Проект «В гостях у сказки»

Название проекта

«В гостях у сказки»

Тип проекта

Познавательно-творческий

Участники проекта

воспитатели, дети средней группы, родители

Сроки реализации проекта

Среднесрочный с 02.11.20 по 30.11.20

Актуальность

Русская народная сказка служит не только средством умственного, нравственного и эстетического воспитания, но и оказывает огромное влияние на развитие речи. Сказки раскрывают перед детьми меткость и выразительность языка, как богата родная речь юмором, образными выражениями, сравнениями.
Сказка – средство эмоционально-волевого развития и духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Гипотеза

Систематическое привлечение сказки в педагогический процесс может быть важнейшим источником и резервом успешного речевого и эмоционального развития старшего дошкольника.

Цель

Создание условий для проявления детского интереса к сказкам, театральной деятельности и чтению художественной литературы

Задачи

Образовательные:

-Учить узнавать персонажей сказок по загадкам, иллюстрациям, стихотворениям; выражать свое отношение к героям сказки.

 -Закреплять умения использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения).

-Формировать и закреплять знания детей о культурном богатстве
-Расширять представление детей о сказках

Развивающие:

- Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.
- Развивать творческую самостоятельность и эстетический вкус дошкольников в организации театрализованных игр, в создании и передаче образов

-Развитие совместного творчества родителей и детей;

Воспитательные:

-Воспитывать любовь и интерес к сказкам

- Воспитывать на основе содержания русских народных сказок уважение к традициям народной культуры.

- Создавать положительный эмоциональный настрой

Ожидаемые результаты

Дети:

- проявляют интерес и любовь к сказкам;

- знают и называют прочитанные сказочные произведения, тексты, персонажей;

-узнают сказку по загадке, иллюстрации, стихотворению;

- умеют использовать различные средства выразительности;

- умеют самостоятельно выбирать сказку для чтения и театрального обыгрывания

Интеграция образовательных областей

Социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие и экспериментальная деятельность

Этапы работы над проектом

1 этап

Подготовительный

Деятельность педагога

Деятельность детей

Деятельность родителей

Определение темы проекта.

Формулировка цели и определение задач.

Подбор материалов по теме проекта.

Изучение литературы по теме

1. Антипина Е.А. «Театрализованная деятельность в детском саду: игры, упражнения, сценарии»
2. Битютская Н.П. - автор-составитель. «Система педагогического проектирования: опыт работы, проекты»
3. Доронова Т.Н. «Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: Метод. пособие

4. Малова В.В. «Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников на материале русской народной культуре» -
5. Кудрявцева Н.Ю. «Готовимся к празднику. Методика изготовления костюмов, кукол, декораций для детского спектакля» -
6. Маханева М.Д. «Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольного учреждения»
7. Науменко Г.М. «Народное детское творчество: сборник фольклорных материалов»
8. Поляк Л.Я. «Театр сказок: сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок»

Вхождение в проблему «Чему нас учат сказки? » через игровую ситуацию и дидактические игры.

Вживание в игровую ситуацию.

Чтение сказок:

«Петушок – золотой гребешок» (сравнение с сюжетом сказки «Кот, Петух и Лиса») «Гуси-лебеди»
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
«Рукавичка»
«Волк и семеро козлят»
«Три медведя»
«Пузырь, соломинка и лапоть»
«Три поросенка»
«Заюшкина избушка»
«Курочка Ряба»
«Колобок»
«Репка»
«Царевна лягушка»
«Зимовье зверей»

«Маша и медведь»
«Как коза избушку строила»
«Кот, Петух и Лиса»
«Теремок»
«Лиса и заяц»

Опрос родителей «Русская народная сказка в жизни вашего ребенка»

Консультации для родителей

«Читайте детям сказки»
«Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»

Подбор и изготовление атрибутов к играм-драматизациям

2 этап

Деятельностный

Деятельность педагога

Деятельность детей

Деятельность родителей

Дидактические игры:
«Расскажи сказку по серии картинок»
«Составь сказку»
«Назови сказку»
«Узнай сказку по зачину»
«Что сначала, что потом»
«Из какой сказки пришёл герой (героиня)?»
«Из какой сказки волшебная вещь?»
«Подбери иллюстрацию к сказке»
«Сложи картинку и узнай сказку»
«Сложи сказку», «Что лишнее?»
«Узнай по описанию»
«Путаница».

