. «Светофор».

• Семернин В. «Запрещается-разршается».

• Серяков И. «Улица, где все спешат», «Машина, которую рисовать научили», «Ученый дружок».

• Шорыгина Т. «Марта и Чичи идут в парк».

• Юрмин Г. «Любопытный мышонок».

• А. Усачев «Домик у перехода»

• В. Головко «Правила движения»

• И. Гурина «Правила дорожного движения»

Организаторы:

Инструктор по физической культуре.

Музыкальный руководитель;

Место проведения: музыкальный зал.

Время проведения:25-30 минут.

Возрастная группа: средний и старший дошкольный возраст

Оформление зала: залоформлен праздничнок новому году.

Действующие лица:

Взрослые: Снеговик, Светофорик, Ведущая

Оборудование:муляжи дорожных знаков, зебра, стойка с картоном 2 шт., кружки зеленого, красного и желтого цветов по 2шт. каждого

Музыкальное сопровождение: веселая музыка для эстафет, музыка для танца «Новогодний рок-н-рол», фонограмма автомобильной аварии, музыка к игре-пляске. «Холодно – замерзли руки»

Введение:Предварительная работа по ознакомлению детей с правилами дорожного движения проводится в группе. Отдельное внимание уделяется правилам перехода пешеходом улицы, сигналам светофора, уважению к правилам дорожного движения. Невозможно переоценить необходимость говорить с детьми о правилах дорожного движения – они составляют часть нашей жизни, ежедневно мы сталкиваемся с необходимостью пользоваться знаниями правил, и мало того, что пользоваться, приходится постоянно принимать решения, о поведении на дороге, так как правила не отменяют и человеческого фактора. Рассказывая детям о правилах пользования пешеходным переходом, нужно обязательно говорить о внимательности при переходе дороге. Разрабатывая сценарий, я постаралась учесть его актуальность и в подборе персонажей. Так как подготовка к конкурсу проходит в зимний период, конечно, пришла мысль о введении зимних персонажей, Снеговика, например. От использования персонажа Деда Мороза я решила, все-таки, отказаться, так как он приходит один раз, а смешивать разговор о ПДД и праздник Нового года не уместно. И еще, придумывая сценарий, я попыталась создать такой вариант досуга, который я с легкостью могла бы провести и в своем саду, и, я уверена, что такой сценарий понравится детям, потому что в нем присутствует легкоузнаваемый персонаж, что немаловажно, и много подвижных игр, что, конечно, всегда делаем любой праздник и досуг веселым, и позволяем в игровой форме получить желаемый результат.

Ход досуга:Дети под музыку заходят в зал.

Ведущая: Ребята, сегодня у нас необыкновенный день. На дворе предновогодние дни, вот уже, со дня на день придет Дед Мороз. Так, давайте все проверим, все ли готово у нас к его приходу, ребята, давайте повторим наш танец

Дети встают на танец, повторяем танец «Новогодний рок-н-ролл». После танца сразу

звучит фонограмма автомобильной аварии, и сразу заходит Снеговик. Ведро с головы выкатывается за ним, рука перебинтована, хромает, плачет…

Ведущая: Что случилось? Как же так?

Ты в беду попал?Добрый, снежный наш дружок,

милый наш Снеговичок?

Снеговик: Ребята, все пропало, все пропало, Нового года не будет, праздника не будет, подарков не будет (плачет). И все из-за меня

Ведущая: Почему? Дети готовы, песни выучены, стихи подготовили, вот, танец повторили к празднику. Что же случилось?

Снеговик: Дедушка Мороз послал меня в город, проверить все ли в порядке, готовы ли дети к празднику, ждут ли Дедушку Мороза. А я –не смог. Только вышел я из леса, попал в город, как тут сразу – ужас что происходит – грохот, машины летят, гудят, чудище какое-то невиданное стоит, гдазами мне подмигивает. А глаз у него – не поверите – целых три – один красный, один желтый, а еще один – зеленый. Ну, я решил, что нравится мне красный , а что, он красивый, похож на ягоду рябины. И пошел я через дорогу. Ой, что тут началось! Свист, гул, шум, тарарам…и все из-за меня (очень расстроен, почти плачет)

Ведущая: Так, все понятно, почему был такой страшный грохот! А почему же ты не пошел по пешеходному переходу?

Снеговик: А что это такое?

Ведущая: Ну как же, разве ты не слышал о зебре?

Снеговик: Конечно, слышал. Это красивые такие лошадки, полосатые, живут в Африке, правильно?

Ведущая: Почти, такие лошадки действительно живут в Африке и называются зебрами.

Но еще так называется пешеходный переход.

Ведущая: Я знаю как помочь нашему Снеговику, у нас с ребятами есть дружок, мы его позовем и он нам поможет, ребят же он научил Правилам дорожного движения!

Снеговик: и кто же это?

Ведущая: А вот ребята сейчас тебе расскажут стихотворение, ты послушай, а потом попробуешь угадать, про кого стихотворение!

