- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как на масляной неделе
Цели и задачи:
1. Дать представление о празднике «Масленица», познакомить с историей возникновения праздника.
2. Развивать артистические способности детей, интерес к культуре русского народа, традициям и обычаям. Развивать эстетический вкус.
3. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, умение видеть прекрасное в повседневном, ответственность, самостоятельность.
Слово "праздник" воспринимается детьми как что-то необычное, интересное и захватывающее, ведь это всегда встреча со сказкой и чудесами. А участие детей в фольклорном празднике – это вдвойне необычно. Сценарий праздника Масленицы поможет порадовать, повеселить детей, обогатить запоминающими впечатлениями.
Звучит веселая музыка. Выбегают скоморохи.
1-йскоморох.
Добры молодцы и красны девицы, дедушки, старушки, милые ребятушки, здравствуйте!
2-йскоморох.
Здравствуйте, почтенные господа. Вот и праздник к нам пришел! Не стесняйтесь, веселитесь, удовольствия желаем вам три короба!
1-йскоморох.
Подходите, ближе подходите и глаза свои протрите, мы развеселые потешники, известные скоморохи и насмешники.
2-йскоморох.
За медный пятак расскажем вам всё этак да так. Полюбуйтесь, как встречали Масленицу во времена древние.
1-йскоморох.
Ой, знайте, познайте, люди добрые. Было такое дело, в стародавние времена по святой Руси звенело, ой, гой-еси, родимые, порасскажу на ваше здоровье, да не во гнев, злобу лютую, а во светлое милостие.
2-йскоморох.
Ты чего орешь и чего городишь?
1-йскоморох.
А под Маслену неделю такое бывало, что до сей поры люди разговоры разговаривают.
2-йскоморох.
Ой, так Масленица, что ль, настала?
1-йскоморох.
Ты откель свалился? Быть может, блинами объелся? Седьмой день гуляем.
2-йскоморох.
Ба! Побегу нову рубаху одевать!
Скоморохи вместе.
Широкая Масленица пришла!
р.Широкая Масленица,
Мы тобою хвалимся,
На санях катаемся,
Блинами объедаемся.
р.Масленица-кривошейка,
Встречаем тебя хорошенько!
С блинами, каравайцами,
С вареничками.
1-й скоморох.
Ну а какая же Масленица без русского хоровода!
Выходи, не ленись,
Поиграй, повеселись!
Проводится хороводная песня «А мы масленицу дожидали»
Ведущий.
Но что-то не идет Масленица.
Видно, придется всем вместе ее позвать.
Все кричат «Масленица». Вносят чучело масленицы.
А теперь будет хвалить масленицу
р.Душа ль ты моя, Масленица, р.Маслена неделя
Сахарные твои уста, В Ростов полетела.
Сладкая твоя речь! На пенечек села,
Приезжай к нам в гости Оладышек съела,
На широкий двор. Другой закусила —
На горах покататься, Домой потрусила.
В блинах поваляться.
р.Уж ты моя Масленица,
Красная краса, русая коса,
Тридцати братьев сестра,
Трех матушек дочка,
Приезжай к нам в гости
На широкий двор
Умом повеселиться,
Речью насладиться.
Р.Дорогая наша гостья, Масленица, р.Платок беленький, новомодненький,
Авдотьюшка Изотьевна! Брови черные, наведенные,
Дуня белая, Дуня румяная, Шуба синяя, ластки красные,
Коса длинная, триаршинная, Лапти частые, головастые,
Лента алая, двуполтинная, Приезжай, Масленица, в гости на широкий двор!
Звенят колокольчики. Выносят чучело масленицы
Ведущий.
Здравствуй, дорогая Масленица! Здравствуйте, гости любезные!
Пришла к нам Масленица всего на 7 дней. О каждом из этих дней я вам и расскажу. Понедельник называется встреча, в этот день ребятишки выбегали на улицу, лепили из последнего снега снежную бабу, строили снежные горки и устраивали битвы снежками. Так они прощались с зимой, готовились встретить весну. Давайте и мы поиграем с вами в снежки.
Игра «Снежки».
Дети, разделившись на две команды, берут в руки «снежки» — круглые мячики из пенопласта или комочки ваты, зашитые в марлю, — и пытаются попасть друг в друга. Задача нападающих — попасть «снежком» в противника, обороняющихся — увернуться и не дать в себя попасть. Побеждает команда, которая сделала больше метких попаданий.
Ведущий
Вторник назывался заигрыши. В этот день дети и молодежь усаживали в санях чучело, изображающее Масленицу, надевали на него шубу шерстью вверх, шапку, подпоясывали кушаком, обували в лапти и возили его по деревням. Кроме этого, съезжали с гор на санях, салазках, обледенелых рогожах, катались на лошадях. Когда темнело, молодежь устраивала общие вечеринки. На вечеринках пели, веселились, играли, водили хороводы. Давайте и мы поиграем в одну из таких игр.
«Жмурки с колокольчиком
Троим детям завязывают глаза. Остальные хлопают в ладоши и убегают от водящих. Водящие должны догнать остальных.
