Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Знакомство с транспортом»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 35 «Теремок» р.п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром

«Знакомство с транспортом»

в разновозрастной группе компенсирующей направленности со сложным дефектом развития

дата проведения: 16.02.21г

Воспитатель:

Ахметова Марина Васильевна

р.п. Приютово, 2021г

Цель:Активизация словаря по лексической теме «Транспорт»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-познакомить детей с понятием «транспорт», его основными видами; -формировать умение различать основные части транспорта (кабина, кузов, колеса), уметь дифференцировать транспорт по назначению;

-закреплять умение различать величину предметов.

Коррекционно-развивающие:

-развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы вести диалог

-развивать познавательную активность, мышление, воображение коммуникативные навыки, целостное восприятие;

развивать мыслительную операцию - обобщение;

Коррекционно-воспитательные:

расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность. 

Словарная работа:

закреплять в активном словаре слова: кузов, кабина, колеса, шофер, грузовик, автобус.

Предварительная работа:

рассматривание транспорта на картинках, во время прогулки;

Методы и приёмы: наглядные, словесные, практические.

Здоровьесберегающие технологии:

Физ.минутка, пальчиковая гимнастика.

Материалы и оборудование к занятию:

мольберт, картинки (автобус, легковая и грузовая машина, скорая помощь, полицейская машина, пожарная машина), игрушки (автобус, легковая и грузовая машина, скорая помощь, полицейская машина, пожарная машина), ноутбук, мультимедийная презентация, картинки машин и колес разной величины.

Ход организованной образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

Мы ногами топаем

И в ладоши хлопаем.

За руки мы все возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Мы умные, сильные, смелые и сейчас будем заниматься.

Введение в тему.

Воспитатель: Скажите, на чем вы сегодня приехали в детский сад? (На машине! Пешком!)

Воспитатель: Отлично. А кто привозит вас на машине? (Папа! Мама!)

Воспитатель: Какая машина у твоего папы (мамы). Какая по цвету? Большая или маленькая?

Воспитатель: Сегодня на занятии мы поговорим о транспорте.

Воспитатель: Вы любите путешествовать? Давайте мы отправимся на экскурсию в гараж, где живут машины. А поедим мы туда на автобусе. Автобусом управляет шофер.

Воспитатель: Кирилл будет шофером, а мы пассажирами. Автобус – это транспорт, который едет по земле и перевозит людей, т.е пассажиров.

Показ картинки – автобуса.

Воспитатель: В автобусе есть много сидений и окон, чтобы людям было удобно ехать, есть двери, для того, чтобы заходить и выходить из автобуса, колеса.

Воспитатель: Остановка «Гараж» (все выходят из автобуса)

2. Основная часть
Рассматривание машин

Воспитатель: Машина – это средство передвижения, она нам нужна для того, чтобы быстро добираться до нужного места. Машины перевозят людей и разные грузы.

Воспитатель: Машина, которая перевозит груз, называется – грузовая.

Воспитатель: Давай посмотрим из каких частей состоит грузовая машина? (Кабина, кузов, колеса)

Воспитатель: Машина, которая перевозит людей, называется – легковая.

Воспитатель: Из каких частей состоит легковая машина, покажи колеса, двери, фары и т.д?

- Воспитатель: Правильно, молодец!

Воспитатель: А еще есть специальные машины. Давай посмотрим презентацию о специальных машинах.

Просмотр презентации.

Воспитатель: Машины ездят по дорогам, летают по воздуху, плавают по воде.

Воспитатель: Транспорт, который ездит по земле, по дорогам называется наземный транспорт (показ картинок наземного транспорта)

Транспорт, который летит по воздуху, называется воздушный транспорт (показ картинок воздушного транспорта)

Дидактическая игра "Разложи транспорт правильно"

Физминутка

Мы садимся в самолет, - приседаем

Отправляемся в полет! - встаем, разводим руки в стороны

Мы летим над облаками. - руки в стороны, ходим

Машем папе, машем маме. - по очереди обеими руками

Приближаемся, ура! - наклоняемся влево - вправо

Приземляться нам пора! - приседаем

Воспитатель: А сейчас нам пора возвращаться обратно в группу. Давайте займем свои места в автобусе и поедим в детский сад.

«Машина» Н. Найденова.

В машине, в машине

Шофер сидит.

Машина, машина

Идет, гудит.

Би-би-би !Би-би-би!

В машине, в машине

Детей полно.

Поехали дети.

Глядят в окно.

Би-би-би! Би-би -би!

Вот поле, вот речка,

Вот лес густой…

Приехали дети.

Машина, стой!

Воспитатель: Вот и приехали в детский сад. Мы были на экскурсии в гараже. Что мы там видели? (Машины)

Воспитатель: Как одним словом можно назвать легковые, грузовые машины? (Транспорт)

Воспитатель: Скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина – это тоже транспорт, только его называют специальный транспорт.

Закрепление материала.

Воспитатель:Отгадайте загадки

Это что за богатырь

Вдоль дороги поднял пыль?

По асфальту напрямик

Едет с грузом... (грузовик)

Четыре колеса, 
Резиновые шины, 
Мотор и тормоза… 
И что это? (Машина) 

Воспитатель: Молодцы, загадки отгадали, а сейчас давай подберем колеса к машинам. Но сначала поиграем с пальчиками

Пальчиковая гимнастика

Би- би- би, – гудит машина. - ладошками «нажимаем» на сигнал

Тук-тук-тук – мотор стучит. - стучим кулачками

Быстро крутятся колёса: - ритмичные круговые движения руками

Наш шофер вперёд спешит. - руками «крутим руль»

Дидактическая игра «Подбери колеса»

3. Заключительная часть. Итог занятия. Рефлексия 
Воспитатель: Мы были на экскурсии в гараже, что мы видели? Какие машины?

Ребята, если вам занятие понравилось, возьмите веселый смайлик, если было трудно - грустный.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448702-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate