Сценарий образовательной ситуации с использованием ИКТ «Зимующие птицы»

Зимующие птицы

Цель: Развитие познавательного интереса детей с использованием информационных компьютерных технологий

Задачи:

Обобщать представления детей о зимующих птицах; особенностях внешнего вида(через загадки),чем питаются(используя проблемную ситуацию)

Воспитывать желание детей заботиться о птицах (подкармливать их).

Ход

На экране появляется сорока,(слайд1)

Сорока (трещит):Была сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не пойму, что к чему?

Воспитатель: Тише, тише, не шуми. Ребята вы узнали, кто это?

Сорока: Ой, здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Что случилось, Сорока?

Сорока: Так я говорю, была сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие

остались, ничего не пойму.

Воспитатель: Давайте вместе отправимся в лес и поможем Сороке

разобраться. Раз, два, три, повернись на лесной опушке окажись!

Игра «Перышки».

Воспитатель раздает детям бумажные перышки ,(на одной стороне написаны загадки про птиц) дети под музыку танцуют с ними, дуют на них, перышки разлетаются, собирают перышки, дети, с помощью воспитателя отгадывают загадки.

Птичья стая пролетала, перышки здесь разбросала.

Перышки мы подберем и задания прочтем.

Все загадки отгадаем, чьи же перышки узнаем.

Перья с загадками:

Кто присел на толстый сук и стучит: «Тук- тук, тук-тук!»? (Дятел.)

Кто летает. Кто стрекочет - рассказать нам новость хочет? (Сорока.)

Как лиса среди зверей. Эта птиц всех хитрей,

Прячется в зеленых кронах, а зовут ее….. (Ворона.)

Угадайте, что за птица. Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится – собирает крошки,

А потом на ветку прыг и чирикает: «чик-чирик!» (Воробей.)

Что за птица мороза не боится, хоть снега лежат везде, у нее птенцы в гнезде? (Клест.)

Угадай, какая птица, бойкая, задорная, ловкая, проворная, звонка тенькает: «Тень – тень! Как хорош весенний день!» (Синица.)

Воспитатель: Многие птицы совсем не улетают от нас на зиму.

Как мы называем птиц, которые зимуют у нас? (зимующие).

Назовите их. (Ворона, сорока, воробей, синица и др.) (Слайд 2)

Упражнение: «Узнай птицу по описанию»: Я сегодня в парке видела птицу: сама маленькая, грудка розовая, сидит на ветке, как яблочко красное. Кто это? (снегирь). (Слайд 3).

Круглый год зимующие птицы живут в наших краях. Зимой птицы с трудом находят себе корм. Как вы думаете, почему? Особенно трудно им приходится во время метели и сильных морозов. В такую погоду они голодают, а некоторые даже погибают от холода и голода. Как мы можем помочь пережить зиму? (устроить кормушки). Если подкармливать птиц каждый день, они привыкают к месту подкормки. В нашем детском саду мы с ребятами тоже подкармливаем птиц. Первыми к нам прилетают синички (Слайд 4).

Они непоседливые, беспрестанно находятся в движении, перепархивая с места на место, а найдя добычу, расклевывают ее, прижав лапкой к ветви. (Слайд 5).

Стайки воробьев регулярно собираются вблизи кормушек, садятся на ветки деревьев и кустов и ждут когда вынесут корм. (Слайд 6, 7).

Голуби тоже частые гости в нашей птичьей столовой, они живут прямо под крышей нашего детского сада. (Слайд 8)

А кто знает, почему сороку назвали белобокой? (Слайд 9).

По бокам перышки у нее совсем белые, а голова, крылья и хвост черные, как у вороны. Сорока – ловкая, подвижная, суетливая птица. Очень красивый сороки хвост – прямой, будто стрела, длинный. Как можно еще про нее сказать ( длиннохвостая).

Упражнение « Скажи, наоборот» на подбор антонимов (игра с мячом)

Воробей маленький, а ворона…..

У синицы хвост короткий, а у сороки….

Голубь тяжелый, а воробей……

У синицы клюв тонкий, а у вороны….

Воробей птица дневная, а сова….

Слайд 10

(читает стихотворение «Покормите птиц зимой» Яшина)

Воспитатель: Знаете ли вы как надо вести себя рядом с кормушкой для птиц? (нельзя шуметь, громко разговаривать) А чем можно кормить птиц зимой? Я приготовила для птиц разный корм. Сейчас предлагаю выбрать то, что пригодно для корма птицам. (дети выбирают корм, рассказывают, какая птица что любит)

О чем вы сегодня расскажите своим друзьям, родителям? (ответы детей)

Если вы сегодня узнали что-то новое, интересное, то возьмите – солнышко.

А если вам было неинтересно, то – облачко.

Воспитатель хвалит и благодарит детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44744-scenarij-obrazovatelnoj-situacii-s-ispolzovan