Ребенок: С виду - грозный и серьезный,

Очень важный он, друзья.

С перекрестка, с перекрестка

На людей глядит всегда .

Он и вежливый и строгий,

И известен на весь мир!

Он на улице широкой

Самый главный командир!

Все, что хочет он вам сказать,

Должны вы по глазам читать.

Различать вам нужно ясно

Цвет зеленый, желтый, красный!

Ведущая: ну что, дружок, ты догадался, о ком это стихотворение

Снеговик: нет, я не знаю про кого это.

Ведущий: ребята, ну что же делать, давайте поможем нашему другу, подскажем, правильный ответ

Ответы детей: Светофор

Ведущая: ты знаешь, Снеговичок, у наших ребят есть друг, с которым они давно знакомы и благодаря которому они выучили все правила дорожного движения. Зовут его – Светофорик. У меня есть свисток, я только свистну, и наш Светофорик сразу поймет, что нам нужна его помощь. Ведущая свистит в свисток А вот и он!

Входит Светофорик.

Светофорик: Здравствуйте, ребята!

Ты запомним с детских лет

Красный свет - движенья нет,

Желтый - стой, смотри вокруг

А зеленый – лучший друг.

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возражения.

Вы запомнили ребята

Кто же я, скажи тогда ты….

Ведущий: Здравствуй, Светофорик! Мы узнали тебя, и очень рады видеть тебя у себя в гостях.

Светофорик: здравствуйте, ребята! Я тоже рад вас видеть, но зачем вы меня позвали, эти ребята, я точно знаю, уже знакомы с правилами дорожного движения.

Ведущий: Уважаемый Светофорик, ребята очень хорошо знают правила дорожного движения, но у нас есть друг, он пришел из леса, где совсем не знают правил, и движения там никакого нет..и если мы не научим его правилам, как вести себя на дороге, он не сможет выполнить поручение Деда Мороза, и тогда весь праздник Нового года будет под угрозой срыва. Вот так.

Светофорик: Ого, боюсь что один я не справлюсь с такой трудной задачей

Ведущая: Так ты не один. Ребята с радостью тебе помогут.

Светофорик: Ну тогда мы точно справимся! Но нас впереди ждут серьезные испытания. Вы готовы, ребята? Тогда за работу.

Итак, главный на дороге кто? –правильно, Светофор. И первое задание для вас – выложить цвета светофора. Для этого делимся на две команды

1 конкурс- эстафета «Кто быстрее соберёт светофор»

Выбирается по три человека из команды. Каждая команда по сигналу добегает до стойки с картоном с уже наклеенным скотчем, рядом лежат кружки 3 цветов – красный, зелёный, жёлтый. Дети должны по очереди правильно наклеить цвета светофора. Кто быстрее.

Светофорик:, А правильно ли ребята собрали светофор?

Болельщики внимательно рассматривают собранные светофоры, и если есть ошибки, говорят об этом.

Светофорик: Но, что же делать, если дорогу перейти нужно, а светофора нет? Ребята, вы знаете что делать, давайте расскажем и Снеговику

1 ребёнок

Безопасный островок

Есть у перекрестка

Ты его найдешь дружок,

Круглый он, в полоску.

На твоем лежит пути

В центре перехода.

И вернее не найти

Друга пешехода.

(О. Плотонова.)

2 ребёнок

Это всем должно быть ясно!

Даже тем, кто ходит в ясли

Всем, кто в городе живет:

Переходы не рискованны

Только там, где нарисованы

Шашек белые квадраты

И на стрелке "Переход".

(С. Михалков.)

3 ребенок:

Дорогу так перехожу:

Сначала влево погляжу

И, если нет машины,

Иду до середины.

Потом смотрю внимательно

Направо обязательно

И, если нет движения,

Шагаю без сомнения!

Снеговик.: Спасибо! Кажется я понял, как переходить улицу надо. Вот я стою на пешеходном переходе, смотрю сначала налево и иду до середины, а потом смотрю направо, и если нет движения, шагаю без сомнения. Ура! Я даже стихи сочинил, слушайте!

Чтоб мостовую перейти,

Взгляни налево – нет машины,

Тогда шагай до середины,

Потом направо погляди,

Машины нет – переходи!

Светофорик.: Хорошо. Теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Можно - нельзя», а ты, Снеговичок, внимательно слушай и запоминай.

Игра «Можно - нельзя». Если можно – хлопаем, нельзя – топаем.

- играть на проезжей части (топают)

- переходить дорогу на красный свет (топают)

- переходить дорогу на зеленый свет (хлопают)

- играть на проезжей части в мяч (топают)

- кататься на велосипеде там, где проезжают машины (топают)

- болтать и громко смеяться, когда едешь в автобусе (топают)

- соблюдать правила дорожного движения (хлопают)

Снеговик: Я так счастлив, я так рад,

что попал к вам в детский сад.

Смогли меня вы научить,

Как по улицам ходить.

Стану я все правила прилежно изучать,

Правила дорожные буду твердо знать!

