- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздничного концерта «Посвящение первоклассников в юные музыканты»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Рыбинска «Детская школа искусств №6»
Сценарий праздничного концерта
« Посвящение первоклассников в юные музыканты»
Преподаватель фортепиано Норская Светлана Анатольевна
Рыбинск, 2020
Ведущая: Добрый день, дорогие гости, уважаемые родители и преподаватели!
Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас в волшебном Королевстве Музыки. Вот уже несколько месяцев вы путешествуете в удивительной музыкальной стране. И настало время устроить праздник, чтобы посвятить вас в юные музыканты.
Дорогие первоклашки,
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились!?
Стихи 1 класса
1. Я вчера еще не знал,
Что такое школа,
И себе не помышлял,
Даже про такое.
2. Что придется мне в семью
Дружную вступить,
Много нового узнать,
С ребятами дружить!
3. Буду ноты изучать,
Буду знаки познавать,
Буду даже песни петь,
На уроках не шуметь
4. Пианисткой стану я,
Как и все мои друзья,
Гаммы буду я играть
Буду петь и танцевать.
5. На уроках спать не буду,
Буду я старательным.
Виртуозным баянистом
Стану обязательно.
6. Вы ребята, нас примите
В дружную семью,
Вы нас музыке учите,
Разуму-уму.
7 Мы не просто первый класс, мы ещё – артисты.
Нагружать учёбой нас, стали очень быстро.
Мы должны все ноты знать, длительности тоже.
Ведь программу исполнять, мама не поможет.
8. На сольфеджио научат
СКОРО НАС ПИСАТЬ ДИКТАНТ.
В ХОРЕ ПЕТЬ МЫ БУДЕМ ДРУЖНО,
РАЗВИВАЯ СВОЙ ТАЛАНТ.
Ведущая: Молодцы, ребята! И под бурные аплодисменты я приглашаю вас занять места в зрительном зале.
Ребята, что-то я начинаю переживать!
Я вижу, что все приглашенные на месте, но вот моя юная помощница непонятно по какой-то причине задерживается… Ребята, а вы случайно не видели ее? Маленькую, веселую и озорную девочку? Ее зовут Мелодия! Без неё мы не сможем продолжать наш праздник!
Голос Секунды: Ха-ха-ха! Мелодию захотели! Да как бы не так! Излилася ваша мелодия, вся вылилась и утекла!! Хи-хи-хи!
Ведущая: Что это? Кто это? Вы слышали? Не иначе беда приключилась с нашей девочкой!
Появляется Мелодия, всхлипывая
Ведущая: А вот и она! Милая Мелодия, что случилось? Почему ты плачешь и что за ужасный голос здесь только что звучал?
Мелодия ( сквозь слёзы): не будет у нас праздника! Не могу я играть на рояле, веселиться, и мы не сможем принять ребят в юные музыканты! Украла у меня все нотки злая волшебница Секунда Тритоновна! А без ноток ни одна мелодия не сможет прозвучать!
Ведущая: (утешая девочку) Дорогая моя Мелодия! Не расстраивайся! Горе твое поправимо. Знаешь, что мы с тобой сделаем?
Мелодия: Что?
Ведущая: Мы вернем все твои нотки, а помогут нам в этом ребята. Они прилежно учились музыке, и сейчас покажут нам свое мастерство. Каждый выступающий подарит тебе по нотке, и ты снова сможешь играть на рояле. Эти нотки, подаренные ребятами, уже никто не сможет отобрать, потому что зло бессильно перед талантом и добротой.
(К зрителям) Ребята, поможем Мелодии?
Ответы детей.
Концерт
Мелодия. Звучит рояль в просторном зале,
И люди слушают его.
Живут на клавишах рояля,
И торжество и волшебство.
Рояль на сцене повелитель!
Но что еще важней всего:
Он первый музыки учитель,
Всё начинается с него!
1 Ведущая. Приглашаем на сцену Пекушева Артура. Он исполнит пьесу Жилинского « Веселые ребята».
(прикрепляем ноту До на нотный стан)
2 Мелодия. Выступает Попова Софья. В её исполнении мы услышим Марш негритят композитора Берковича.
