- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Мы гордимся вами»
Задачи:
- Содействовать к формированию патриотический чувств;
- Содействовать к формированию толерантности в отношении к культуре своего и других народов;
- Содействовать развитию эстетического вкуса культуры речи;
- Содействовать воспитанию нравственных качеств воспитанников, уделив внимание воспитанию активной жизненной позиции.
На сцене стол, на столе цветы. Горит свеча.
Воспитатель
Здравствуйте, дорогие друзья! 25 декабря 1979 года в 15.00 по московского времени государственную границу СССР пересекли воздушно-десантная дивизия, военно-транспортные самолёты, инженерные части, в повышенной готовности стали мотострелковые дивизии Краснознамённого военного округа. Начался ввод ограниченного контингента советских войск на территорию Афганистана.
Сценарий встречи с воином-афганцем
"Мы гордимся Вами"
Цель: - Воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традиции, героическому прошлому.
Задачи:
- Содействовать к формированию патриотический чувств;
- Содействовать к формированию толерантности в отношении к культуре своего и других народов;
- Содействовать развитию эстетического вкуса культуры речи;
- Содействовать воспитанию нравственных качеств воспитанников, уделив внимание воспитанию активной жизненной позиции.
На сцене стол, на столе цветы. Горит свеча.
Воспитатель
Здравствуйте, дорогие друзья! 25 декабря 1979 года в 15.00 по московского времени государственную границу СССР пересекли воздушно-десантная дивизия, военно-транспортные самолёты, инженерные части, в повышенной готовности стали мотострелковые дивизии Краснознамённого военного округа. Начался ввод ограниченного контингента советских войск на территорию Афганистана.
(Просмотр видеофильма «Пароль «Пришел приказ» 2мин. 20 сек. Воспитатель
Ребенок
Вчера мальчишки выпускной гуляли,
Ломился стол от всяческих сластей.
И в ночь подруги им судьбу гадали -
И нагадали тысячу путей.
Но выпала всем дальняя дорога
В чужую, неизвестную страну.
И не нашлось другой судьбы у Бога,
Чем эта - через страшную войну!
Просмотр видеоролика «Как начиналась афганская война»
Ребенок
И им пришлось испить ее до края,
И, обманув в письме отца и мать,
Мол, не на бой - «по делу» вылетаем -
В жестокой сече к смерти привыкать.
Их уносили «Черные тюльпаны»
Не в небо - к Богу в девятнадцать лет.
За землю предков дрались там душманы,
Ребенок
И в снах - опять восстанет из могилы
Тот, на твоих глазах погибший друг.
И не найдется в целом мире силы,
Чтоб разорвать порочный этот круг!
Просмотр видеоролика «Вывод войск»
Соколов Михаил
РебенокНаша боль и опасений тень
С вашими тревогами слились,
Наконец настал последний день,
Наконец его мы дождались.
Кто вставал, кто падал под огнём,
У судьбы не спросишь что — кому,
Девять лет вы жили этим днём,
Девять лет с боями шли к нему.
Как измерить боль горячих ран?
Облегчить как горе матерей?
Будет сердце жечь Афганистан
И в объятьях Родины своей.
Борис Громов.
Воспитатель
В истории каждого государства есть свои войны, а у каждого народа есть герои этих войн. И нам ли судить о праведности или неправедности давно оставшихся в истории войн. Раны одинаково болят. Мы ушли из Афганистана. Но не все пули извлечены. И эта рана заживёт нескоро. И мы обязаны помнить и чтить тех, кто честно выполнил приказ, чтобы война для них, наконец, закончилась.
«Зажжем свечи»
Песня «Зажгите свечи»)
(Воспитанники зажигают свечи в память о погибших в Афганистане. Звучит метроном)
Воспитатель
В память о тех, кто погиб в Афганистане, выполняя воинский, человеческий и интернациональный долг, объявляется.Минута молчания.
Воспитатель
Наша сегодняшняя встреча — дань памяти всем, кто причастен к героической и трагической афганской войне, которая длилась в два раза дольше, чем Великая Отечественная. Её долго замалчивали. Дозировали правду о героях и потерях. Даже плакать над могилами не разрешали. Скупились на ордена.
Потом эта война прорвалась стихами и песнями, трагическими, светлыми и мужественными. Тех, кто служил в Афганистане, мы узнаем не только по орденским нашивкам на штатской одежде…Мы узнаем их по спокойным и твёрдым лицам. Это люди, на которых всегда можно положиться. Каждому хотелось бы иметь таких друзей, братьев, отцов, дедов. Сегодня в этом зале присутствует Земляков Владимир Николаевич, Витков Владимир, который участвовал в афганской войне. Попросим их поделиться своими воспоминаниями.
Воспитатель Спасибо вам, воины-афганцы, за то, что показали всем нам пример мужества, стойкости, бескорыстной любви к Родине и настоящей мужской дружбы.
(Дети вручают живые цветы и подарок гостю).
Мы гордимся Вами, и сколько бы времени не прошло - будем помнить! Ведь это наша история. Без прошлого не бывает будущего. А нам с Вами ещё жить и жить. Спасибо Вам за интересную беседу. Мы уверены, что это встреча с Вами, в стенах нашего учреждения не последняя.
Поздравление с наступающим праздником 23 февраля
Настоящих, достойных и смелых,
Лучших в мире, прекрасных мужчин,
Тех, кто красен не словом, а делом,
Поздравляем! Побед вам, вершин!
В семьях — счастья, успехов — в работе,
Женской ласки, любви неземной.
Пусть свершится всё то, чего ждете,
Пусть наполнится жизнь красотой.
Недостатка не будет в финансах,
С нетерпением близкие ждут,
Пусть судьба вам сегодня авансом
Выдаст сотни счастливых минут.
Вопросы детей
1. Скажите, сколько лет вам было, когда вы волею судьбы попали в Афганистан?
2. Могли вы тогда представить себе, что вас там ждет?
3. Где вам пришлось воевать, служа в Афганистане?
4. Как вас встретила эта страна?
5. Сколько времени вы воевали?
6. Что вас больше всего поразило там?
7. Что вы писали родным в своих письмах?
8. Что самое ценное, на ваш взгляд, вы вынесли из афганской войны?
9. Расскажите, как и где вы встретили известие о выводе наших войск из Афганистана.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447965-konspekt-zanjatija-my-gordimsja-vami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.