- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Земля наш общий дом
«Земля – наш общий дом».
В целях привлечения внимания общества к вопросам экологического развития Российской Федерации, сохранения биологического разнообразия и обеспечения экологической безопасности, обучающиеся и работники МБОУ: Морозовская ООШ приняли активное участие в экологическом субботнике
«Земля – наш общий дом».
Цель экологического субботника
1.Возрождение традиций в деле воспитания трудовой и экологической культуры, а так же· воспитание социальной ответственности учащихся за чистоту на территории школы, любви к родному краю.
2. Организация место фото-зоны на школьной территории
Задачи:
1. Уборка территории школьного двора. Улиц хутора Морозов от мусора.
2. Вырезка сухих кустарников, вывоз мусора на свалку
3. Вовлечение в трудовую деятельность всех учащихся образовательного учреждения.
4. Привлечение родителей, организаций к совместной общественно полезной деятельности с детьми.
Принимали участие в субботнике:
Администрация Дубенцовского сельсовета -3 человека
МБДОУ детский сад №11 «Буратино» - 7 человек
МБОУ: Морозовская ООШ- 61 человек
АО «Родник» - 1 человек
Жители хутора - 2 человека.
Итого в субботнике приняло участие 70 человек
Виды и объемы выполненных работ:
а) На территории школы и улицах хутора Морозов собрали и вывезли спиленные ветки , мусор.
б) По берегу местного озера "Пролив ", собрали спиленные деревья и кустарники, мусор вывезли на свалку.
Для привлечения общественности расклеили и раздали обучающимся школы и жителям хутора листовки о необходимости беречь и охранять нашу землю
Проблема загрязнения нашего хутора Морозов мусором актуальна для каждого человека. Ведь мусор на территории нашего хутора – это наше отношение к хутору, к людям, к самому себе. Мы считаем, что жители не должны оставаться в стороне от решения этой проблемы, должны пытаться найти пути ее решения. Каждый должен задуматься над своим поведением, своим отношением к месту, где он живет. Ведь мы же живем на этих улицах, и в этом хуторе!
Для проведения субботника пришкольная территория, улицы и площадь хутора были распределены среди классов. Был проведен инструктаж по технике безопасности во время работы на субботнике.
Взяв необходимый инвентарь, ребята вместе со своими учителями дружно вышли на экологический субботник. Правление АО «Родник» выделило участникам субботника перчатки, мусорные пакеты и транспорт для вывоза мусора на свалку. Объем работы был большой.
Участники субботника собирали мусор вокруг школы, на улицах хутора. На берегу озера Пролив. Замечательная не совсем зимняя погода способствовала бодрому настроению и трудоспособности. Своим примером работники школы показали, как во время коллективной работы формируется бережное и ответственное отношение к окружающей природе.
Особенность данного мероприятия – активное участие всех членов субботника. Ведь субботник – это не только уборка территории, но и общение, хорошее настроение, позитивные эмоции.
Мероприятие прошло очень воодушевленно и активно, все были полны задора и желания ухаживать за своей родной природой, ведь природа, окружающая мир — это наш дом. И мы должны поддерживать чистоту и порядок в нем. Коллектив школы, обучающиеся и неравнодушные жители нашего хутора поработали на славу. Теперь вокруг нашей школы и прилегающей к ней территории, улицах чистота и порядок!
Результатом нашей работы стал чистые улицы хутора и пришкольная территория. Если каждый человек в мире поднимет хоть одну пластиковую бутылку, пакет или любой другой мусор, то наша планета станет чище. Поставленные цели акции были достигнуты
В целом, анализируя результаты акции, ее участники считают, что главный итог акции – это не только количество очищенных улиц, собранного мусора, участников, но и возрастание гражданской активности людей, формирование любви к родному краю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448543-zemlja--nash-obschij-dom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания химии
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.