Светофорик: Снеговик, а ты знаешь, что на дороге у нас много помощников – дорожных знаков. Вот Давайте вместе с ребятами отгадаем загадки про дорожные знаки,.Ведущая демонстрирует макеты дорожных знаков

1. На дороге дружно в ряд

полоски белые лежат

для тебя есть, крошка,. (пешеходная дорожка).

2. Очень важен он, и все ж

на кирпичик он похож!

Знаем я и ты, и он,

Это знак(«Въезд запрещен»).

3. О-е-ей!

Это что там под землей,

От машины вас спасет

Наш (подземный переход).

4. Этот знак предупреждает,

Жизнь детишек охраняет.

Знают все на свете …

(«Осторожно, дети!»)

5. В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой.

Что-то роет, строит что-то,

Здесь… (дорожные работы).

6. Здесь машина, как гроза,

Здесь не держат тормоза,

Этот знак для всех тревога,

Это (скользкая дорога).

7. Этот мостик над дорогой

Служит нам большой подмогой –

Через улицу ведет

Нас (надземный переход)

Ведущая. Надеюсь, Снеговик, ты многое узнал о правилах движения.

Снеговик. Спасибо, ребята. А на прощание хочу с вами поплясать, и поиграть.

Игра-пляска. «Холодно – замерзли руки»

Ведущая. Ребята, вы все старались, показали хорошие результаты. Помогли Снеговику.А теперь все вместе и дружно скажем наш девиз:

Дети хором:

Запомнили все знаки

Дорожного движения,

Теперь гулять мы будем

Всегда без осложнений.

Снеговик. До свидания, ребята! Ждите на праздник Дедушку Мороза, а мне пора уходить. Пойду к своим друзьям, расскажу все что здесь видел и запомнил, ведь каждому нужно знать правила дорожного движения

.Светофорик: И мне пора, мои друзья, я обязательно приду к вам в гости еще раз. До свидания!

Ведущая: Что ж, ребята, у нас было очень важное дело сегодня. Благодаря вашим знаниям о правилах дорожного движения, мы и Снеговику помогли, и Новый год спасли! А теперь нам пора возвращаться в группу.

Список используемой литературы:

1. Адашкявичене. Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. - М.:Просвящение,1992.

2. Лысова В. Я. Спортивные праздники и развлечения в детском саду/Владос,2000.

3. Муллаева. Н.Б. Конспекты-сценарии занятий по физической культуре для дошкольников/СПб. Детство-Пресс,2005.

4. 1. Т.Ф. Саулина «Ознакомление дошкольников с ППД», 2013

5. 2.К.В.Петрова «Как научить детей ППД». Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры, 2013

6. 3. Белая  К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольника, 2001

7. 4. Е.И.Шаланова "Правила безопасности- Дорожного движения"

8. 5. Коган М.С." Правила дорожные знать каждому положено".

9. 6. Лиходед В. "Уроки светофор".

10. 7.Т.Ф.Саулина "Три сигнала светофора"

11. 8. Пикулева Н. "Дорожная азбука".

12. 9.  Е.Я.Хабибуллина "Дорожная азбука в детском саду",2013

13. 10. Н.В.Елжова "ПДД в детском саду", 2013

14. 11."Правила дорожного движения в системе обучения дошкольников" автор сост. Т.Г.Кобзева , И.А.Холодова, Г.С.Александрова.

15. 12.Первая помощь. Учебник.

16. 13. Азбука пешехода: для дошкольников.- М.: издательский Дом Третий Рим, 2007. – 60 с.

17. 14.Кузнецова Н.М. Учебно – методическое пособие «Психолого-педагогические основы дорожной безопасности несовершеннолетних»

18. 15.​ Козловская Е.А.. Козловский С.А. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника. Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования/Под общ. ред. В.А. Федорова.- М.: Издательский Дом Третий Рим, 2002

19. 16.​  Методические рекомендации: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов дошкольных образовательных учреждений – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.- 48 с.

20. 17.​  Методические рекомендации: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов общеобразовательных учреждений – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.- 48 с.

21. 18. Сочинения-сказки по Правилам дорожного движения.

22. 19. Правила дорожного движения.- М. Эксмо, 2006.- 64 с.

23. 20. Конкурсы, викторины, праздники по правилам дорожного движения

24. для школьников / Н.В. Ковалева – Изд. 3-е – Ростов н/Д.: Феникс,

25. 2007. – 160 с.

26. 21. Методические рекомендации по организации работы детских садов по

27. профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Курган,

28. 2006. – 72 с.

29. 22.​  Три сигнала светофора: Дидакт. Игры, сценарии вечеров досуга: Кн.

30. для воспитателя дет. сада: Из опыта работы / В.А. Добрякова, Н.В.

31. Борисова, Т.А. Панина, С.А. Уклонская; Сост. Т.Ф. Саулина. – М.:

32. Просвещение, 1989. – 62

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446922-kak-deti-uchili-snegovika-pdd-razvlechenie