(прикрепляем ноту Ре)
3. Мелодия
У него рубашка в складку,
Любит он плясать вприсядку,
Он и пляшет, и поет —
Если в руки попадет.
Сорок пуговиц на нем
С перламутровым огнем.
Весельчак, а не буян
Голосистый мой…
Ответ: Баян
Приглашаем на сцену баяниста Завитаева Романа. Он сыграет нам Русскую частушку.
(прикрепляем ноту Ми)
4.Ведущая. А ученица 1 класса Лебедева Лиза подготовила для нас Озорную польку с прихлопом.
(прикрепляем ноту Фа)
5. Мелодия. Приглашаем на сцену Мохову Алену. Она исполнит фрагмент из сонаты Моцарта.
( прикрепляем ноту соль)
Ведущая: Наши ребята совсем недавно начали путешествие в удивительной музыкальной стране, но уже узнали много интересного. Сейчас мы проверим ваши знания.
Загадки.
6.Ведущая
А сейчас c Казериной Ритой мы сыграем пьесу, которая называется « Озорное шествие».
( прикрепляем ноту Ля)
7 Мелодия.
Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — ... (песня)
Выступает ученица 1 класса Чистякова Александра. Она исполнит песню Мендельсона «Привет».
(прикрепляем ноту Си)
8.Ведущая Сейчас мы услышим еще одну песню, только уже русскую народную, и звучать она будет на блок-флейте. Приглашаем на сцену Уткину Варю. « Как под горкой, под горой».
9. Мелодия. Выступает Харитонова Василиса. Она исполнит Немецкий танец Бетховена.
10. Ведущая.Приглашаю на сцену Заварину Аню. Она сыграет для нас чешскую народную песню «Кукушечка».
Ведущая. Не устали выступать? Может немножко поиграть?
Игра Знаки.
Продолжаем наш концерт.
11 Мелодия
Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем...
Ответ: Гитарой
12. Ведущая Приглашаю на сцену ученицу 1 класса Иванову Юлию. В её исполнении мы услышим словацкую народную песню «Спи, моя милая».
13 Мелодия. Голубева Екатерина исполнит для нас пьесу Александрова « Дождик».
14 Ведущая Приглашаем на сцену Копейкину Викторию. Бах «Осень».
15 Мелодия. Киселёва Карина исполнит пьесу « Марширующие поросята»
Ведущая
Сейчас мы с вами немножко поиграем. Игра « Передай бубен»
16 Мелодия . Продолжаем наш концерт, приглашаем на сцену Громова Арсения. Он исполнит пьесу «Зайчик».
17. Ведущая. Следующим номером вы услышите Танец утят в исполнении Новиковой Сони.
18 Ведущая.Приглашаем на сцену сестренок Орлову Лизу и Юлю. Они сыграют ансамбль « Журавель».
19.Мелодия. Ой, как мне понравилось это выступление! Ребята, вы знаете, мы с моей сестренкой тоже хотим для вас сыграть. Все нотки на месте! Думаю, должно получиться! Маша, выходи на сцену. « Марш лягушат»
20 Ведущая. Приглашаю на сцену Соловьёва Андрея. Кюи « Зима».
21 Мелодия
Песню запоем все вместе,
Зазвучит по школе песня.
Складно, слаженно и дружно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песней полон коридор —
Так старается наш...
Ответ: Хор
Ведущая Выступает хор первоклассников.
Чики-чики чикалочки
Хор садится на места.
Звучит зловещая музыка, появляется Секунда. Мелодия прячется за ведущую.
Секунда: Я злая, злая, злая, Секундой называюсь,
Детей я ненавижу и песен не люблю! Вы почему не позвали меня на праздник? А-А? А я , между прочим, тоже готовилась к празднику и написала о-очень полезные советы для моих юных друзей ( роется в карманах) Щас… Где же они? А… вот! ( достает смятую бумажку, разглаживает и читает). Слушайте!!!..
…Юные музыканты! У – тю – тю, таланты!
…Коль родители отдали
Вас учиться на рояле,
На баяне иль гитаре,
В общем что-нибудь играть
По роялю колотите,
Рвите струны на гитаре,
И в восторге педагоги
Сразу вам поставят «Пять»
А на хоре пойте грязно,
И орите во всю глотку,
Главное – никого не слушать,
Можно тоненько визжать.
