Конспект НОД по рисованию. Тема «Пароход» (старшая группа)

Конспект НОД по рисованию. Тема «Пароход».

(ОО «Художественно - эстетическое развитие»)

(старшая группа)

Составила воспитатель: Петрова А.Е.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять знания детей о водном транспорте.

- Учить рисовать простым карандашом предметы, передавая форму основных частей, их расположение и размеры.

Развивающие:

- Закреплять умения и навыки рисования предметов прямоугольной формы.

- Развивать умение закрашивать изображение и тонировать мокрый лист бумаги акварельными красками.

- Развивать чувство композиции, цвета.

Воспитывающие:

- Воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие.

Демонстрационный материал: картинки пароходов, рисунок – пароход, пооперационные карты пошагового рисования парохода.

Раздаточный материал: альбомные листы на каждого ребёнка, акварельные краски, кисти, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Ход.

Организационный момент: введение в тему:

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Ты-мой друг, и я – твой друг.

Здравствуй, здравствуй дружный круг.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

По волнам плывет отважно,

Не сбавляя быстрый ход,

Лишь гудит машина важно.

Что такое?.. ПАРОХОД

Воспитатель: правильно. А, вы знаете, что пароходы бывают трехпалубные и четырехпалубные (показ). Дети рассматривают иллюстрации пароходов.

Воспитатель: Ребята, вы догадались, что мы будем сегодня рисовать? (Ответы детей).

Воспитатель: Сегодня я вам покажу новый способ рисования. Давайте рассмотрим картинки как правильно и последовательно мы изобразим наш пароход (воспитатель вывешивает на доску поочерёдно картинки пошагового рисования и объясняет детям с чего надо начать рисование парохода):

1. Простым карандашом надо нарисовать корпус парохода – перевернутую трапецию, как большую лодку.

2. Рисуем на палубе первый этаж прямоугольной формы.

3. Дорисовываем второй этаж. По форме он меньше, чем первый.

4. Над вторым этажом палуб рисуем две одинаковых трубы.

5. Иллюминаторы – это окна на корабле. Рисуем кружочки разного размера.

6. Рисуем линию, которая обозначает, на какую максимальную глубину может погрузиться пароход.

7. Из труб идёт пар. От этого и название - пароход. Он похож на клочья дыма.

8. Обозначим воду широкими волнистыми линиями, используя разные цвета и оттенки (голубой, синий, фиолетовый).

9. После этого надо нарисовать линию горизонта. Небо тоже закрашивать разными оттенками.

Воспитатель: Предлагаю немножко поиграть сначала. Выходите все в круг:

Физкультминутка.

От зеленого причала (стоя)

Оттолкнулся пароход (покачивание).

Он поплыл вперед сначала (3 шага вперед),

А потом наоборот (3 шага назад).

И поплыл, поплыл по речке (имитация плавания),

Набирая полный ход.

Воспитатель: Молодцы, садитесь на свои места и приступим к рисованию. У кого есть вопросы? (Воспитатель помогает затрудняющимся детям в работе). Дети работают самостоятельно. В конце занятия воспитатель обращается к детям:

- Ребята, посмотрите какие интересные и красивые работы получились. Молодцы, все старались! Давайте мы поместим наши работы на выставку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447025-konspekt-nod-po-risovaniju-tema-parohod-stars