Педагогический проект «Водичка-вода»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №16»

Ново - Савинского района г.Казани

Подготовила воспитатель

Средней группы

Хайруллина Гулия Шамилевна

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Водичка-водичка

Участники проекта:

- дети средней группы и их родители

- воспитатель группы и музыкальный руководитель,

Вид проекта: Информационно – исследовательский

Объект исследования: Вода

Продолжительность: 1 месяц

Цель проекта

Закладывать основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к воде.

Задачи проекта

1. Познакомить детей среднего дошкольного возраста с водой, ее значением и свойствами.

2. Развивать наблюдательность с помощью игр с водой.

3. Проанализировать нынешнее состояние проблемы влияния игр с водой на эмоциональное состояние детей дошкольного возраста.

Ожидаемый результат:

- Расширение знаний детей о свойствах воды и её роли для окружающего мира.
- Освоение умения изображать один предмет разными способами.
- Развитие у ребёнка фантазии, эмоциональности; активизация словарного запаса детей.
- Получение удовольствия от выполненной работы в коллективе.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Физическое развитие.

1 этап: Постановка проблемы, определение цели и задачи исследовательской работы.

1. Определение темы, цели, задач проекта.

2. Определение участников проекта.

3. Оформление альбома стихов для детей и родителей по теме.

4. Поиск, изучение имеющийся литературы по теме проекта.

5. Определение содержания, методов, форм работы с детьми, родителям по проекту

2 этап: Организация исследования в рамках проекта.

*Непосредственно-образовательная деятельность

*Беседы

*Выполнение простейших опытов, наблюдении

*Чтение художественной литературы (сказки, загадки, рассказы).

*Творческая - продуктивная деятельность (рисования, лепка, аппликация).

Беседы и непосредственно-образовательная деятельность.

Беседы о воде: «Для чего нужна вода?», «Кто живет в воде? Что растет в воде? », «Вода в жизни человека», «Беседа о снеге»

Рисование «Дождик», «Тихо падает снежок», «Облако», «Морозные узоры», 

Аппликация коллективная работа «Рыбки», «Море»

Лепка «Золотая рыбка», «Снежный ком»

Конкурс детских рисунков «Водичка-вода» (работа с родителями)

Проведение экспериментов с водой.

Литературные посиделки «Читаем вместе». Чтение сказки «Дождик» Т.Крюковой.

Заучивание пословиц, загадок.

Рассматривание иллюстраций на тему «Вода»

Просмотр мультфильма «Капитошка, «Беги, беги ручеек»

Проведение наблюдений.

Наблюдения за снегом.

Наблюдения за льдом.

Наблюдение за облаками.

Наблюдение за капелью.

Наблюдение «Вода из крана »

Опыты с водой.

«Вода прозрачная»

«Вода без вкуса»

«Вода бывает холодной, теплой, горячей»

«Таяние снега»

«Лед - твердая вода»

«Животворное свойство воды»

«Таяние снега»

Водичка, водичка

Умой мое личико

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб кусался зубок

Улыбался роток.

Развлечения и музыка.

Праздник «Воды». Танец «Капельки».

Разучивание песен «Дождик-дождик», « Ой бежит ручьем вода»;

Хороводная игра «Ручеек» ( с музыкальным руководителем)

Игры.

*Подвижные игры на улице « Кто дальше метнет снежок", "Попади в цель снежком". *Малоподвижная игра «Снежинки» , «Солнце и дождь»
*Настольная игра «Ловим рыбки», Шнуровка «Кто, где живет?»

* Подвижная игра «Тучка»
*Музыкально-дидактическая игра «Солнышко и Тучка», «Лужа» (с музыкальным руководителем)

*Сюжетно-ролевая игра «Рыбаки»,

3 этап: Презентация результатов исследовательской деятельности.

* Непосредственно- образовательная деятельность.

*Презентация о воде.

Схема реализации проекта через разные виды деятельности.

Учебно-познавательная исследовательская

Художественно-речевая

Режимные моменты

Ознакомление с природой

ИЗО

Физическое развитие

Взаимодействие с родителями

Гипотеза:

Без воды нельзя прожить.
Не умыться, не напиться.
Листику не распуститься без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек.
И поэтому всегда,
Всем везде нужна вода.

Используемая литература:

Алексеева Е.Н. Экология – здоровье //Дошкольное воспитание. – 2000. – № 7. – С. 15-20.

Бобылева Л.К. Экологические знания – дошкольникам. //Дошкольное воспитание. – 1997. – № 7. – С. 16-19.

Н.В. Коломнина «Занятия по экологии в детском саду». Москва 2008г.

О.А. Скоролупова «Занятия с детьми дошкольного возраста по теме «Вода». Москва 2005г.

В.В. Щетина «Неизведанное рядом». Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников»,Москва,2005.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44765-pedagogicheskij-proekt-vodichka-voda