Зритель это очень любит,
Станет вам он бурно хлопать,
Дирижера все похвалят:
Научил он деток петь!
На «Сольфеджо» не ходите,
И заданья не учите,
Правила вам знать не надо,
Ноты лучше не писать!
Пойте грязно и фальшиво,
Временами еле слышно,
И почаще спотыкайтесь,
Можно заново начать.
Ведущая: Ребята, разве правильные советы дает нам Секунда? Нет , конечно!!!
Секунда: Что значит не правильные!!! Очень даже правильные!!!! Раз вам не нравятся мои советы, прекращайте петь, играть и веселиться! Немедленно!!!
Иначе я за себя не ручаюсь! Вот возьму и превращу вас всех в букашек, таракашек!
Ведущая: А ты попробуй. У нас против тебя есть средство
Секунда: Какое такое средство?
Ведущая: Музыка!
Секунда: Ой, ой, ой! Я так и испугалась! Да я и ее превращу в … Мерзкую… Зеленую…. Жабу! А тебя, а тебя…
Ведущая: Ребята, давайте споем волшебные нотки, которые подарили Мелодии.
Поют вместе до мажор.
Секунда: Ой, какие чудесные нотки!
Ведущая: Тебе правда нравятся?
Секунда: Да. Очень! Посмотрите, вся гамма состоит из секунд! А секунда - мой любимый интервал, и звучит он Прелестно!!!
Ведущая: Ну вот видишь, Секунда, а ты не хотела слушать наших ребят. Я думаю, ребята тебя простят? Правда, ребята?
Секунда: Вы меня простили? (да)
Ведущая: Оставайся, Секунда, с нами. Поможешь нам с Мелодией принять ребят в юные музыканты.
Секунда: хорошо.
Ведущая: Ну вот, Мелодия, посмотри сколько у тебя набралось ноток. Помогли тебе наши первоклассники, как и обещали. И теперь никто не сможет отнять твои нотки, ведь они обладают волшебной силой, силой доброты, труда и упорства.
22Мелодия: Спасибо вам ребята за вашу помощь. Благодаря вам наш праздник удался и я хочу подарить вам на память своё любимое муз. Произведение.
И вот наступил самый торжественный момент нашего праздника. Сейчас мы с Мелодией и Секундой будем принимать вас в музыканты. Для этого, вам нужно будет внимательно прослушать клятву первоклассника
Слушайте слова, если вы согласны с ними - говорите слово "Клянусь!", если нет - молчите.
• Будем мы всегда стараться, лишь пятерки получать. Педагогам обещаем только радость доставлять.
• Музыка! Клятву даю я тебе - слушать тебя в тишине!
• И пусть не будет рядом мамы играть усердно будем гаммы
• Я скорей играть хочу, пьесу новую учу, пальцы перепутаю, ноты все запутаю.
• Музыкальный мир богат, как же музыку узнать, обязуюсь я концерты никогда не пропускать.
• Чтоб на концерте не скучать, жвачку надо там жевать. Чмокать на ухо соседу и бумажками шуршать.
• Забывай дневник, тетрадки, утром рано не вставай, лучше в школу опоздай
• В школе, братец, не сори, обувь сменную носи, взрослым людям не груби, малышей жалей, люби
• Клянусь честь школы защищать, на всех концертах выступать
• Я торжественно клянусь, успехов в музыке добьюсь
• И где бы не пришлось нам жить, с искусством буду я дружить
Ведущая: Итак, с этого момента вы приняты в юные музыканты. В подарок от нас примите волшебные нотные тетради, в которые вы будете записывать все музыкальные правила.
Мелодия: Вы услышать сможете
Смех весенних капель,
Музыку дождей грибных,
Ёлочных гирлянд.
Были вы до этого
Просто первоклашки,
А теперь любой из вас –
Юный музыкант!
Ведущая:
Наших первоклассников
Все мы поздравляем,
С музыкой всегда дружить
От души желаем!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448888-scenarij-prazdnichnogo-koncertaposvjaschenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Основы сурдопедагогики»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.