Беседы «Кто рисует картинки к сказкам»

«На кого из сказочных героев я похож»

«Что бы ты сделал, если бы у тебя была волшебная палочка?»

Путешествие в сказку « Заюшкина избушка»
Пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»
Творческое рассказывание по сказке «Теремок»

Викторина «В гостя у сказки»

Составление сказки по сюжетно-ролевым картинкам «Расскажи сказку по серии картинок»

Рисование «Любимый герой из сказки»
Раскрашивание иллюстраций к сказкам

Театрализация сказки «Колобок»
Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам художников-иллюстраторов Е. Рачёва, В. Конашевича.

Подвижные игры:
«Водяной»
«Бабушка Маланья»
«Волк и семеро козлят»
«У медведя во бору»
«Гуси - лебеди»
«Кот и мышь»
«Курочка - хохлатка»
«Золотые ворота».

Участие детей в совместной игровой, практической деятельности.

Беседы:
«Что бы ты сделал, если бы у тебя была волшебная палочка?»
«На кого из сказочных героев я похож»
«В гости к книге»
«Кто рисует картинки к сказкам»

Творчество:
Рисование по русской народной сказки «Три медведя»
Лепка по мотивам русской народной сказки «Колобок»
Аппликация «Заюшкина избушка»

Познание:
«Русские народные сказки из волшебного сундучка».
Путешествие в сказку « Заюшкина избушка»
Пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»
Творческое рассказывание по сказке «Теремок»
«Лучшие друзья»

«Путешествие в королество сказок»
«На поляне сказок»
«Путешествие по сказкам»

Прослушивание сказок в аудиозаписи.

Слушание художественных произведений.

Участие в выставке  рисунков и поделок «В гостях у сказки»

Консультации для родителей
«Сказка в жизни ребенка»

3 этап

Заключительный

Деятельность педагога

Деятельность детей

Деятельность родителей

Оформление выставки рисунков «Русские народные сказки»
Выставка книжек-малышек

Театрализация сказки «Колобок»

Участвуют в изготовлении иллюстраций к русским народным сказкам.

Участие в инсценировке.

Выставка книжек-малышек «Сказка на новый лад»
Проведение викторины «Путешествие по сказкам»
Развлечение «Раз, два, пять и восемь, всех мы в сказку переносим!»
Показ сказки «Теремок»
Итоговое мероприятие «По страницам сказок»

Отзывы родителей

Оказание помощи в изготовлении сказочных героев к пальчиковому театру «Теремок».

Совместно с детьми изготавливают иллюстрации к русским народным сказкам.

Оказание помощи в оформлении и пополнении книжного уголка.

Организация РППС

Книжный уголок – внесение русских народных сказок, иллюстрированных разными художниками; иллюстраций, открыток с изображением героев сказок по мере изучения;
в речевую зону – внесение дидактических и настольно-печатных игр по теме; изготовление и постепенное внесение театров (плоскостной, настольный, на палочках, на ложках, перчаточный, пальчиковый);
в игровую зону – маски, элементы костюмов героев сказок;
в ИЗО – раскраски с изображением сюжетов и героев русских народных сказок, материалы для творческих работ, репродукции картин по русским народным сказкам;
музыка – русские сарафаны и косоворотки для детей.

Выводы

У детей повысился уровень знаний о сказках; умение узнавать сказки, определять её героев и отношения между ними. Способность понимать связь между событиями и строить умозаключения; повысилась речевая активность.  Создание на занятии благоприятной психологической атмосферы способствовало обогащению эмоционально-чувственной сферы ребенка.