Практические рекомендации по сплочению коллектива классному руководителю

Рекомендации по сплочению коллектива

Классному руководителю!

1.Создать в классе единую систему традиций и ценностей. Для этого можно провести мини-анкетирование, предложить детям ответить на вопросы анкеты: · Каким, по твоему мнению должен быть дружный класс? · Как сделать так, чтобы класс стал дружным? · Какие традиции есть в нашем классе? · Назови твои «можно» и «нельзя» в классе. · Какие мероприятия в классе, по твоему мнению, должны стать традиционными? Ввести традицию обратной связи. · В конце каждой четверти и в конце года дети пишут записки, где могут задать вопрос, написать что-то наболевшее, о чем не могут сказать вслух. На основе этого педагог планирует воспитательную работу. · Создать «ящик пожеланий». Проводить как можно больше традиционных внеклассных мероприятий. · Традиция учащихся класса под названием «Я пришел в этот день в этот мир». · Традиция быть всем классом всегда рядом с тем, у кого в жизни наступили трудные дни. ·Традиция походов и экскурсий на природу, по памятным местам своего города, своей страны.
2.Особую работу следует вести с « пренебрегаемыми и изолируемыми» детьми. · Попытаться привлечь их к совместной деятельности класса. · Найти для них поручения, где они раскрывали бы свои лучшие способности. · Чаще хвалить и поощрять их в присутствии класса, но делать это за конкретно выполненное ими действие или поступок.

3. Работа в группах. На уроках можно организовать работу по подгруппам, причем вкаждой должны быть как «сильные», так и «слабые» ученики. Группа должна придерживаться принципа взаимопомощи и поддержки, должна быть мотивация на достижение, а между группами необходим момент соперничества.

4.Распределение между учащимися поручений. Для этого ученики на доске пишут слова, которые являются знаковыми для определения будущих поручений. Затем ребята определяют, какое постоянное поручение в классе они хотели бы выполнять.

— дежурные по классу, по школе, по этажу;

— медицинская служба класса – фиксируют пропуски занятий, сдают медицинские справки в мед кабинет, организуют посещение больных ребят;

— библиотечная служба класса – помощь в подборе литературы для сценариев классных дел, анализ читательских интересов класса;

— дежурные по столовой и гардеробу;

— хозяйственная служба класса(наличие сменной обуви ,внешний вид и.т.д)

— служба озеленения; (уход за классом, проветривание, поливка цветов и.т.д)

— сценарная группа и т. д.(оформление уголка, придумывание мероприятий классных и внеклассных и.т.д)

От классного руководителя требуется лишьумелое руководство деятельностью учащихся, предоставление им свободы и самостоятельности. Классные руководители должны помочь поддерживать инициативу детей.Самое главное – классный руководитель должен видеть маленький и большой успех каждого ученика в порученном ему деле и умело поощрять его.

Педагог-психолог: Манжеева Лариса Валерьевна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448837-prakticheskie-rekomendacii-po-splocheniju-kol