Конспект ООД в средней группе по формированию элементарных математических представлений «Медвежонок Мишка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 283 «Золотой ключик»

Конспект

ООД в средней группе

по формированию элементарных математических представлений

«Медвежонок Мишка»

Воспитатель Сластникова М.А.

г. Нижний Новгород

2021 год

Конспект ООД по формированию элементарных математических представлений «Медвежонок Мишка»

Программное содержание:

1) Закрепить знания детей о временах года и частях суток;

2) Закрепить знания величин (широкий-узкий, длинный-короткий, высокий-низкий, большой-маленький);

3) Продолжать формировать знания детей о свойствах квадрата ( 4 стороны, все стороны равны, все углы равны);

4) Совершенствовать навык ориентировки на листе бумаги;

5) Упражнять в счете до 5 и обратно;

Демонстрационный материал: игрушка мишка, конверт с заданиями, картинки с временами года и частями суток.

Раздаточный материал: счетные палочки, картон зеленого цвета, футбольные мячики из бумаги.

Ход занятия:

1.Орг.момент

- Здравствуйте, ребята! Начинается занятие, приготовьтесь внимательно слушать, думать и четко отвечать на вопросы.

- Сегодня к нам на занятие по математике пришел гость. Мы узнаем, кто это, если отгадаем загадку. Слушайте внимательно до конца:

- Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь

Это зверь лесной… (медведь)

-Правильно, это медведь. К нам сегодня в гости пришел Мишка.

2. Основная часть

- Он долго спал, а теперь проснулся и не может понять какое сейчас время года?(весна)

- А в какое время года спал Медведь? (зима)

- Что будет после весны? (лето)

- А после лета? (осень)

- Молодцы ребята, вы помогли Мишутке всё вспомнить.

- Медвежонок принес для вас волшебный мешочек с интересными заданиями. Вот листок, а на нем загадки. Слушайте внимательно!

- Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ёжик,

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже.

- Когда все спят? (ночью)

-Солнце яркое встает,

Петушок в саду поет,

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются.

Когда это бывает? (утром)

- Солнце в небе ярко светит,

На прогулку пошли дети.

Когда это бывает? (днем)

- Ребята, а когда мы ужинаем? (вечером) А когда дети делают зарядку? (утром)

- Давайте и мы с вами немножечко отдохнем, вставайте около своих стульчиков, повторяйте за мной.

Физкультминутка.
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так, (круговые движения головой)
Головой своей крутили.
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево)
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали.
А потом они ходили (ходьба по медвежьи)
И из речки воду пили.
Вот так, вот так
И из речки воду пили (наклоны туловища вперед).
А потом они плясали (пружинки с поворотом туловища влево и вправо),
Лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху)
Вот так, вот так, Лапы выше поднимали!

- Присаживайтесь. Вам интересно, что еще приготовил Мишутка для нас? (достаю задание) Он предлагает нам поиграть в игру. Я буду начинать предложение, а вы заканчивать.

-Арбуз большой, а яблоко… (маленькое)

-Шарф узкий, а одеяло…(широкое)

-Грузовая машина высокая, а гоночная…(низкая)

-Если стол выше стула, то стул …(ниже стола)

-Если правая рука справа, то левая…(слева)

-Если сестра старше брата, то брат… (младше сестры)

Мишка очень любит играть в футбол и хочет с вами поиграть. Возьмите зеленый картон – это будет футбольное поле, а рядом лежит футбольный мячик. Теперь внимательно слушайте задание:

«Положите мяч на середину поля, в правый верхний угол, в левый нижний угол, в правый нижний угол, в левый верхний угол».

А теперь следующее задание: «Перед вами в тарелочках лежат счетные палочки, отсчитайте четыре желтых палочки и положите на стол. Посмотрите, одинаковой длины палочки? (да)

-Попробуйте догадаться, какую геометрическую фигуру можно составить из четырех палочек одинаковой длины? (Квадрат)

- Составьте, пожалуйста, квадрат из счетных палочек. Сколько углов у квадрата? (4) Скажите, пожалуйста, какие стороны у квадрата, одинаковые или разные?(Одинаковые)

- А сколько надо добавить палочек, чтобы их стало пять? (Одну)Добавьте одну палочку к квадрату. Давайте посчитаем палочки. А теперь посчитаем обратным счетом.

3. Итог занятия

- Молодцы, ребята, мы справились со всеми Мишкиными заданиями. Похлопайте себе!!

- Ой, ребята, Медвежонок что – то хочет мне сказать (говорит). Ему было очень интересно с нами. Тогда мы еще пригласим медвежонка к нам с новыми играми и заданиями!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447006-konspekt-ood-v-srednej-gruppe-po-formirovanij