Ведущий
Среда считается лакомкой. В этот день тещи угощали зятьев блинами. Для выпечки блинов много секретов надо знать. Тесто ставили на снеговой воде, на дворе, когда всходил месяц, да еще приговаривали:
Месяц, ты месяц,
Выгляни в окошко!
Подуй на опару!
А на гуляньях все пели песни.
Стук в дверь. Входят теща с зятем.
Зять.
Теща, это я, зять, в гости пришел. Теща, люли, поджаривай блины.
Так обычно приговаривали зятья, входя в дом к теще.
Теща(угощает зятя блинами, приговаривая).
Теша для зятя пирог пекла.
В этом пироге три осьмины муки,
Соли да крупы на четыре рубля,
Лучку да мачку на семь рублей,
Маслица с яйцом на восемь рублей.
Думала теща — семерым пирог не съесть!
А зятюшка сел — да с присеста и съел.
Прогоняет его веником.(теща гоняет зятя веником. Оба убегают)
Игра «Испеки блины».
Ведущий
Давайте и мы с вами песню споем.
исполнение песни «Блины»
Ведущий Четверг назывался широкий,или разгуляй-четверток. Веселье усиливалось. Днем молодежь веселилась на улице, разгуливая с песнями и гармониками или устраивая хороводы. Парни и девушки ходили также на ледяные горки, где усаживались толпой на больших санях, лихо скатывались с них. Считалось, что чем дальше скатишься, тем длиннее уродится лен. Вечером встречались на вечеринках, гуляньях, которые сопровождались песнями, частушками, плясками. Приходили ряженые.
Исполняется казачья пляска
Ведущий.Пятница — тещины вечерки. На тещины вечерки зятья угощали своих тещ блинами. А девушки в полдень выносили блины в миске на голове и шли к горке. Тот парень, которому девушка понравилась, торопился отведать блинка, чтобы узнать: добрая ли хозяйка из нее выйдет.
В Масленицу, как и в святки, дети обходили избы деревни с поздравлениями с наступлением Масленицы и выпрашивали блины.
р.Тин-тинка,
Подай блинка,
Оладышка-прибавышка,
Масляный кусок!
Тетушки, не скупися,
Масляным кусочком поделися!
Игра «Накорми блинами»
ведущий Суббота — золовкины посиделки. В этот день молодожены приглашали к себе в гости родных и потчевали их угощением. Велись разговоры о житье-бытье, мирились, если до этого в ссоре находились. Вспоминали и умерших родственников, говорили о них хорошие и добрые слова.
Давайте вспомним пословицы и поговорки о масленице и труде
Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Без дела жить — только небо коптить
«Блин брюха не портит»,
«Блин не клин —брюха не распорет»,
«Не все коту масленица, будет и великий пост»,
«Без блинов— не масленица, без пирогов — не именины»,
«Не житье, а масленица»,
«Масленица объедуха, деньгам прибируха»
А теперь давайте поиграем
Как услышите "новость" хорошую - всей командой в ладоши хлопайте, а если "новость" не нравится, ногами дружно топайте.
У весны сегодня день рожденья! (Аплодисменты.)
Угощаемся блинами и печеньем! (Аплодисменты.)
Зиму просим поскорее уходить! (Аплодисменты.)
Рубль последний здесь готовы "прокутить"!(Топот.)
За игру вручу коробочку конфет! (Аплодисменты.)
Вы откроете, а там - ничего нет! (Топот.)
Отдыхаем мы, сегодня - воскресенье! (Аплодисменты.)
Ну, а завтра - на работу, на ученье! (Топот.)
Всех с весны рожденьем поздравляем!(Аплодисменты.)
Новую забаву начинаем! (Аплодисменты.)
Ну вот, согрели ладошки, теперь подвижемся немножко.
Исполняется песня-веселая зарядка
Ведущий
В воскресенье народ прощался с Масленицей. И день этот называли проводы, прощеный день. Катанье, песни, звуки гармоники, шум и гам в последний день продолжались до вечера, когда в заключение всех затей провожали Масленицу, то есть сжигали чучело, ее изображающее, за деревней, на ближайшей горке, именно там, где и встречали Масленицу. Для этого устраивали за деревней огромный костер из сухих веток, дегтярных бочек, кострики ото льна, соломы. Чучело или привозили к костру прямо с катанья или же насаживали его на высокий шест и торжественно приносили к месту сожжения. Сжигали чучело под пение подходящих песен, под громкие крики. Участвовали жители нескольких деревень. Парни и девушки образовывали круг и пели.
Масленицу провожаем — весну встречаем.
Гостья загостилася, с зимушкой простилася.
С крыши капели, грачи прилетели,
Воробьи чирикают, они весну кликают.
Ведущий А еще при сожжении чучела говорили волшебные слова
Гори, гори, ясно чтобы не погасло
Чтобы все метели разом улетели
Чтобы все морозы неудачи, слезы
Пучь они сгорают в небо улетают
Масленица загорись огненная всполыхнись
Исполнение песни «Прощай масленица»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44799-kak-na-masljanoj-nedele
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Теория управления образовательными системами»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организация методической работы в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.