Конспект занятия ХЭР аппликация , старшая группа,тема: « «Обезьянки на пальмах».»

Цель: Закрепить умение составлять сюжетную композицию из разнородных элементов (пальма и обезьянка). Расширять возможности лепки из цилиндров разной длины и разного диаметра способом надрезания с двух сторон и моделирование фигуры животного
Задачи: Вызвать интерес к эксперементированию с пластическими материалами и художественными инструментами. Совершенствовать технику скульптурной лепки.

Этап деятельности Содержание
Мотивация Беседа с детьми о животных жарких стран. Знакомства с внешним видом обезьян.
Фотографии обезьянок.
Цель Закрепить умение делать составлять сюжетную композицию.
Совместная работа Воспитатель : Ребята, сегодня мне бы хотелось вам загадать загадку.
Самый теплый материк
Живописен и велик.
Тут живут среди саванн
Много львов и обезьян (Африка)
Ребята , а каких вы животных знаете, которые живут в Африке?
Что едят обезьяны?
Ответ детей (бананы, молодые побеги растений, их стебли)
Какие виды обезьян вы знаете?
Ответы детей (мартышки, гориллы).
Почему Гориллы не живут на деревьях?
Ответ детей (они очень большие и тяжелые)
Ну раз вы так хорошо знаете животных стран, я предлагаю вам послушать одну историю.
На одном необитаемом острове было много, много разных пальм, но однажды налетел ветер и сломал все пальмы, а на пальмах жили обезьянки. Они все разбежались, и осталась одна единственная обезьянка. Давайте сделаем так, чтобы на этом острове появилось много пальм, и на каждой пальме сидела обезьянка, ка потом сочиним историю про наших обезьянок, как они живут на этом острове.
Как вы думаете с чего нам начать лепить?
Можно сначала слепить обезьянку , а потом для нее подходящую пальму.
Но прежде чем начать нужно пальчики размять.
1.Берем кусочек пластилина, скатываю его в шар и сплющиваю в лепешку-это будет небольшой остров для нашей пальмы. Затем беру еще кусочек пластилина, раскатываю его в колбаску –это будет основание пальмы.
2.Затем берем пластилин зеленого цвета, сплющим его в ладошках, и надрежем стеком по бокам, предадим форму листочка.
Закрепим на пальму.
3.Затем на пальму слепим бананы или кокосы, сделаем небольшой шарик и вытеним его, это будет банан. Бананы закрепляем на пальме.
4. Чтобы получилась обезьянка мы скатаем валик, надрезаем стейком с обоих концов, делаем лапы, прилепляем голову и хвост. Закрепляем обезьянку на пальме.
Воспитатель: Молодцы ребята! У вас здорова получилось. А теперь пойдемте вместе расставим наши композиции, которые у нас получились и каждый придумает свою историю про « Необитаемый остров» и расскажит нам о ней.
Самостоятельная работа Физминутка: «Пальчиковая гимнастик «Грибы»
-Этот пальчик в лес пошел,
-Этот пальчик гриб нашел,
-Этот пальчик чистить стал,
-Этот пальчик жарить стал,
-Этот пальчик сел и съел,
-Оттого и потолстел.
Молодцы ребята!
Рефлексия - О чем мы сегодня с вами говорили? Какую историю вы сегодня услышали? Как называлась наша разминка?