- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД по лепке в подготовительной группе. Тема: Птицы на кормушке
Цель, задачи (обучающие, развивающие,воспитывающие), предварительная работа, материалы к занятию, ход самого занятия.
Выдержана вся структура ООД
4594
0
Конспект ООД по лепке в подготовительной группе.
Тема: Птицы на кормушке»
Цель: учить детей передавать образ птицы путем использования разнообразных способов лепки.
Задачи:
Обучающие
- учить лепить птицу по частям; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород; правильное положение головы, крыльев, хвоста;
- использовать знакомые приемы лепки: раскатывание прямыми движениями круг, овал (туловище, голова); прием оттягивания (шея, хвост).
Развивающие
- развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц (форма, величина, расположение частей тела);
- развивать мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение;
- развивать умение оценивать результаты лепки, радоваться созданным изображением.
Воспитывающие
- воспитывать бережное отношение и заботу о птицах.
Предварительная работа:
Беседа о зимующих птицах. Рассматривание иллюстраций, чтение.
Материал к занятию:
Иллюстрация с изображение птиц (зимующие/перелетные), пластилин, стеки, дощечки для лепки, салфетки, кормушка для размещения детских работ.
- Ребята, представляете, сегодня утром под дверью лежала эта кормушка. Кто-то нам ее подложил. А внутри лежало письмо. Давайте, мы его откроем и посмотрим, что же в нем. Здесь загадка.
-Зеленоглаза, весела
Девица-красавица.
Нам в подарок принесла
То, что всем понравится:
Зелень — листьям,
Нам — тепло,
Волшебство
— Чтоб всё цвело.
Вслед ей прилетели птицы
— Песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она?
Эта девица —. (Весна)
- Как вы думаете, почему загадка именно о весне? Что происходит в природе весной? На какие группы можно разделить птиц? (перелетные и зимующие) Каких зимующих птиц вы знаете?
Дидактическая игра «Распредели птичек» (использование иллюстраций с разными видами птиц)
Кто помогает птицам, оставшимся у нас, пережить зиму? Чем же мы кормили птичек? У нас в группе есть такая большая кормушка. Ее нам сегодня предстоит заселить.
Вы видите перед собой пластилин и наверное, догадались, что мы сегодня будем лепить.
Берем пластилин, делим кусок на две части. Разделили, кладем один кусок на клеенку это будет туловище. А второй делим еще на две одинаковые половинки, из одной половинки сделаем голову, а второй еще делим на две части для крыльев. Кладем эти два кусочка пластилина тоже на клеенку. Берем большой кусок пластилина и начинаем делать туловище, раскатываем его в шар. Раскатали, теперь вытягиваем из туловища шею с одной стороны, а с другой стороны хвост. Теперь берем маленький кусочек пластилина и раскатываем голову. Сделали. Теперь голову прикрепляем к шее, способом примазывания. А, теперь берем последние кусочки пластилина и делаем крылья, тоже раскатываем его, круговыми движениями. Раскатали, у нас получился маленький овал, сплющиваем его, придаем форму крыла. Крылья приделываем способом примазывания. Вот мы и слепили птичку, но чего, же не хватает у нашей птички? (глазки, клювик)
Прежде, чем приступить к выполнению задания, мы разомнем свои пальчики.
III. Пальчиковая гимнастика
Сколько птиц к кормушке нашей
Прилетело? Мы расскажем.
Сорока, воробей, Снегирь и свиристель,
Дятел в пестрых перышках.
Всем хватило зернышек.
Далее самостоятельная работа. Дети лепят птицу по желанию. (В ходе работы наблюдать за детьми, подходить к каждому ребенку индивидуально и оказывать помощь.)
- Смотрите, как много птичек у нас получилось. Садите их на кормушку. Вот только птичкам холодно и голодно. Давайте насыпим им зерно.
- Вот какие красивые птички прилетели к нашей кормушке.
- Все ребята молодцы, хороших птиц вылепили.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446945-konspekt-ood-po-lepke-v-podgotovitelnoj-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.